邯郸转变农业发展方式初探
探究目标:知识目标:巩固、深化、 “什么是经济发展方式”、“为什么要转变经济发展方式”、“怎样转变发展方式”的知识;进一步明确转变发展方式与全面小康目标、科学发展观的关系的认识;理解转变经济发展方式,走可持续发展的必然性、正确性。 能力目标:培养学生收集、分析和利用信息的能力;培养学生观察能力;引导学生走出课本\\走进生活的理论联系实际的能力;组织能力;表达能力。 情感、态度价值观目标:在了解、调查本地经济发展过程中,激发对家乡的热爱之情;增强关注家乡、建设家乡的责任感;培养科学发展、绿色生活的环保意识。另外在
2024-04-14
探究目标:知识目标:巩固、深化、 “什么是经济发展方式”、“为什么要转变经济发展方式”、“怎样转变发展方式”的知识;进一步明确转变发展方式与全面小康目标、科学发展观的关系的认识;理解转变经济发展方式,走可持续发展的必然性、正确性。 能力目标:培养学生收集、分析和利用信息的能力;培养学生观察能力;引导学生走出课本\\走进生活的理论联系实际的能力;组织能力;表达能力。 情感、态度价值观目标:在了解、调查本地经济发展过程中,激发对家乡的热爱之情;增强关注家乡、建设家乡的责任感;培养科学发展、绿色生活的环保意识。另外在
第页码页 ./. 总共总页数页
2024-04-14
探究目标:知识目标:巩固、深化、 “什么是经济发展方式”、“为什么要转变经济发展方式”、“怎样转变发展方式”的知识;进一步明确转变发展方式与全面小康目标、科学发展观的关系的认识;理解转变经济发展方式,走可持续发展的必然性、正确性。 能力目标:培养学生收集、分析和利用信息的能力;培养学生观察能力;引导学生走出课本\\走进生活的理论联系实际的能力;组织能力;表达能力。 情感、态度价值观目标:在了解、调查本地经济发展过程中,激发对家乡的热爱之情;增强关注家乡、建设家乡的责任感;培养科学发展、绿色生活的环保意识。另外在
2024-04-14
探究目标:知识目标:巩固、深化、 “什么是经济发展方式”、“为什么要转变经济发展方式”、“怎样转变发展方式”的知识;进一步明确转变发展方式与全面小康目标、科学发展观的关系的认识;理解转变经济发展方式,走可持续发展的必然性、正确性。 能力目标:培养学生收集、分析和利用信息的能力;培养学生观察能力;引导学生走出课本\\走进生活的理论联系实际的能力;组织能力;表达能力。 情感、态度价值观目标:在了解、调查本地经济发展过程中,激发对家乡的热爱之情;增强关注家乡、建设家乡的责任感;培养科学发展、
第页码页 ./. 总共总页数页
绿色生活的环保意识。另外在
2024-04-14
探究目标:知识目标:巩固、深化、 “什么是经济发展方式”、“为什么要转变经济发展方式”、“怎样转变发展方式”的知识;进一步明确转变发展方式与全面小康目标、科学发展观的关系的认识;理解转变经济发展方式,走可持续发展的必然性、正确性。 能力目标:培养学生收集、分析和利用信息的能力;培养学生观察能力;引导学生走出课本\\走进生活的理论联系实际的能力;组织能力;表达能力。 情感、态度价值观目标:在了解、调查本地经济发展过程中,激发对家乡的热爱之情;增强关注家乡、建设家乡的责任感;培养科学发展、绿色生活的环保意识。另外在
2024-04-14
探究目标:知识目标:巩固、深化、 “什么是经济发展方式”、“为什么要转变经济发展方式”、“怎样转变发展方式”的知识;进一步明确转变发展方式与全面小康目标、科学发展观的关系的认识;理解转变经济发展方式,走可持续发展的必然性、正确性。 能力目标:培养学生收集、分析和利用信息的能力;培养学生观察能力;引导学生走出课本\\走进生活的理论联系实际的能力;组织能力;表达能力。 情感、态度价值观目标:在了解、调查本地经济发展过程中,激发对
第页码页 ./. 总共总页数页
家乡的热爱之情;增强关注家乡、建设家乡的责任感;培养科学发展、绿色生活的环保意识。另外在
2024-04-14
探究目标:知识目标:巩固、深化、 “什么是经济发展方式”、“为什么要转变经济发展方式”、“怎样转变发展方式”的知识;进一步明确转变发展方式与全面小康目标、科学发展观的关系的认识;理解转变经济发展方式,走可持续发展的必然性、正确性。 能力目标:培养学生收集、分析和利用信息的能力;培养学生观察能力;引导学生走出课本\\走进生活的理论联系实际的能力;组织能力;表达能力。 情感、态度价值观目标:在了解、调查本地经济发展过程中,激发对家乡的热爱之情;增强关注家乡、建设家乡的责任感;培养科学发展、绿色生活的环保意识。另外在
2024-04-14
探究目标:知识目标:巩固、深化、 “什么是经济发展方式”、“为什么要转变经济发展方式”、“怎样转变发展方式”的知识;进一步明确转变发展方式与全面小康目标、科学发展观的关系的认识;理解转变经济发展方式,走可持续发展的必然性、正确性。 能力目标:培养学生收集、分析和利用信息的能力;培养学生观察能力;引导学生走出课本\\走进生活的理论联系实际的能力;组织能力;表达能力。
第页码页 ./. 总共总页数页
情感、态度价值观目标:在了解、调查本地经济发展过程中,激发对家乡的热爱之情;增强关注家乡、建设家乡的责任感;培养科学发展、绿色生活的环保意识。另外在
2024-04-14
探究目标:知识目标:巩固、深化、 “什么是经济发展方式”、“为什么要转变经济发展方式”、“怎样转变发展方式”的知识;进一步明确转变发展方式与全面小康目标、科学发展观的关系的认识;理解转变经济发展方式,走可持续发展的必然性、正确性。 能力目标:培养学生收集、分析和利用信息的能力;培养学生观察能力;引导学生走出课本\\走进生活的理论联系实际的能力;组织能力;表达能力。 情感、态度价值观目标:在了解、调查本地经济发展过程中,激发对家乡的热爱之情;增强关注家乡、建设家乡的责任感;培养科学发展、绿色生活的环保意识。另外在
2024-04-14
探究目标:知识目标:巩固、深化、 “什么是经济发展方式”、“为什么要转变经济发展方式”、“怎样转变发展方式”的知识;进一步明确转变发展方式与全面小康目标、科学发展观的关系的认识;理解转变经济发展方式,走可持续发展的必然性、正确性。 能力目标:培养学生收集、分析和利用信息的能力;培养学生观察能力;引导学
第页码页 ./. 总共总页数页
邯郸转变农业发展方式初探.doc



