心术
一、基础考查
1.下列词语中加点字的读音都正确的一项是( ) A．麋鹿(mǐ) ．B．缒兵(zhuì) ．C．袒裼(xī) ．D．校正(jiào) ．“暴”读“pù”。
2.下列加点的词的解释有误的一项是( ) A．①凡兵上义 ．②麋鹿兴于左而目不瞬 ．B．①能以兵尝敌 ．②小挫益厉 ．
C．①七十战而兵不殆也 ．②士以义怒 ．D．①故去就可以决 ．．②夫然后可以支大利大患 ．
3.下列各句没有通假字的一项是( ) A．凡兵上义
B．冠胄衣甲，据兵而寝 C．小挫益厉
D．此黄帝之所以七十战而兵不殆也
解析：选B。A项，“上”通“尚”，崇尚；C项，“厉”通“励”，奋发自厉，激励；D项，“殆”通“怠”，松懈，懈怠。
4.下列各句句式和其他三项不同的一项是( ) ．A．夫惟士愚，而后可与之皆死 B．邓艾缒兵于穴中 C．奉宣室以何年 D．复游于赤壁之下
解析：选A。“而后”前省略主语“将帅”；B、C、D三项，都是状语后置。 二、阅读理解
(一)阅读下面的文言文，完成5～8题。
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斥堠(hòu) ．烽燧(suí) ．冠胄(zhòu) ．刘禅(chán) ．
丰犒(ɡào) ．狎(xiá) ．寝(qǐn) ．
固有所侮(wǔ) ．
尺箠(chuí) ．蜥蜴(xī yì) ．．所恃(shì) ．抗而暴之(bào) ．
解析：选C。A.“麋”读“mí”，“犒”读“kào”；B.“燧”读“suì”；D.“禅”读“shàn”，
上：崇尚 兴：突然出现 尝：曾经 厉：厉害 殆：懈怠 怒：激起义愤 去就：离开与靠近 支：支撑，对付
解析：选B。尝：试探(虚实)；厉：发奋自厉。
为将之道，当先治心。泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬，然后可以制利害，．可以待敌。
凡兵上义。不义，虽利勿动。非一动之为害，而他日将有所不可措手足也。夫惟义可以．怒士，士以义怒，可与百战。 ．
凡战之道，未战养其财，将战养其力，既战养其气，既胜养其心。谨烽燧，严斥堠，使耕者无所顾忌，所以养其财；丰犒而优游之，所以养其力；小胜益急，小挫益厉，所以养其．．气；用人不尽其所欲为，所以养其心。故士常蓄其怒，怀其欲而不尽。怒不尽则有余勇，欲不尽则有余贪。故虽并天下，而士不厌兵，此黄帝之所以七十战而兵不殆也。不养其心，一．战而胜，不可用矣。
凡将欲智而严，凡士欲愚。智则不可测，严则不可犯，故士皆委己而听命，夫安得不愚？．夫惟士愚，而后可与之皆死。
凡兵之动，知敌之主，知敌之将，而后可以动于险。邓艾缒兵于穴中，非刘禅之庸，则．百万之师可以坐缚，彼固有所侮而动也。故古之贤将，能以兵尝敌，而又以敌自尝，故去就可以决。
5.下列语句中加点的字，解释不正确的一项是( ) ．A．麋鹿兴于左而目不瞬 ．B．小胜益急，小挫益厉 ．C．故虽并天下，而士不厌兵 ．D．故士皆委己而听命 ．解析：选B。益：更加。
6.下列语句中加点的字，意义和用法都相同的一项是( ) A．①士以义怒，可与百战 ．②私见张良，具告以事 ．B．①非一动之为害 ．②谁为大王为此计者 ．C．①丰犒而优游之 ．②而此独以钟名，何哉 ．D．①凡兵之动，知敌之主 ．②古人之观于天地、山川、草木 ．
解析：选D。“之”，主谓之间，取消句子独立性。A项，“以”，①介词，因；②介词，把。B项，“为”，①动词，造成；②介词，替。C项，“而”，①连词，顺承；②连词，转折。 7.下列语句编成四组，全是“调动士兵积极性”的做法的一项是( ) ①泰山崩于前而色不变 ②将战养其力，既战养其气
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瞬：眨眼 益：增加 并：兼并，攻取 委：交付
③小胜益急，小挫益厉 ④智则不可测，严则不可犯 ⑤怀其欲而不尽 ⑥用人不尽其所欲为 A．③⑤⑥ C．①②④
B．②④⑥ D．①③⑤
解析：选A。①是为将应有的心态。④是为将应具备的两种素质。排除这两项即可。 8.下列有关文章内容的理解，不正确的一项是( ) ．
A．作为将领，应该有临危不惧、处变不惊的良好素质。唯其如此，才可以统率军队，谋求胜利。
B．调动士兵最好的方法是告诉他们正义，用正义激发他们，士兵就会一往直前，无畏无惧。 C．对待战争，战前要积蓄财力；战时要鼓励士气；战后要修养心性。要让士兵怀有不可满足的愿望。
D．摸清敌情才能出动军队，要了解敌方的君主，了解敌方的将领，唯此才能够出兵于危险的地方。
解析：选C。“要让士兵怀有不可满足的愿望”应为“要让士兵怀有没有实现的愿望”。 (二)阅读下面的文言文，完成9～12题。
六 国 论 苏 辙
尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之．．．．．秦，而不免于灭亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士虑患之疏而见利之浅且不知天下之势也。
夫秦之所与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊；诸侯之所与秦争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野。秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也。韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。 ．．
昔者范雎用于秦而收韩，商鞅用于秦而收魏。昭王未得韩、魏之心，而出兵以攻齐之刚、寿，而范雎以为忧，然则秦之所忌者可见矣。秦之用兵于燕、赵，秦之危事也。越韩过魏而攻人之国都，燕、赵拒之于前，而韩、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、赵，未尝有韩、魏之忧，则韩、魏之附秦故也。夫韩、魏诸侯之障，而使秦人得出入于其间，此岂知天下之势耶？委区区之韩、魏，以当虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？韩、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于东诸侯，而使天下遍受其祸。
夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西；故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国；而齐、楚、燕、赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，
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而四国休息于内，以阴助其急。若此，可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？不知出此，而乃贪疆埸尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭。秦兵未出，而天下诸侯已自困矣；至于秦人得伺其隙，以取其国，可不悲哉！
9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．盖未尝不咎/其当时之士/虑患之疏/而见利之浅/且不知/天下之势也 B．盖未尝/不咎其当时之士/虑患之疏/而见利之浅/且不知天下之势也 C．盖未尝不咎其当时之士/虑患之疏/而见利之浅/且不知天下之势也 D．盖未尝/不咎其当时之士/虑患之疏/而见利之浅/且不知/天下之势也 解析：选C。根据语境意思及行文标志断句即可。 10．对文中加点词语的理解不恰当的一项是( ) ．
A．世家，世家最早出自《孟子·滕文公》，指门第高贵、世代为官的人家，后指世世代代相沿的大姓氏大家族。
B．诸侯，是古代中央政权所分封的各国国君的统称，在其统辖区域内，世代掌握军政大权，但按礼要服从王命，定期向帝王朝贡述职，并有出军赋和服役的义务。
C．山东，和“山西”相对，战国、秦、汉时称崤山或华山以东地区，又称关东，亦指战国时秦以外的六国。
D．窃，敬辞，有私下、私自之意，使用它常有冒失、唐突的含义在内，本文指自己。 解析：选D。窃，是谦辞。
11．下列对文章内容的理解，不正确的一项是( ) ．
A．本文和苏洵的《六国论》都是史论文，本意都不在悲叹六国的灭亡，而是借古讽今，讽谏当朝统治者要以六国为鉴。
B．对秦国来说，韩、魏之所以重要，在于这两个国家是秦国进攻各国的交通要道。 C．在作者看来，六国如能团结一致，共同抗秦，就能得以共存了。
D．本文采用了对比论证的方法，鲜明地表达了作者的爱憎，增强了文章论辩的力量。 解析：选B。对秦国来说，韩、魏之所以重要，不仅仅在于这两个国家是秦国进攻各国的交通要道，还在于如果越过韩国、穿过魏国去进攻另一国的国都，韩、魏从背后乘机攻打，就非常危险了。
12．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)委区区之韩、魏，以当虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？
译文： (2)秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国；而齐、楚、燕、赵之国，因得以自完于其间矣。
译文：
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答案：(1)舍弃小小的韩、魏，(让其)去抵挡如狼似虎的强大的秦国，他们怎么能不屈服并投入秦国的怀抱呢？
(2)秦国军队不敢越过韩、魏来觊觎齐、楚、燕、赵四国；那么，齐、楚、燕、赵四国就能凭借这种形势使自己得以保全了。
我曾经阅读《史记》中的六国世家，私下里感到奇怪的是，天下的诸侯国凭借五倍于秦国的土地，十倍于秦国的民众，全力向西攻打崤山西面方圆千里的秦国，最后竟然不能免于灭亡。我常常对这个问题深思远虑，认为一定有可以使他们保全自己的策略。因此未尝不责怪当时六国那班谋臣，他们对于祸患的考虑太粗疏，谋求利益的眼光太短浅了，而且不能明察天下的形势啊。
秦国与诸侯国争夺天下的关键地区，并不在齐、楚、燕、赵，而是在韩、魏的领地；诸侯国与秦国争夺天下的地区，也不是在齐、楚、燕、赵，而是在韩、魏的领地。对秦国来说，韩、魏的存在就好比人有心腹之患。韩、魏两国阻塞着秦国的往来要冲，掩护着崤山以东的各诸侯国，所以天下最重要的地区，没有比得上韩、魏两国的了。
从前范雎在秦国受到重用时，就建议收抚韩国；商鞅在秦国受到重用时，就建议收抚魏国。秦昭王没有得到韩、魏的归顺，就出兵攻打齐国的刚、寿地区，范雎把这看作是值得担忧的事情，那么秦国所顾忌的是什么就可以看得清楚了。秦国对燕、赵两国用兵，对秦国来说是危险的事。因为越过韩国、穿过魏国去进攻另一国的国都，前面将遇到燕、赵的抵抗，而韩、魏又会乘机从背后打来，这是危险的用兵之道。然而秦国进攻燕国、赵国时，不曾担心韩、魏会从后面袭击，这是因为韩、魏都已归附秦国的缘故。韩国、魏国是各诸侯国的屏障，却让秦国军队能够往来其间，这难道是明了天下的形势吗？舍弃小小的韩、魏，(让其)去抵挡如狼似虎的强大的秦国，他们怎么能不屈服并投入秦国的怀抱呢？韩、魏两国既已屈服而归附秦国，然后秦国的军队就能够无所阻挡地向东方各诸侯国用兵，从而使各国遍受秦
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2019_2020学年高中语文第五单元18心术练习(含解析)粤教版选修《唐宋散文选读》
