实践教学法在高职人力资源管理课中的运用分析
在高职院校的学习过程中，和普通高中的要求有所区别，高职院校的教育更加注重的是学科的实践性，同时在教育的过程中，我们不仅对理论知识比较看重，更加重视学生的实际工作和应用能力。因此实践教学法在高职院校的教学过程中起到了十分重要的影响作用。本文将围绕高职院校人力资源管理课程中对实践教学法的应用进行研究和分析，希望对高职院校教学水平和质量的提升起到一定的促进作用，全面提升我国整体的教育水平。
一、实践教学法的概念和特点
实践教学法通过近几年在高职院校的实际应用，不断得到了新的进步和发展，这种教学的方法主要是教师通过教学经验的积累，在教学的过程中将学生和社会进行更好的衔接，从而对教学过程中综合知识进行全面的体现，这种教学方式我们称之为实践教学法[1]。这种教学方式不仅能将实际的教学活动转化的更为形象和具体，同时还能有效地将课本中的理论知识更好的为学生的实践能力起到帮助作用，因此实践教学法在高职院校的实际应用过程中不断得到发展和进步。
在高职院校的管理学课程中，人力资源管理课程属于一个重要的组成部分，并且这门学科的一个十分重要的特点就是具有很强的科学性和实践性，并且人力资源管理课程所涉及到的方面也比较多，因此我们将实践教学法应用的时候，要帮助学生充分地对这门课程的理论知识进行理解，这样在实践教学法的实际应用过程中，我们才能对人力资源管理进行更好的学习。
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二、实践教学法对高职人力资源管理教学的意义 1.对学生的意义
学生在学习的过程中，实践教学法不仅能帮助学生加强对理论知识的掌握和理解，同时还能更好的帮助学生掌握更多人力资源管理的专业技能，对今后学生的实际工作起到极大的帮助和促进作用。通过对学生的教育和帮助，学生的社会和工作经验将明显得到锻炼和提升，对社会的适应能力也会不断增强[2]。 2.对人力资源管理专业的意义
我们在进行实际的人力资源管理的教学过程中发现，这门学科相对来讲实践性要求很强，同时在进行教学的过程中，只有将实践和理论教学进行更好的统一和结合，学生才能对这一学科进行更有效地学习和理解，同时在进行学习的过程中，教师也要让学生体验到实践教学的意义和重要性。在高职院校传统的人力资源管理的学习过程中，一直存在实用性较差，并且理论教学和实践教学的联系不够紧密，因此针对这种情况，我们将实践教学法尽心应用后，这一缺点得到了极大的改变和优化，对教育的进步和发展起到了很大的帮助作用。
三、实践教学法在高职人力资源管理中的应用 1.采用案例教学法
在高职院校的实际教学过程中，案例教学法不仅能够起到促进师生交流和沟通的作用，同时还能加强学生在课堂上的注意力，对教学质量的提升能够起到很大的帮助作用[3]。在教育改革提出以来，要求教师在实际的教学过程中，要对学生起到引导和帮助的作用，通过正确的指导，帮助
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学生更顺利的解决学习中遇到的问题。在这个过程中，教师也要指导学生对教学工作进行配合，这样案例教学法才能得到更好的应用和实行。 在进行教学的过程中，教师也可以适当的举一些比较有代表性的例子，加强学生对人力资源管理课程的认识和理解，同时也能帮助学生更好地理解课堂中的理论知识，对实践工作的开展也将有很大的帮助作用。 2.进行社会实践
对于高职院校的学生来讲，进行人力资源管理的学习时，不仅对本专业的课程要进行全面的掌握和学习，同时还要对其他相关的课程进行学习，比如对员工培训管理课程的学习或是对薪酬管理课程的学习，这对对人力资源管理课程的学习有一定的关系。但是教师在开展教学之前，首先应该让学生对人力资源管理有一定的认识和了解，这个时候，高职院校可以充分地发挥自身的作用，和相关的企业单位进行合作和交流，并且充分地对企业资源进行有效地利用，争取进行长期有效地合作。同时也可以在教师的帮助下去到企业的内部，进行深入的学习和参观，在这个过程中，企业也可以安排相关的专业人员对学生进行讲解和指导，让学生对这一课程有着更全面的了解[4]。 3.团队学习
相要学生的学习得到更好的提升和发展，教师也可以在实际的学习过程中通过采用团队学习的方式，让学生通过合作和团队之间的交流，会更好的对学习起到帮助作用。在进行团队的学习过程中，教师应该针对学生的实际情况和每个团队之间的实际情况对任务进行安排和分配，同时对整个学习的进度进行全面的掌控，让团队中每个成员与成员的能力都能得到
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