附件2：调查报告书
金陵科技学院思想政治理论课
学生调查报告书
调查主题：爱国教育基地-雨花台烈士陵园
所属课程： 中国近现代史纲要
院系专业： 人文学院行政管理 组 长： 叶志瑶 学 号： 1402104041 指导教师： 王锐
金陵科技学院思想政治理论课教学部制
2015年 5月22日
一、 调查小组基本情况
社会调查主题 调查地点 姓 名 叶志瑶 主 要 参 加 者 赵婷婷 黎嘉瑜 杨鈺婷 贾宝伟 学号 1402104041 1402104042 1402104039 1402104043 1402104040 所在院、系、专业、班级 人文学院行政管理 人文学院行政管理 人文学院行政管理 人文学院行政管理 人文学院行政管理
二、调查报告（不少于2000字）
关于南京雨花台烈士陵园的调查报告 参加者:叶志瑶、赵婷婷、杨鈺婷、黎嘉瑜、贾宝伟 主题:爱国教育基地调查-雨花台烈士陵园 时间:2015-4-23 地点：南京雨花台烈士陵园 在这片我们生活不到一年的土地上，在这本我们读了十几年的历史中，曾有过让我们每个人为之痛心的屈辱史，今天的爱国主义教育让我们重温了战争的残忍，也让我们明白了心中的重任。这一天，风和日丽，而雨花台烈士陵园却显得有些孤寂，在孤寂中，我们一行五个人开始了我们的爱国教育基地参观之旅。 刚进入雨花台南门，看到的便是刻在大石头上面鲜红的雨花台三个大字，再往里面走，看到的是“忠魂亭”，起这个名字也就是为了纪念在这里的忠诚的灵魂吧，亭子下面的陡坡被草坪簇拥的是红色的钟表，那么的鲜艳，时钟在走着，不知不觉的记录着已经过去的时间。然而在亭中放眼过去就是烈士纪念馆。在烈士革命纪念馆门口看到了许多的授牌，进入里面映入眼帘的是各种展馆，里面悬挂着烈士的画像以及描述他们事迹的画像并配以人物事迹简介，观看那一面面墙便可以大致的了解到他们的丰功伟绩，从而对以往的历史有一定的认识，里面的人物有大家耳熟能详的，也有完全自己不知道的，不管功绩大小，他们都在这里被我们铭记，被历史所记忆，除了画像以外就是人物塑像，塑像栩栩如生展现了他们的形象，还有部分展区是以环境的形式出现的，将人物的生活环境塑造的很有韵味，而且特别逼真，给人以很大的触动。参观完纪念馆出来便到了纪念碑所在的广场，走过台阶便到达了纪念碑的下面，抬头望去是那么的高大，在碑的两面都刻有文字，在碑的正前方会看到挣脱锁链的人物塑像，代表的是一种解放与自由的精神，下面有被花朵围绕的长明灯，陪伴着烈士永远长明，不怕黑暗，向着光明前进，也代表一种永垂不朽的精神。恰逢清明节后，还会看到前来祭拜的供奉的花圈及花篮，那都代表着人民对他们的感激与纪念。 在参观雨花台烈士陵园此行中，我们印象最深刻的是那挣断铁链的雕塑下那盘永不熄灭的火焰。尽管有狂风吹拂，尽管在风中摇摆，可是却一点都没有垂下自己燃烧的苗头。这不正是像当年烈士们想要保家卫国的雄心壮志吗？即使前方是枪林弹雨，即使明知会为此付出生命的代价，却没有一丝的犹豫。当中国在战火中飘摇，当中华人民在战火中家破
人亡，当祖国母亲在哭泣，中华民族的战士们坚毅地为完整母亲的躯体作斗争，为后代的幸福生活作斗争，为民族的自尊心作斗争。烈火雄心，烧尽了侵略者那无止境的野心，吓退了侵略者那嚣张的气焰。那是一个时代的光辉，然而照耀的又远远不只是那个时代。在时隔多年的今天的我们都感受到那是中华民族的呐喊啊！呐喊着作为炎黄子孙的骄傲，呐喊着保家卫国的决心。它教我们不忘国耻！它教我们奋发做人！它教我们无畏艰难！那熊熊燃烧的烈火还会继续迎风飘扬，就像是烈士们的精神一样，它无惧风雨，一直燃烧着，赤子之心，用血的教训去提醒这个民族要奋发，要进步，告诉亲爱的后代，要铭记国耻，落后是要挨打的呀！而作为即将要走进社会的我们，在大学时代应当更加认真地学习，掌握真本领，为中华之崛起而读书！ 理性思考：上完党课的我们能够进行这次实践活动实在是无比自豪和感动，更感到成为一名党员就要自觉遵守党的纪律，履行党的义务，要为党的事业奋斗终身，就要不图个人名利，自觉为人民做贡献。如果没有千百万革命先烈抛头颅，洒热血，前赴后继，就没有今天的社会建设。通过这次实践，我们坚信只有在中国共产党的领导下，才能实现中华民族的伟大复兴。我们要坚信党的领导，跟着党走，坚定党的神圣感，责任感，使命感。 意见建议：爱国教育基地的建设，本就是为了进行爱国教育，个人、学校、和其他团体应该自觉组织参加实践活动，感受烈士英雄主义和集体主义精神；同时爱国教育基地应加强爱国主题宣传，提高大家的爱国意识和参观基地的积极性；作为大学生，我们应做到时刻保持爱国意识，忧患意识，感悟烈士爱国情怀，谨记国耻，为中华之崛起而读书。 这次参观带给我们的是从未有过的震撼，烈士的丰功伟绩一一浮现，我们的内心充满的是满满的敬仰与怀念，虽然已经过去，但依旧激励我们奋勇向前追求自由与和平，激发出潜在内心的爱国主义情怀。 三、老师评语
指导教师（签字）： 年 月 日
近代史调查报告
