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兰州市第三中学高中年级研究性学习课程活动情况记录表
(三)
课题名称:马路上垃圾桶的合理分布问题 课题编号:318020102 参与活动的小组成员: 杨璐萍 冯树轩 张竞艺 郭皓月 徐文元 李长江 周楚翘 活动时间: 第 6 次活动 地点:组员家里 2016年 7 月 23日 13 时至 17 时 一、活动目的(解决什么问题): 1.解决城市街道上公共垃圾箱的合理分布问题 2.运用排队论的基本模型解决城市垃圾箱的合理规划问题,并运用信息技术展示成果 3.为城市公共卫生环保献计献策 二、活动形式(小组讨论、访问专家、实验研究、查阅资料、调查研究、实地测量等)及所需条件: 1.小组讨论 2.访问专家:希望能够得到数学及计算机方面的专业人士为我们答疑解惑 3.查阅资料:互联网,图书馆(主要以查阅大量书籍文献资料为主,互联网多用作查阅数据等需要时效性的东西) 4.调查研究:摄像机 三、活动过程记录: 在本次的活动中,第一步是按照计划对人员及其工作内容进行细化,之后,对假期要完成的工作进行了计划:1.继续了解排队论的基本原理,寻找对研究课题有帮助的排队论模型,了解马尔科夫链,泊松流,事件流等排队论基本知识。2.在了解排队论的基础上对所需数据进行查阅和整合。3.下载MATLAB,并对基本的操作加以了解。4.寻找计算机方面的专业人士。在确定基本要完成的任务后,我们分工明确,由周楚翘下载MATLAB;杨璐萍,张竞艺,冯树轩研究排队论,找到所需模型;郭皓月,李长江,徐文元摘抄排队论中参数所代表的含义。 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢1
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四、活动结果(得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定目标和计划、出现了什么新问题等): 结论:在研究城市垃圾箱的合理分布过程中,把垃圾箱当成排队系统中的顾客,把人看作排队系统中的服务台,是让垃圾箱的移动来满足人的需求(这是理想状态下的假设,即把街道想象成一条单通道,没有设置障碍物)。如下图: 垃圾箱 排队 人 输出 有限 等待制 单 解决的问题: 5T 1.了解了排队论的基本概念和基本模型,找到了我们所需要的模型,即单服务窗损失制排队论模型M/M/1/1 2.下载了整理数据及制作成果的软件MATLAB。 3.了解了部分参数代表的含义,但有些由于现有知识的不足尚未搞懂。 已完成预期计划 出现的新问题:1.对于排队论中出现的大量方程及参数,根据现有知识难以解决,需要借助资料及老师的帮助 2.在制作成果时可能会需要相关专业人才 五、活动的主要收获及体会: 收获:1.在研究过程中自主理解了排队论的相关基本知识,颇有成就感。 2.了解到许多有关垃圾箱,城市规划,数学,计算机等多个专业或非专业的知识。 3.对不合适的地方及时提出大胆质疑,大家一起解决敲定合理方案。 4.在研究的过程中碰到了不少难题,让我们深刻体会了现有知识的不足,对知识有了更多的渴望。 体会:在研究的过程中体会到了团结协作,主动学习,大胆质疑的快乐以及成就感。 指导教师意见:分工明确,思路清晰,但限于知识方面的不足,希望你们团结协作,不耻下问,在家长朋友的帮助下尽快拿出方案。 指导教师签名:吴保宏 2016年 9 月 5 日 兰州市第三中学高中年级研究性学习课程活动情况记录表
(四)
课题名称:马路上垃圾桶的合理分布问题 课题编号:318020102 参与活动的小组成员: 杨璐萍 冯树轩 张竞艺 郭皓月 徐文元 李长江 周楚翘 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢2
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活动时间 第7次活动 2016年 8 月 10日 15 时至 19 地点:组员家里 一、活动目的(解决什么问题): 1.解决城市街道上公共垃圾箱的合理分布问题 2.运用排队论的基本模型解决城市垃圾箱的合理规划问题,并运用信息技术展示成果 3.为城市公共卫生环保献计献策。。 二、活动形式(小组讨论、访问专家、实验研究、查阅资料、调查研究、实地测量等)及所需条件: 1.小组讨论 2..查阅资料:互联网,图书馆 三、活动过程记录: 由于上一次分工的调整及细化,推进了工作的进度。在继续研究排队论的同时,已经可以对部分所需数据进行整理和分析。1.城市户外大型垃圾箱(即马路上的垃圾箱)价格进行搜集,通过在互联网上的商城进行数据搜集,并运用Excel对数据进行整理。2.兰州市现有人口的数据,通过兰州的政府官网及百度对最新数据进行搜集。接下来,我们将对数据进行分析,并搜集处理数据的方法。整合现阶段的研究成果,着手于论文的撰写。继续了解MATLAB的基本操作。 四、活动结果(得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定目标和计划、出现了什么新问题等): 结论:在研究城市垃圾箱的合理分布过程中,把垃圾箱当成排队系统中的顾客,把人看作排队系统中的服务台,是让垃圾箱的移动来满足人的需求(这是理想状态下的假设,即把街道想象成一条单通道,没有设置障碍物)。如下图: 垃圾箱 排队 人 输出 有限 等待制 单 解决的问题: 1.继续了解了排队论的基本概念和基本模型M/M/1/1 2.通过阅读相关资料确定了研究所需要的部分变量。 3.对已经可以查阅整理的数据进行了相关的处理 4.继续了解MATLAB的基本操作 5.搜集资料,准备着手论文撰写 已完成预期计划 出现的新问题:1.数据的整理及分析时所要使用的方法,如分层次分析法,准则层,方案层等,需要额外查阅资料进行了解后才能使用 2.在制作成果时可能会需要相关专业人才 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢3
最新高中年级研究性学习课程活动情况记录表
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