2019-2020 年中考语文常考知识点专题复习
1 、记叙文文体知识要点
(1) 以记叙文为主要表达方式的文章叫记叙文. 语言特点 , 生动 , 形象 .
(2) 作品中所反映的生活和作者对生活的看法, 就是记叙文的中心 , 也叫中心思想 . 中心
思想是依靠人 , 事 , 景 , 物这些材料来表的 . 因而记叙文的材料必须为中心思想服务 , 做到中心明确 , 集中 .
(3) 记叙文的顺序主要有几种 : 顺叙 , 倒叙 , 插叙 .
顺叙 : 按事件的发生 , 发展结局的过程记叙
.
倒叙 : 把事件的结局或某个最突出的片断提到文章的开头写
, 然后再按时间顺序写事件
的经过 .
插叙 : 在记叙过程中 , 有时需要插入另一些有关的情节 , 然后再按着记叙原来的事情
.
(4) 记叙文中的详略安排应该是能突出中心的材料应该详写
; 与中心有关系 , 但是不很
重要的材料 , 应该略写 ; 与中心无关的材料应该舍弃 . 这样 , 才能使记叙的中心集中 , 鲜明 , 突
出.
(5) 记叙文的样式常见有
: 对现实生活中典型人物和事迹作具体报道的通讯
. 用文字语
言和文学手法描述真人真事的特写
. 记叙山川景物 , 旅途见闻为主的游记 . 追忆本人或生活
经历和社会活动的回忆录
,
传记 , 访问记等 . 它们共同特点是 : 所写内容必须真实 , 不容许随意夸大 或缩小事实 , 更不能编造虚构 , 即要有真实性 ; 对所写的内容又要求作 必要的加工 . 力求文章中心突出 , 形象鲜明 , 构思精巧
(6) 特写是报告文学的一种样式 , 它截取人物或事件的某个片断 , 细致地加以描述 .
(7) 传记一般分两类 : 一类记叙自己的生平；一类记叙他人的生平。传记的主要特点是实录，要求实事求是，不允许虚构夸张。
传记在表达上以记叙为主，也可以适当插入议论，描写。
传记记叙的顺序一般以时间为序。 人物和人物故事的区别在于人物故事只要具体写出人
物的某个事件或某几件事就行了。小传则要求写出人物的出生地，出生年月，主要经历等。 人物自传的繁简区别在于自传可以根据需要采用不同写法， 自己某个时期的经历。
2 、说明文文体知识要点
（ 1）以说明为主要表达方式，按一定的要求解说事物或事理的文章称为说明文。说明
可以写自己全部经历， 也可以写
文的语言特点：准确，平实，简洁。
（ 2）说明事物的前提是抓住事物的特征。所谓特征就是事物间相互区别的标志。
（ 3）说明文的说明顺序有：空间顺序，时间顺序，逻辑顺序， （有总说后分说，先主要后次要，先原因后结果，由现象到本质，由性能到功用等）
（ 4）常用的说明方法有：分类别，作解释，举例子，打比方，作比较，用数字，列图
表。
（ 5）说明文按说明对象和内容分有：说明实体事物和说明抽象事理两大类。说明文按写作方法和表达方式分有：平实性说明文和文艺性说明文。
（ 6）平实性说明文和文艺性说明文的区别在于：平实性说明文纯用说明的表达方式，语言朴实简明， 内容具体，切实使人读了就能明白。如自然科学的各类教科书。科技信息资料，实验报告，说明书等。文艺性说明文以说明为主，辅以叙述，描写，抒情等多种表达方式，并常用借助一些修辞方法，形象化地介绍事物或阐述事理，使读者在获得知识的同时，还能得到艺术的享受，这类说明文通常称知识小品或科学小品。
（ 7）说明文的描写和记叙文中的描写区别：
a 、目的不同：记叙文中的描写是为了“使人有所感， ”；说明文的描写是为了“使人有所知”。
b 、记叙文可以根据中心思想的需要， 使用各种描写方法起到多方面的作用。 说明文的描写则只能在说明事物的过程中， 借助某钟形象化的手法， 对事物的特征作一些必要的描绘，主要是起到使说明的事物特征更具体，更形象。
C、 记叙文中的描写可以发挥艺术想象，可以夸张，渲染，而说
明文中的描写在务真求实的前提下进行语言加工，做到既形象生动，又真实可信。
3、议论文文体的知识要点
（ 1）生活中少不了议论，讲道理，发表意见就是议论。以议论为主要表达方式的文章
就是议论文。
（ 2）议论总要提出看法或主张，这种看法或主张就是论点，用来证明论点的材料就为论据，用论据来证明论点的过程即为论证过程。
（ 3）用以证明论点的材料有两大类：事实材料（事实论据）即确凿的事例；史实；统计数字等。理论材料（道理论据）即名人名言；警句；格言；科学原理；自然定律；马列毛泽东思想。
（ 4）议论文的基本结构：提出问题；分析问题；解决问题。议论文的基本论证方法：
摆事实，讲道理。论证方式：立论，驳论。所谓立论就是正面阐述自己的观点。驳论就是批
驳错误的观点。
（ 5）一事一议议论文的写作特点：借事发表议论，就事说明道理。而从“事”到议。又必须理出并把握两者的联系点，才可顺理成章地展开议论，这事“一事一议”的关键。
（ 6）议论文常见的有几种样式：社论，评论，学术论文，专题讨论，杂感，随笔以及侧重 1 于议论性的讲演词，书信等。在以上样式中，有理论性较强的，有文艺性较强的。
4、文言文文体的知识要点
（ 1）．说 是古代的一种散文体裁。从内容上看，文体可以叙述事情，可以说明事物， 也可以发表议论；大多是一事一议，要求说出作者对某个问题的深刻见解。这种“说”，它 的叙事及议论， 都是为了表明作者对社会生活中的某个问题或某种现象的看法，
从本质上说，
它是属于议论性的文体，与现代的杂文或杂感小品相似。初中阶段所学的有《马说》
《爱莲
说》《黄生借书说》等。
（ 2）．表 是我国古代的一种特殊文体。 在古代， 臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书” ，“书”是书信、意见书的总称。到了汉代，这类文字被分成四个
小类，即章、奏、表、议。刘勰在《文心雕龙
#8226 章表》里说： “章以谢恩，奏以按劾，
“动之以情”
表以陈情， 议以执异。”可见，表的主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望，
是这种文体的一个基本特征。此外， 这种文体还有自己的特殊格式，如开头要说“臣某言” ，结尾常有 “臣某诚惶诚恐， 顿首顿首， 死罪死罪” 之类的话。 我们初中课本所选诸葛亮的 《出师表》即“表”中范例。
（ 3）．序 又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作或正文之前的文章。古代另有一种
序是惜别赠言的文字，叫做“赠序” ，内容
多是对所赠亲友的赞许、 推重或勉励之辞，如宋濂的《送东阳马生序》 即是作者写给同乡晚辈的赠序。还有一种是写在诗歌前面的序，叫“诗
序”，多交代所咏故事的有关内容或作诗的缘起，如苏轼的
《水调歌头 . 明月几时有》 前面有 ”这段小序即交代了作词的缘起
一段序：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
与过程。
（ 4）．铭 古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，
后来成为一种文体。 一
般都用韵，形式短小，文字简洁，内容多含颂扬、鉴戒之意。我们学过的如刘禹锡的《陋室
铭》。
（ 5）．记 是古代的一种散文体裁。 文言文标题中的 “ 记”，相当于现代文 “记 ”
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