幼儿园小班英语教案范文【五篇】
小白兔顶呱呱 活动目标：
1、通过创设情景，让幼儿在游戏活动中学习新单词：蘑菇Mushroom，复习巩固一些水果及动作单词。
2、培养幼儿大胆发音，激发他们参与英语活动的兴趣，在与老师、同伴的交流中获得快乐的情绪体验。
活动准备：室内布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石块”（泡沫块、报纸团），配班教师扮小熊和大灰狼。 活动过程：
一、小白兔起得早1．幼儿扮白兔，教师饰兔爸爸，随音乐做起床、洗脸等日常生活模仿动作。
2.边复习Walk，jump，run，fly，down，stand等动词，边做相应的动作练习。
二、有礼貌的小白兔1.去小熊（配班教师饰）家做客：兔爸爸提问“去别人家做客时应该怎样？”
2.情景表演《Whoisit？》：幼儿边表演边做敲门的动作。
3.小熊拿出水果招待小白兔：出示pear，apple，banana，orange，让幼儿说出水果的名称。注意纠正不正确的发音。
4.复习歌曲《Ilikepear/apple/banana/orange》，要求幼儿唱准曲调，根据小熊出示的水果灵活地改变歌词。 三、爱劳动的小白兔
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1．组织幼儿到“草地上”做游戏：I am a rabbit
2．兔爸爸带小白兔采蘑菇。学习单词：蘑菇Mushroom，教师在幼儿边采边玩中进行集体、小组、个别指导。
3．组织幼儿比比：蘑菇的多少(one.twe.three…ten)、大小(big.small)四、勇敢的小白兔1.播放乐曲，妈妈提示：大灰狼来了（配班教师饰）。小白兔在教室里寻找位置躲起来如椅子下、桌子下、小树旁、小屋后等，不能发出声音。 4.启发小白兔想办法对付大灰狼。幼儿各自拾一块“石头”躲好。
5.乐曲再次响起，大灰狼出现。小白兔随兔爸爸的口令“wolf！wolf！goaway！”将石块（泡沫块、报纸团）投向大灰狼。 四、欢庆胜利
1．小白兔与兔爸爸一齐欢庆胜利。大家互相夸奖“rabbitrabbitverygood！” 2．将采到的蘑菇抬回家，活动结束。 学习字母RST 活动目标：
1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词raitstartea的含义，发音基本准确.
2、鼓励幼儿大胆表演歌曲whatwouldyoulike? 3、培养幼儿对英语活动的兴趣。 活动准备：
rst字母卡，raitstartea的图片cd 活动过程： 一、问候
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t：goodmorning,everybody 二、新授
1、出示字母图片让幼儿猜 t：look,whatisit?guess
2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。 t：ok,it’sr
游戏：将字母卡rst依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。
3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆 ok,let’sdotogether （如此类推，教授rst）
4、情景表演(老师带兔子、星星的图片出现) t：o,whoiscoming?raitstar教会幼儿正确读音
t：o,lookat冯老师，what’sinhishands?tea教会幼儿正确读音（引导小朋友做拿起杯子假装喝一口。
5、游戏iamhome(听音乐随便叫某个幼儿的名字，由吴老师做暗号，听到暗号后停下来做动作rr（发音）rait)如此类推 t：ok,nowlet’splaytogether (时间长就直接到goodbyesony) 三、复习歌曲whatwouldyoulike? ok,nowlistentotheradio 四、goodbyesony
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milk
Teaching Aims（活动目标）： 1.Tolearn：milk 2.Review：cake
3.激发宝宝参与英语活动的兴趣。 TeachingAids（活动准备）： 1.cake、milk的图片 2.一盒milk的实物模型 3.音乐磁带
Teaching Step（活动过程）： 1.Warmup：
（1）律动歌曲：《Butterfly》 （2）Dailytalk： T：What’syourname？ S：I’m××.
T：Howdoyoudo！ S：Howdoyoudo！. 2.Topic：
（1）T：Lookatme！教师出示milk的实物模型问：“What’sthis？” 教授“milk”读音。 Game：品尝milk
玩法：教师请幼儿上来品尝milk，然后说出品尝的东西的名称。同时纠正幼
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儿的错误发音。
（2）Game：RunandTouch
玩法：教师手上分别拿cake、milk的图片，请两名幼儿上来比赛，教师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。 my body 一、目标：
1、复习单词eyemouth，学习新单词headhandfoot.
2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。 二、活动过程：
1、warmup(热身)：Englishsong: Goodmorning.
Goodmorning to you.Goodmorning Goodmorning Good morning to you. 2、Reviewing(复习)： Eye（眼睛）Mouth（嘴巴）
A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。 B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。 3、Learnnewwords(学习新单词)： Head（头）Hand（手）Foot（脚）
出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。 A、开火车：
一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。 B、看谁的眼睛最最亮：
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把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。
C、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。 4、Havearest（休息一下）： Englishsong：
clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,Iamveryhay. 5、playgames（做游戏）: A、幼儿之间的互动游戏：
请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。对的要说YES，
不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对，应该怎么改正。 B、击鼓传花：
随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答老师的提问（说出相应的部位相应的英文单词）。 6、end(结束)： wake up 目标：
观看情景表演，理解表演内容，学习短语“wakeup”，乐意扮演角色并模仿对话。体验用英语在情景表演中扮演角色对话的乐趣。 Dad：Wake up!
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