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谈高中体育教学中提升学生主动参与的积极性
作者：李光文
来源：《新校园(下)》2016年第03期
摘 要：随着新课改的不断深入，高中体育教学注重调动学生的积极性，提升学生的参与度，从而顺应时代发展的潮流。本文主要从高中生主动参与体育课堂学习的重要性入手，详细介绍了让学生主动参与体育教学的对策，以保证学生的身心健康，实现学生的全面发展。 关键词：高中；体育教学；提升；主动参与
新课改要求在高中教学应注重学生的素质教育，这对学生将来就业以及适应社会的作用不可估量。但从现在的体育教学现状来看，很多高中体育教师忽视学生的主体性，使学生的学习积极性下降。所以，高中体育教师要高度重视学生的主体性，积极采用多样化的教学方式，有效地提升学生主动参与的积极性。
一、高中生主动参与体育课堂学习的重要性
1.新课改的要求，时代的需求。新课改要求注重提升学生的主动性，引导学生自主参与到体育教学中去。在高中体育教学中，提高学生主动参与课堂学习的兴趣，有助于学生形成自主学习的习惯，达到良好的教学效果。高中生主动参与体育教学，不仅仅是身体健康的需要，更是以后更好地适应社会的保障。
2.促进学生的全面发展。学生在高中阶段，不仅身体在不断成长，心理和思想也快速成长。有效提升学生主动参与高中体育课堂学习的热情，对学生的全面发展起着关键性作用，高中体育教师需要高度重视，帮助学生在学习体育的过程中锻炼身体，提升智力，促进全面发展。
3.培养学生积极乐观的学习态度。学生主动参与高中体育教学，既能提高学习效率，又能使学生放松身心。高中阶段，学生的压力比较大。经实验研究显示，积极乐观的学习态度对学生吸收和掌握知识有极大的帮助。因此，高中体育教师要引导学生自主参与课堂学习，放松身心，形成良好的学习态度，提高学习效率。
4.帮助学生养成良好的锻炼习惯。学生积极主动地参与到学习中，是养成良好锻炼习惯的前提，可以帮助学生养成良好的品格。自主的高中体育课堂有助于激发学生的兴趣，培养学生热爱体育运动，进行终身体育锻炼的好习惯，从而拥有健康的体魄。因此，引导学生自主参与到体育学习中，是高中体育教学的重中之重。
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二、高中体育教学中有效提升学生主动参与的对策
1.运用多样化的教学方式。体育教学一般分为室外课和室内课，教师可以充分利用教学设施和多媒体技术进行教学。在室外课上可以做好前期的引入工作，在教学中设置情境，科学地利用场地，针对不同的课程设计教学内容和形式，增加课堂的趣味性，激发学生自主投入学习中去。比如，体育课中可以引入一些有趣的热身操和啦啦操来活跃课堂气氛。在室内课堂上，教师可以充分利用多媒体吸引学生的学习兴趣，激发学生学习的主动性。比如，教师可以利用多媒体展示一些运动短片、运动常识和运动时的注意事项。同时，多媒体教学还可以使学生形成正确的人生观和价值观。
2.充分发挥学生的主体作用。以学生为主、教师为辅的教学是新时期的教学新理念，也是新课改的要求。高中体育教师在教学中要注意转变教学观念，充分发挥学生的主体作用，营造良好的课堂气氛。同时，教师要做好引导者，启发学生自主探究，引导学生主动了解体育的内涵和体育运动的技能。此外，教师在教学的过程中，可以帮助学生形成良好的品格，正确地进行自我评价，做到全面发展和健康成长。
3.创建科学合理的教学评价。我国现下的高中体育教学效果并不理想，大部分教师和学生对体育课不够重视。因此，结合高中体育教学的最终目标和实际的教学情况，迫切需要创建科学合理的教学评级体系。比如，教师可以在四百米比赛之前先进行摸底工作，将学生的分数和学习进步度结合起来，进行多次检测，综合起来进行评价。这样，既能促进教学互动，又能实现高效教学。
4.做好体育安全保护工作。高中体育课堂中，学生的安全是实现高效教学的保障，也是学生身心健康成长的前提。因此，需要高中体育教师在课堂开始前做好教学设施的检查工作，并对学生做好体育安全事项的教育工作，告知学生在课堂中如何保护自己的安全。同时，教师需要限定学生的体育活动范围，课堂中随时注意观察学生进行活动的情况，避免意外事故的发生，最终实现教学工作顺利进行。 三、总结
综上所述，高中体育是高中生必不可少的一门课程，是实现高中生身心健康发展的保障。因此，教师要转变教学理念，采用多种教学方式，充分发挥学生的主体作用，创建科学合理的教学评价体系，调动学生学习的主动性。此外，教师在教学中要做好对学生的保护工作，对学生进行安全教育，保证学生的安全。 参考文献：
[1]王居磊.高中体育教学中有效提升学生主动参与的策略[J].文体用品与科技，2014（10）：122.
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[2]彭利.高中体育教学中有效提升学生主动参与的策略探讨[J].读写算（教育教学研究），2014（39）：268-269.
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谈高中体育教学中提升学生主动参与的积极性
