电流表A1的示数为0.5A，电流表A2的示数为0.3A。通过灯泡L1的电流是0.3A，通过灯泡L2的电流是0.5A -0.3A=0.2A。在并联电路中各支路的电流分配跟电阻成反比，通过灯泡L1和L2的电流之比是0.3A：0.2A=3:2，它们的电阻之比为2:3.
28、如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
（1）刚连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”。 方法 操作 把其中一灯泡从灯座中取方法1 下 方法2 把任意一根导线断开 电流表的位置 电流I／A A 0.3 B 0.3 C 1.5 两灯熄灭 两灯一定是串联 另一灯熄灭 两灯一定是串联 现象 结论 方法是否可行 （2）确定了电路连接正确以后，右表是某同学实验中的一组数据： 指出表格所记录的数据中，明显错误的数值是 ，造成错误的原因是 。
（3）当用电流表测出A、B、C三点的电流并记录数据后，下一步应该做的是 。
A．整理器材，结束实验 B．换不同规格的小灯泡再测几组电流值
C．分析数据，得出结论 D．换电流表的另一量程再测一组电流值
（5）实验中发现两个串联的小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，造成这种现象的原因可能是 。
A．通过两个灯泡的电流大小不同 B．发光微弱的灯泡的灯丝断了
C．灯泡的规格不同 D．发光微弱的灯泡被短路
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答案 方法一：可行 、 方法二：不可行
29、为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图所示的电路进行实验.
（1）在连接电路时，开关应处于___
____状态.
（2）小薇将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路中可能存在的故障是_____
_____.
（3）排除故障后，她测出了L1L2支路和干路上电流分别为I1I2和I，电流表示数如图甲、乙、丙所示，可读出I1=0.5A，I2=__
__A，I=__
__A，根据测量结果，
在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是_____（写出关系式即可）.
____
（4）为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是：_________________
_________________.
答案 (1)断开； （2）L1断路； （3）0.52； 1； I=I1+I2 (4)更换规格不同的电源
30、甲、乙两位同学在探究并联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个、开关一个、不同规格的小灯泡若干个、导线若干，他们交流后决定：
（1）由甲同学向老师报告，要求增加的元件是 _________ ．
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（2）甲同学率先探究并联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了 _________ ．
（3）在乙同学的协助下，甲同学完成了探究并联电路电流规律的正确连接．甲同学读取表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关观察发现表还有0.04A的读数，这时他才意识到使用表之前还必须 _________ ．
（4）甲同学解决了以上问题后，将表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，C点电流如图乙所示，请你帮他把表格中缺的数据填在线上 ． IA/A 0.3 IB/A 0.2 IC/A （5）甲同学根据上表中的数据得出了并联电路中电流的规律，请你指出甲同学实验的不足 ____
___ __ ，改进方法是 _____ __ __ ．
（6）在下图中，是几位同学设计的实验电路图，其中能直接测量通过灯L 1 电流的电路是（ ）
答案 （1） 电流表 （2） 断开开关 （3） 调零 （4） 0.5
（5）只进行了一次实验 更换不同规格的灯泡再做几次实验 。 （6） A
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黑龙江省大庆市喇中初中物理 考题精选复习74 串、并联电路的电流规律
