人教版高中化学必修2《元素周期表》的教学设计
一、在教材中的地位和作用
本节课的内容选自于人民教育出版社出版的高中化学必修模块《化学2》第一章《物质结构元素周期律》第一节《元素周期表》的第一课时。通过义务教育九年级和高一必修《化学1》的学习，学生已经基本具备了一定的化学基础知识，为本节的学习奠定了一定的基础。元素周期表是元素周期律的具体表现形式，它反映了元素之间相互联系的规律，是我们学习化学的重要工具。通过学习元素周期表，为以后学习元素周期律做好了铺垫。
二、教学目标
【知识与技能】
1.了解门捷列夫的成长史及其发现元素周期表的艰辛历程；
2.初步理解和掌握元素周期表的结构、周期和族的概念以及元素的“位-构”关系； 3.巧记周期表中的元素。 【过程与方法】
1.通过亲自编排元素周期表，培养学生的抽象和逻辑思维能力；
2.通过解读元素周期表，阅读教材，培养学生归纳总结，形成规律的能力； 3.通过推导元素的原子结构和位置之间的关系，培养学生的分析和推理能力。 【情感态度与价值观】
1.通过了解门捷列夫的成长史及其发现元素周期表的艰辛历程，培养学生在逆境中勇于挑战自我、不断追求真理的坚韧不拔的精神和勇于创新、不断探索的科学品质；
2.在“纸牌游戏”中，感受科学家发现元素周期表的情景，培养学生善于观察、勤于思考总结的科学态度，同时，激发学生学习化学的兴趣。
【教学重点】1.元素周期表的结构；2.元素在周期表中的位置与原子结构的关系。 【教学难点】元素的原子结构与其在元素周期表的位置的相互推断。
三、设计思路以故事引入新课题→纸牌游戏→周期表的编排规则和结构→周期表的巧记方
法→达到开发学生智力，培养学生的创新精神和科学发现能力的目的。
四、教学过程 教学环节及时间 以真实的故事引入课题 （3min） 纸牌游戏 （6min） 教师活动 学生活动 设计意图 1.讲述门捷列夫的成长史； 倾听，认识门捷列夫，牢记历以科学家为榜样，培2.发现元素周期表的艰辛历程。 史，尊重科学家、尊重科学。 养学生勇于挑战自我、不断追求真理的坚韧不拔的精神。 1.简单介绍纸牌上的内容： ①原子结构示意图 ②元素符号③元素名称 2.宣布游戏规则： ①按照核电荷数递增的顺序从左到右排列②原子核外电子层数相同的元素排在同一横行 ③原子核外最外层电子数相同的元素排在同一纵列 小组合作，共同交流： 1.填写纸牌上不完整的内容； 思考：核电荷数、核外电子数、质子数之间的关系。 2.排列纸牌，互相对比观看； 3.小结：原子序数=核电荷数=核外电子数=质子数； 4.总结周期表的编排规则。 ①学生亲自体会如何编排元素周期表； ②培养学生独立思考问题的能力； ③培养学生的创造能力。 【指导阅读】对照元素周期表，阅读教材，仔细观察元素周期阅读课本第4-5页，思考以下问表，小组讨论，回答问题： 周期和族 （15min） 题： 1.什么是元素周期表的周期？ 2.周期表中共有几个周期？怎么表示不同的周期？各周期有多少种元素？可分为哪几个周期？ 3.周期序数与电子层数的关系？ 4.什么是元素周期表的族？ 5.元素周期表中共有多少个族？族可分为哪几个族？怎样表示不同的族？ 6.主族序数与最外层电子数的关系？ 7.某些族的别称。 短周期： ①认识元素周期表的一（2）、二（8）、三（8） 结构，掌握周期和族长周期：四（18）、五（18）、的概念、分类及各自六（32）（含镧系15种）、七的特点； （26）（含锕系15种） 族：主族7个（ⅠA～ⅦA）②培养学生的自学和副族7个（ⅠB～ⅦB）(16个) 阅读能力； 第Ⅷ族1个(第8、9、10三列) 零族1个 ③落实要掌握的内周期序数=电子层数 容。 主族序数=最外层电子数 “三短三长一不全；七主七副零八族” 第IA族（除氢）：碱金属元素 第VIIA族：卤族元素 零族：稀有气体元素 过渡元素：所有副族元素和第VIII族元素 练习： 1. 主族元素在周期表的位置，①考查原子序数和元取决于元素原子的( )。 素在周期表中的位置A. 相对原子质量和核电荷数 之间的关系； B. 电子层数和最外层电子数 C. 电子层数和质量数 D. ②考查学生的逻辑思金属性和非金属性的强弱 维和推理能力。 2.元素X的原子有3个电子层，最外层有4个电子。这种元素在周期表中的位置____。 以故事的形式巧记周期表，降低了学生记忆周期表的难度，并且在快乐中学习，更加能增强对周期表的记忆效果。 目前，元素周期表有一百多种元素，如何确定任何一元素在元素元素的周期表中的位置呢？有没有什“位—构”么方法或技巧？怎样正确表达关系 元素在元素周期表中的位置？ （6min） 强调：元素的位置要表明周期序数和族序数 例：原子序数为16的元素，在周期表中位于___周期第__族；原子序数为18的元素，在周期表中位于___周期第___族。 元素周期表的口诀（编故事)（5min） 第一周期：氢 氦——侵害 第二周期：锂 铍 硼 碳 氮 氧 氟 氖——鲤皮捧碳 蛋养福奶 倾听，巧记周期表的方法 第三周期：钠 镁 铝 硅 磷 硫 氯 氩——那美女桂林留绿牙 …… 布置作业及解答学生的疑难问题。 教学延伸 1.教材习题：2、7、10、11 巩固本节课的知识，2.写一篇关于周期表的说明。 使学生的学习具有连续性和开拓性。
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