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谈高中体育教学中提升学生主动参与的积极性
作者:李光文
来源:《新校园(下)》2016年第03期
摘 要:随着新课改的不断深入,高中体育教学注重调动学生的积极性,提升学生的参与度,从而顺应时代发展的潮流。本文主要从高中生主动参与体育课堂学习的重要性入手,详细介绍了让学生主动参与体育教学的对策,以保证学生的身心健康,实现学生的全面发展。 关键词:高中;体育教学;提升;主动参与
新课改要求在高中教学应注重学生的素质教育,这对学生将来就业以及适应社会的作用不可估量。但从现在的体育教学现状来看,很多高中体育教师忽视学生的主体性,使学生的学习积极性下降。所以,高中体育教师要高度重视学生的主体性,积极采用多样化的教学方式,有效地提升学生主动参与的积极性。
一、高中生主动参与体育课堂学习的重要性
1.新课改的要求,时代的需求。新课改要求注重提升学生的主动性,引导学生自主参与到体育教学中去。在高中体育教学中,提高学生主动参与课堂学习的兴趣,有助于学生形成自主学习的习惯,达到良好的教学效果。高中生主动参与体育教学,不仅仅是身体健康的需要,更是以后更好地适应社会的保障。
2.促进学生的全面发展。学生在高中阶段,不仅身体在不断成长,心理和思想也快速成长。有效提升学生主动参与高中体育课堂学习的热情,对学生的全面发展起着关键性作用,高中体育教师需要高度重视,帮助学生在学习体育的过程中锻炼身体,提升智力,促进全面发展。
3.培养学生积极乐观的学习态度。学生主动参与高中体育教学,既能提高学习效率,又能使学生放松身心。高中阶段,学生的压力比较大。经实验研究显示,积极乐观的学习态度对学生吸收和掌握知识有极大的帮助。因此,高中体育教师要引导学生自主参与课堂学习,放松身心,形成良好的学习态度,提高学习效率。
4.帮助学生养成良好的锻炼习惯。学生积极主动地参与到学习中,是养成良好锻炼习惯的前提,可以帮助学生养成良好的品格。自主的高中体育课堂有助于激发学生的兴趣,培养学生热爱体育运动,进行终身体育锻炼的好习惯,从而拥有健康的体魄。因此,引导学生自主参与到体育学习中,是高中体育教学的重中之重。
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二、高中体育教学中有效提升学生主动参与的对策
1.运用多样化的教学方式。体育教学一般分为室外课和室内课,教师可以充分利用教学设施和多媒体技术进行教学。在室外课上可以做好前期的引入工作,在教学中设置情境,科学地利用场地,针对不同的课程设计教学内容和形式,增加课堂的趣味性,激发学生自主投入学习中去。比如,体育课中可以引入一些有趣的热身操和啦啦操来活跃课堂气氛。在室内课堂上,教师可以充分利用多媒体吸引学生的学习兴趣,激发学生学习的主动性。比如,教师可以利用多媒体展示一些运动短片、运动常识和运动时的注意事项。同时,多媒体教学还可以使学生形成正确的人生观和价值观。
2.充分发挥学生的主体作用。以学生为主、教师为辅的教学是新时期的教学新理念,也是新课改的要求。高中体育教师在教学中要注意转变教学观念,充分发挥学生的主体作用,营造良好的课堂气氛。同时,教师要做好引导者,启发学生自主探究,引导学生主动了解体育的内涵和体育运动的技能。此外,教师在教学的过程中,可以帮助学生形成良好的品格,正确地进行自我评价,做到全面发展和健康成长。
3.创建科学合理的教学评价。我国现下的高中体育教学效果并不理想,大部分教师和学生对体育课不够重视。因此,结合高中体育教学的最终目标和实际的教学情况,迫切需要创建科学合理的教学评级体系。比如,教师可以在四百米比赛之前先进行摸底工作,将学生的分数和学习进步度结合起来,进行多次检测,综合起来进行评价。这样,既能促进教学互动,又能实现高效教学。
4.做好体育安全保护工作。高中体育课堂中,学生的安全是实现高效教学的保障,也是学生身心健康成长的前提。因此,需要高中体育教师在课堂开始前做好教学设施的检查工作,并对学生做好体育安全事项的教育工作,告知学生在课堂中如何保护自己的安全。同时,教师需要限定学生的体育活动范围,课堂中随时注意观察学生进行活动的情况,避免意外事故的发生,最终实现教学工作顺利进行。 三、总结
综上所述,高中体育是高中生必不可少的一门课程,是实现高中生身心健康发展的保障。因此,教师要转变教学理念,采用多种教学方式,充分发挥学生的主体作用,创建科学合理的教学评价体系,调动学生学习的主动性。此外,教师在教学中要做好对学生的保护工作,对学生进行安全教育,保证学生的安全。 参考文献:
[1]王居磊.高中体育教学中有效提升学生主动参与的策略[J].文体用品与科技,2014(10):122.
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[2]彭利.高中体育教学中有效提升学生主动参与的策略探讨[J].读写算(教育教学研究),2014(39):268-269.
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谈高中体育教学中提升学生主动参与的积极性
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