教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________
xx市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
英语公开课教案
执教教师:铜仁六中教师 张燕
一、课型:新课
二、教学内容:八年级英语第二单元 Topic2 I must ask him to give up smoking. SectionA 三、教材解读:
本课是继续复习有关询问身体病况的表达并涉及到了用情态动词提建议的用法。通过课文的学习，从而掌握其用法。
四、三维目标 （一）知识目标
1、学习询问和回答病情的表达 1.What’s wrong with you? 2.What’s the matter with you? 3.What’s the trouble with you? 4.What caused it?(补充新知识) 2、学习其它新单词
Tired, cause ,litter ,dustbin , fingernail, meal ,without （二）能力目标
能谈论一些询问病情的表达及如何回答别人的询问。 例如：
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
What’s wrong with you?? I have a backache. （三）文化意识目标
1、通过本课的学习使学生初步掌握另一种询问病情的英文口语表达方式.
2、通过学习更好地了解情态动词用于提建议的表达方式。.
（四）情感态度
1、能够主动关注身边的人。.
2、在小组活动中积极与他人合作,互相帮助并共同完成学习任务 五、过程与方法
1、能积极主动地回答问题. 2、学生之间能合作学习. 3、能积极地参与实践活动. 六、学习策略
1、能够主动地在听说交际中应用所学的语言知识. 2、初步建立自主学习的概念和意识. 七、任务型活动
1、通过图画和例句学习新单词（tired, cause, stay up, litter, fingernail ）
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
2、听录音后能回答所给问题. 3、让学生读1a完成1b
4、用2部分完成1d,并进行操练及展示。 5.用3a 和3b进行巩固练习 八、教学重点
学习一些询问病情及回答的英文表达方式. 九、教学难点
情态动词提建议的表达. 十、教学过程
Step1Warming-up activity
通过老师做背痛的动作,学生猜，并给出建议导入新课. Step2 Presentation
Task One(Study way and how do people ask and answer) 1. Show pictures and teach the new words.
2. Let students answer the question.(what did he do last night?). Step3 consolidation
Task Two(listen to 1a and answer)
1. Listen to 1a,then ask students to answer some questions.
Task Three(Finish the form)(10分钟) 2. let students read 1a again and do 1b
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
Step4 PracticeTask Four 1.Let students do 2
2. Fill in the blanks,then work in pairs.(2人一组) Step5 Project
If there is enough time,let students do3a and 3b. 1. Use 3b to practice 3a.
2. Ask some students to make a new conversation like 3b in the class. 3.Homework
仿照1a些一片对话 Step6法制教育
告诉学生我们应该多关心身边的朋友和家人，不要乱扔垃圾。
十一、板书设计：
Unit2
Topic2 I must ask him to give up smoking.
1.What’s wrong with you? 2.What’s the matter with you? 3.What’s the trouble with you? 4.What caused it?
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
骨干教师英语公开课教案新部编本
