幼儿园小班英语教案范文【五篇】
小白兔顶呱呱 活动目标:
1、通过创设情景,让幼儿在游戏活动中学习新单词:蘑菇Mushroom,复习巩固一些水果及动作单词。
2、培养幼儿大胆发音,激发他们参与英语活动的兴趣,在与老师、同伴的交流中获得快乐的情绪体验。
活动准备:室内布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石块”(泡沫块、报纸团),配班教师扮小熊和大灰狼。 活动过程:
一、小白兔起得早1.幼儿扮白兔,教师饰兔爸爸,随音乐做起床、洗脸等日常生活模仿动作。
2.边复习Walk,jump,run,fly,down,stand等动词,边做相应的动作练习。
二、有礼貌的小白兔1.去小熊(配班教师饰)家做客:兔爸爸提问“去别人家做客时应该怎样?”
2.情景表演《Whoisit?》:幼儿边表演边做敲门的动作。
3.小熊拿出水果招待小白兔:出示pear,apple,banana,orange,让幼儿说出水果的名称。注意纠正不正确的发音。
4.复习歌曲《Ilikepear/apple/banana/orange》,要求幼儿唱准曲调,根据小熊出示的水果灵活地改变歌词。 三、爱劳动的小白兔
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1.组织幼儿到“草地上”做游戏:I am a rabbit
2.兔爸爸带小白兔采蘑菇。学习单词:蘑菇Mushroom,教师在幼儿边采边玩中进行集体、小组、个别指导。
3.组织幼儿比比:蘑菇的多少(one.twe.three…ten)、大小(big.small)四、勇敢的小白兔1.播放乐曲,妈妈提示:大灰狼来了(配班教师饰)。小白兔在教室里寻找位置躲起来如椅子下、桌子下、小树旁、小屋后等,不能发出声音。 4.启发小白兔想办法对付大灰狼。幼儿各自拾一块“石头”躲好。
5.乐曲再次响起,大灰狼出现。小白兔随兔爸爸的口令“wolf!wolf!goaway!”将石块(泡沫块、报纸团)投向大灰狼。 四、欢庆胜利
1.小白兔与兔爸爸一齐欢庆胜利。大家互相夸奖“rabbitrabbitverygood!” 2.将采到的蘑菇抬回家,活动结束。 学习字母RST 活动目标:
1、通过游戏活动,引导幼儿的学习字母rst的正确读音,初步了解单词raitstartea的含义,发音基本准确.
2、鼓励幼儿大胆表演歌曲whatwouldyoulike? 3、培养幼儿对英语活动的兴趣。 活动准备:
rst字母卡,raitstartea的图片cd 活动过程: 一、问候
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t:goodmorning,everybody 二、新授
1、出示字母图片让幼儿猜 t:look,whatisit?guess
2、幼儿猜出或猜不出后,就完整出示卡片,并教会幼儿正确读音。 t:ok,it’sr
游戏:将字母卡rst依序贴在白板上,老师带读数次,再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。
3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆 ok,let’sdotogether (如此类推,教授rst)
4、情景表演(老师带兔子、星星的图片出现) t:o,whoiscoming?raitstar教会幼儿正确读音
t:o,lookat冯老师,what’sinhishands?tea教会幼儿正确读音(引导小朋友做拿起杯子假装喝一口。
5、游戏iamhome(听音乐随便叫某个幼儿的名字,由吴老师做暗号,听到暗号后停下来做动作rr(发音)rait)如此类推 t:ok,nowlet’splaytogether (时间长就直接到goodbyesony) 三、复习歌曲whatwouldyoulike? ok,nowlistentotheradio 四、goodbyesony
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milk
Teaching Aims(活动目标): 1.Tolearn:milk 2.Review:cake
3.激发宝宝参与英语活动的兴趣。 TeachingAids(活动准备): 1.cake、milk的图片 2.一盒milk的实物模型 3.音乐磁带
Teaching Step(活动过程): 1.Warmup:
(1)律动歌曲:《Butterfly》 (2)Dailytalk: T:What’syourname? S:I’m××.
T:Howdoyoudo! S:Howdoyoudo!. 2.Topic:
(1)T:Lookatme!教师出示milk的实物模型问:“What’sthis?” 教授“milk”读音。 Game:品尝milk
玩法:教师请幼儿上来品尝milk,然后说出品尝的东西的名称。同时纠正幼
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儿的错误发音。
(2)Game:RunandTouch
玩法:教师手上分别拿cake、milk的图片,请两名幼儿上来比赛,教师说到哪个单词,幼儿就去拍哪张卡片,反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。 my body 一、目标:
1、复习单词eyemouth,学习新单词headhandfoot.
2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐,激发幼儿学习英语的兴趣。 二、活动过程:
1、warmup(热身):Englishsong: Goodmorning.
Goodmorning to you.Goodmorning Goodmorning Good morning to you. 2、Reviewing(复习): Eye(眼睛)Mouth(嘴巴)
A、老师来说,请小朋友来做出相应的动作。 B、一个小朋友来说,其他小朋友来做相应的动作。 3、Learnnewwords(学习新单词): Head(头)Hand(手)Foot(脚)
出示一个缺了头,手,脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。 A、开火车:
一个一个轮流来念,保证每个孩子都能够发音正确。 B、看谁的眼睛最最亮:
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把头,手,脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下,请幼儿来说一说看到的是什么,并用英文说出来。
C、老师把自己身上的部位指出来,请小朋友来说英文。 4、Havearest(休息一下): Englishsong:
clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,Iamveryhay. 5、playgames(做游戏): A、幼儿之间的互动游戏:
请一个小朋友来说,另一个小朋友来做相应的动作,其他的小朋友来做裁判,看他们两个人说的好不好,做的对不对。对的要说YES,
不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对,应该怎么改正。 B、击鼓传花:
随着鼓声的停止,拿到花的小朋友要回答老师的提问(说出相应的部位相应的英文单词)。 6、end(结束): wake up 目标:
观看情景表演,理解表演内容,学习短语“wakeup”,乐意扮演角色并模仿对话。体验用英语在情景表演中扮演角色对话的乐趣。 Dad:Wake up!
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