\\\\
五年级上册科教版科学作业本参考答案
第一单元 生物与环境单元 1 种子发芽实验（一） 1.判断题。
（1）× （2）√ （3）√ 2.写出实验计划。
我们提出的问题 种子发芽与水分有关系吗？ 我们的推测 种子发芽需要有适宜的水分
两个组相同的条件 相同的温度、相同的光线、相同的环境 两个组不同的条件 水分不同
实验的方法找6颗绿豆种子，其中3颗种子放在干燥的杯中，另外3颗种子放在湿润的杯中，然后同时放在实验室的窗台上。观察哪一组种子先发芽。
2种子发芽实验（二） 1.选择题。
（1）C （2）根据实际情况选择 （3）根据实际情况选择 2.根据自己的实验情况填写。 3观察绿豆芽的生长 1.选择题。
（1）A （2）C （3）A 2.略。 3.仙人掌 沙漠 香蕉 热带 莲水中 4蚯蚓的选择 1.选择题。
（1）A （2）B （3）B （4）C 2.实验题。
我们提出的问题 蚯蚓的生活与温度有关吗？ 我们的推测 蚯蚓适宜生活在凉爽的环境n
两个组相同的条件 相同的光线、相同的土壤、相同的湿润环境 两个组不同的条件 温度不同
实验的方法找一个纸盒子，盒子的两边放好湿润的土壤。把盒子的一端搁在装50摄氏度的热水袋上，另一端搁在木块上。把6条蚯蚓放在盒子中间，观察蚯蚓的反应，它们会爬向哪一边。
5食物链和食物网
\\\\
1.填空。
草 田鼠 老鹰；草 ；田鼠、老鹰。
2.判断题。（1）×（2）√ （3）√ （4）√（5） √ 3.看图回答。 （1）略。 （2）
蘑菇 兔子 狼；草 兔子 鹰 果实 老鼠 鹰；果实 刺猬 狼 6做一个生态瓶
1.填空。互相作用、互相生存 2.判断题。
（1）√ （2）× （3）× 3.略 7改变生态瓶
1.根据自己的生态瓶记录。略
2.思考题。（1）植物的作用是提供氧气，为动物提供生存环境。（2）动物的作用是消耗里面多余的物质，排出的二氧化碳和粪便为植物所用。
3.实验题。根据自己的实验进行记录。 8维护生态平衡 1.判断题。
（1）× （2）√（3）√ 2.看图回答。
（1）草 羊 人；草 马 人
（2）过度放牧，将导致草原退化，可能会变成沙漠，牛羊缺少食物会饿死，草原上的其他动物也会受此影响而迁走，草原生态被破坏，人类也无法生存。
单元练习 1.选择题。 （1）B （2）C 2.填空题。
（1）互相作用、互相依存 （2）生态系统 3.判断题。
（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√ 4.小麦 田鼠 鹰；萝卜 兔子 鹰 小麦 兔子 鹰；萝卜 田鼠 蛇 5.简答题。
\\\\
（1）破坏生态平衡，将导致生态环境破坏，动植物数量失衡，人类的生存环境受到威胁，食物减少、疾病增加，严重的将导致人类无法生存。
（2）设置对照组的目的是检验对比实验的效果，没有对照组，实验组的实验结果将无法确定。
第二单元《光》 1光和影 1.填空题。
（1）光源；（2）光源、不透明的物体；（3）投影 2.选择题。
（1）C（2）A（3）B（4）B 2阳光下的影子 1. 选择题。
（1）B（2）C（3）C（4）C（5）A（6）B 2.略
3光是怎样传播的 1. 选择题。
（1）B（2）B（3）A（4）B（5）A
2.晚上用手电筒光射向天空，可以看到一条笔直的光柱；利用激光笔，可以看到光的直线传播；用一根吸管，透过吸管看灯光，笔直的可以看到，弯折后就不能看到灯光，说明光线是直线传播的。
4光的反射 1. 选择题。 （1）C（2）B（3）BA
2.光线先照射到书本上，然后再反射到人的眼睛里。 3.探照灯、照镜子、反光镜。 5光与热 1.判断题。
（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×（6）×（7）√ 2.选择题。
（1）B（2）A B（3）A（4）B 6怎样得到更多的光和热 1.判断题。
（1）√（2）×（3）× 2.选择题。 （1）A （2）C（3）C
\\\\
3.加压功能、供氧功能、摄食功能、排泄功能、通信功能、隔热功能、防撞击功能、防辐射功能
7做个太阳能热水器 略
8评价我们的太阳能热水器 1.根据自己的设计进行评价。略。 2.略
3.太阳能电池板、太阳能汽车、太阳能交通信号灯等。 单元练习 1.填空题。
（1）光源，太阳、燃烧的蜡烛、电量的手电筒等；（2）变化；（3）反射，反光镜、照镜子、探照灯。
2. 选择题。
（1）B（2）AB（3）A（4）B（5）C（6）B（7）C（8）A（9）C（10）A 3.判断题。
（1）√（2）√（3）×（4）√（5）×（6）×（7）×（8）√（9）√（10）√ 4.光是直线传播的，光能反射，光具有能量。 第三单元《地球表面及其变化》 1地球表面的地形
1.用线把地形的名称与其相对应的特点连起来。 盆地 山地 丘陵 高原 平原 2.选择题。
（1） C （2）根据家乡实际地形选择。 2 地球内部运动引起的地形变化 1.判断题。
（1）√ （2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）×（8）× 2.做一做，想一想，并回答问题。 （1）纸的中间会向上隆起。
（2）岩层受到挤压时，会慢慢隆起形成山脉等地形地貌。 力大到一定的程度时，会发生地震、海啸、火山等。 3 坚硬的岩石会改变模样吗
1.研究冷热作用对岩石的影响。（注：课堂上用，指导学生按实验中观察到的现象填写。）
\\\\
实验材料：酒精灯、大理石块、镊子、冷水
实验步骤：点燃酒精灯，用镊子夹住石块。将石块在酒精灯中烧热并立即放入冷水中， 使石块冷却，反复操作几次。
实验现象：大石块出现裂缝，甚至看到石屑（小颗粒）掉落…… 实验结论：冷和热的作用会使岩石破碎。 2.选择题。 ABCD
4 土壤中有什么
1.填图。 第一层 黏土、第二层粉沙、第三层 沙、第四层 沙砾 2.填空。
沙 小石子 腐殖质 盐分 3.连线。 细菌
靠腐烂的生物为生 蚯蚓 在土壤中群居 蚂蚁
腐殖质的主要来源 蜗牛和甲虫
分解动物、植物的残留体 植物的根和茎
使空气和水更容易进入土壤 5 雨水对土壤的侵蚀
1.“雨如何影响土地”实验的观察记录。（注：课堂上用，指导学生按实验中观察到的现象填写）
我们的猜测：由学生自己填写
我们的发现：土地表面的细沙和黏土被水冲走了。 土地表面形成了沟渠。
雨水比较干净，径流比较浑浊，。 ……
我们的解释：土壤容易被侵蚀。
2.影响侵蚀因素的研究计划。（以“土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响”为例。） 研究项目：土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响
推测：有植物覆盖的土地不容易被侵蚀，没有植物覆盖的土地容易被雨水侵蚀。 实验方法：
五年级上册科教出版科学课后复习本参考材料 规范标准答案内容
