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初中语文阅读教学中应对学生的阅读方法进行指导
作者：杨敏
来源：《课程教育研究·学法教法研究》2016年第08期
摘要：在初中语文教学中，阅读是最为重要的一点，但是我国目前的语文阅读 教学情况存在着很多问题。学生掌握不到科学的阅读方法，导致子啊阅读过程中问题连连，对其阅读质量造成了影响，本文对初中语文阅读教学中的阅读方法进行指导，为学生提供正确的阅读方法，希望能提高学生的阅读水平
关键词：初中语文阅读教学 阅读方法 指导 阅读水平 中图分类号：G633.3 前言：
在初中语文阅读教学中，正确的阅读方法能够促进学生的阅读水平的提高，在实际的教学过程中，通过对学生争取的阅读方法进行指导，学生能够掌握一套适合的阅读方法，促进其阅读的有效性。
一、学生缺乏科学的阅读方法原因分析
我国初中生的阅读教学过程中，学生没有正确的阅读方法，方法缺乏科学合理性，导致学生在阅读过程中常常不知所措，难以根据正确的阅读实际采取科学的阅读方法，对学生的阅读质量造成了影响，学生在今后的学习过程中往往也问题连连，究其缺乏科学阅读方法的原因的因素主要有以下两点。
第一，在教学过程中，教师没有对学生进行系统的培训和教育，学生难以掌握一套科学合理的阅读理论，因为没有正确而完善的指导，在阅读的过程中学生的阅读质量极大的降低，阅读水平也在不断下降
第二，学生在实际的阅读过程中，对于正确的阅读规律及阅读技巧进行研究和分析，没有形成正确的阅读规律、阅读技巧，因为阅读方式的不佳，导致了阅读水平下降。所以教师在语文阅读教学中，要针对学生的阅读习惯进行指导，使学生掌握正确的阅读方法，提高阅读的效率和质量，保证其阅读学习不断进步，促进其长远的发展。
第三，教师在对初中生进行语文阅读教学的过程中，实行满堂灌的手段，没有根据实际情况因人而异，因材施教，针对学生的心理、生理、思维特征采取不同的阅读方法，针对发散性
初中语文阅读教学中应对学生的阅读方法进行指导
