新标准小学四年级上册英语教材分析
隆兴小学：白秀英
一、指导思想
国家?英语课程标准?明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。
二、教材分析
<<小学新标准英语>>第八册共有10个模块。在各模块有两个单元，每单元设计了以下几个局部：首先是listen，point and find“I want…〞。在这局部学生会看到本单元的根本故事，书中的小朋友在用英语互相交流。学生要认真听，认真看，理解他们在干些什么，说些什么，然后努力去学着说。然后是Listen and say。这局部是对重点句型的练习与稳固。接着是practise。这局部设计了一些课堂活动。学生可以按照书中的范例，运用前面学到的表达方法进行交流，进一步稳固和提高用英语听、说、做、玩、演的技能。第二单元还专门设计了listen and say.then sing。在这里，同学们可以结合本单元的内容，唱一唱，说一说，玩一玩，做一做，动动脑筋，使英语学习成为一件快乐的事情。
这学期的教学内容，在继续培养学生的听、说、写的根底上，继续侧重学生阅读理解方面的能力，同时也继续要求学生在写能力方面进行要求，引导学生写出简单的小短文。比方书信，海报等。继续对出现在每一个模块中的语法点进行形象的，生动的讲解。做好小学阶段的复习工作。在复习阶段，应该注意区别优秀生和学困生，加大练习量，让学困生吃饱的同时，优秀生吃好，提高学生的口头表达和重点：
内容框架如下：
1、 单词：总结归纳三年级上册至六年级下册的单词，分为水果、蔬菜、颜色等二十七个版块，根据内容的多少，平均每天复习两个版块，循环式复习。
2、语法串讲：在语法串讲中，重点讲一下学生易混淆的一般现在时、现在进行时、一般过去式，通过试题训练让学生对于英语中的时态又更深层的了解。
3、试题练习：只有理论学习而无实践不利于学生的掌握，精选几套会考试题让学生进行练习，通过做题找出学生容易出错或难理解的题反复练习、讲解让大局部学生真正能掌握。 三、单元重点难点分析：
1.一般将来时的运用；2.稳固过去时；3.现在进行时；4.稳固特殊疑问句：〔1〕What do you want to eat? (2)What’s the matter? (3)Why are you scared?(4)Who are they talking about? 5、继续学习动词的过去时态； 6、学习简单的一般将来时态的表示方法。 四、教学方法
1.提倡任务型教学，让学生学以致用。在教学中，根据教学内容为学生设计一些贴近学生学习和生活实际的任务，培养学生对语言的支配感；鼓励学生们将语言看作是工具，而不是最终的产品，让学生们将注意力集中到充满合作和竞争意识的活动中，通过思考、调查、讨论、交流等方式或者运用他们所能的语言〔模仿、动作、关键词、图画等〕来交际解决问题、完成任务并汇报结果，从而到达“用英语做事情〞的目的。
2.尽可能为学生学习语言创造情境。利用图片、模型、实物、简笔画等教具，
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利用自己的手势、动作、表情等体态，利用CAI课件、录音、录像等现代教学设备，使英语教学变得生动、形象，为英语教学提供各种教学语境和真实的交际场合，营造英语交际情境和气氛。
3.实施趣味性教学，精心设计游戏、竞赛、猜谜、音乐、诗歌、扮演角色等活动，使教学情趣化，给学生以愉快的情绪体验，充分调动学生的积极性，促使学生向着目标不断进取。 五、学困生转化措施
“学困生〞的转化教育教学工作者所面临的一个十分重要的课题，无论是多么优秀的班级，都会存在“学困生〞，英语课堂亦是如此，因此，做好学困生的转化工作，其意义是非常深远的。作为一名教师，要以一颗平常心去看待他们，用真诚的爱心去理解、关心他们，用无比的耐心去帮助他们，从而使他们的学习不断的提高。授人以鱼，不如授人以渔。要提高学困生的学习成绩，就必须教会他们一定的学习方法
1、在课前预习中多指导 2、在课堂上多关注 学困生上课时注意力往往不集中，由于上课时不经常举手发言,一次又一次放弃发言的时机,最后导致不会说，甚至不敢开口。为此，我在课堂上尽量设置一些他们容易答复上来的问题，当他们答复正确后，不要忘记表扬他们。
3、课下复习多催促 大局部学困生都是学习习惯不好的学生，他们经常不完成作业，所以对于他们的作业本要格外的“照顾〞，他们的作业要做到天天批，而且每天都为他们写几句鼓励的话语，这样不仅使他们充分练习稳固当天的学习内容，而且还养成了按时完成作业的好习惯。 〔四〕发动周围一切可以发动的力量
1、建立“一对一〞帮学对子 由于任教班级比拟多，“学困生〞自然也会多，而且我一个人的精力有限，于是，我便发动班级里的优秀学生，为他们每个人安排一个“小徒弟〞，建立“一对一〞帮学对子，小师傅的任务是利用课余时间辅导、帮助他们掌握当天没有掌握的知识。
2、 取得家长的配合 六、 四年级上册词组 M1
1.behind the tree 在树后面 2.on your left 在你左边 3.on your right 在你右边 4.be lost 迷路 5.excuse me 打搅一下 6.turn left 向左转 7. .turn right 向右转 8.go straight on 直走 9.next to 挨着 10.beside the cinema 在电影院旁边 11Thank you so much 非常感谢 12.You`re welcome .不客气 13. up the hill 上山 14.down the hill 下山 15.near the house 在房子附近 16.at the station 在车站 M2
1. look at 看… 2.these pictures 这些照片 3.my friend 我的朋友 4.take pictures 照相，拍照 5. watch TV 看电视 6. play with 和。。。玩 7.a toy train 一辆玩具火车 8.read a book 看书 9.fly a kite 放风筝 10.ride a bike 骑自行车 11.listen to music 听音乐 12.talk to my friend 和我的朋友交谈 13.a book about China 一本关于中国的书 M3
1.get on 上车 2.lots of 许多，大量 3.in the park 在公园里 4.do taijiquan 打太极拳 5.on the lake 在湖上 6.row a dragon boat 划龙舟 7.play chess 下棋
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8.draw pictures 画画 M4
1.juice with ice 带冰的果汁 2.fast food 快餐 3.make noodles 做面条 4.noodles with tomato and egg 带有西红柿和鸡蛋的面 5.noodles with meat and potato 带有肉和土豆的面 6.how much 多少钱 7.make dumplings 包饺子 8.Here you are .给你 M5 1.in the sky 在空中 2.run fast 跑得快 3. jump high 跳得高 4.jump far 跳得远 5.play football 踢足球 6. play basketball 打篮球 M6.
1.have some soup 喝些汤 2.have some sweets 吃些糖 3. have some bread 吃些面包 4.turn on 翻开 5 e in 进来 M7
1.ride the horse 骑马 2.have a look 看一看 3.climb a tree 爬树 4.a girl under the tree 树下的女孩 5.on the bike 自行车上 6.in the photo 在照片里 M8
1.visit the zoo 参观动物园 2.be going to 将要。。。 3.by plane 乘飞机 4.get up 起床 5.be from = come from 来自 6.in the sea 在海里 M9
1.sports day 运动日 2.every day 每天 3.high jump 跳高 4.long jump 跳远 5.how about =what about …怎么样 M10
1.New Year 新年 2.the Spring Festuval 春节 七、各单元重点句型分析： M1：
1. I’ve got twenty-six points. 我有26分。
2. Have you got an elephant? 你有一只大象吗？
---- Yes, I have. / No, I haven’t. 是的，我有。/ 不， 我没有。 M2：
1. Where is the supermarket, please? 请问，超市在哪里？ -----It’s near the houses. / Turn left. /Turn right. / Go straight on. 在房屋的附近。/左转。/ 右转。/直着走。 M3：
1. She’s writing a letter. 她正在写信。He’s taking pictures. 他正在拍照。 2. She’s talking to her friend. 她正在和她的朋友聊天。 3. He’s playing with a toy train. 他正在玩玩具火车。
4. What are you doing? 你正在做什么？I’m listening to music.我正在听音乐。 M4：
1. What are they doing? 他们正在做什么？ ----They’re rowing a dragon boat. 他们正在划龙舟。 ----They’re playing chess. 他们正在下象棋。 M5：
1. Do you want some rice? 你想要一些米饭吗？ ---- Yes, please. / No, thank you. 是的，请。/ 不，谢谢。
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