大班家长育儿经验分享
父母是孩子最好的老师，父母应该注意平时生活中的细节问题，做好榜样，带好头。和孩子一起读书学习，营造读书学习的氛围。下面就由为大家推荐大班家长育儿经验分享的范文，欢迎阅读。
大班家长育儿经验分享篇 1
转眼间，璐璐五岁九个月了，已经有了三年的学龄，再过一年就应该进入小学学习。 如何更好地让璐璐尽快适应以后的小学学习生活
呢 ?是继续留在私立幼儿园还是到天台岗幼儿园读书，着实让我们家长费了一番心思。通过对孩子在天台岗幼儿园一个月的学习生活情况的观察，我们非常庆幸选择了天台岗幼儿园， ，璐璐的学习成长效果立竿见影。
一、重塑孩子性格：
每一位父母，都希望自己的孩子积极向上，阳光快乐。璐璐一直 是一个乖乖女，在私立幼儿园时，算术、拼音、英文等方面取得了很 大的进步，可是璐璐在幼儿园里表现得非常拘谨，不自信，不能正确 表达自己的喜好。 虽然我们与校方进行了多方面、 多层次的沟通和交 流，可是璐璐胆怯的个性一直未得到有效的改观。 进入天台岗幼儿园
后，邹园长细声的询问和鼓励， 给璐璐缓减了新学校、 新环境的压力。
张老师引导孩子： 在与别人交流时， 要看着对方的眼睛等等细节的培 养，使孩子逐渐敢于与别人面对面的交流。同时张老师、唐老师在日 常的学习生活中给了孩子更多锻炼的机会， 如分配孩子当小组长、 小 班长等，不仅提升了孩子的荣誉感，同时锻炼了孩子的胆量，培养了
孩子的组织能力、管理能力。九月底，璐璐心中的偶像——小鹿姐姐来校和大家亲密接触，使孩子觉得自己走出了天台岗，走出了重庆，和全国的小朋友们在一起。 通过短短一个月的学习生活， 璐璐变得比以前更活泼、开朗，更大胆了。
二、规范孩子行为：
如何把璐璐培养成一名健康、聪明、合格的
\准小学生 \呢?进入
天台岗幼儿园后，老师对璐璐从坐姿、站姿、举手、集合、传椅子等 环节一个一个地引导， 仅量以小学生的标准来要求孩子， 同时采取树
立学习榜样等方式培养璐璐上课专心听讲，不做小动作，不乱插嘴，
积极开动脑筋等良好的学习习惯
;通过参加学校升旗仪式，对璐璐进
行爱国主义教育 ;通过帮助教师做卫生、教育璐璐和小朋友们友好相 处，让璐璐从小养成尊敬老师， 尊重长辈，爱集体、爱劳动的好品德 ;
为提高璐璐自力更生能力，老师要求孩子
\自己的事情自己做 \，回到
家后，我们也积极配合学校，改变了全家围着璐璐转的生活习惯，璐
璐生活自理能力有了很大的提高， 目前璐璐已学会自己穿衣、 自己洗
漱、自己收拾文具、玩具、自己洗碗、自己扫地等基本生活技能。通
过一个月的学习，璐璐变得比以前更懂事，行为更规范。
三、培养孩子学习兴趣：
如何培养孩子学习兴趣，是老师、家长最关注的问题。天台岗小
学针对孩子特点选择了一套适合孩子兴趣的教材， 内容涉及语言、 数
学、拼音、社会、写字、音乐、美术等内容，把学习知识融入到孩子
接触的日常生活中，大大启发了孩子探索自然的强烈欲望。 在学习中，
老 充分 自己的能力和特 ， 璐璐多方引 和启 ， 璐璐普通 以前更 准， 画更富有想象力， 国 象棋改 了璐璐思 方式，尤其老 在孩子中 行 \小 花 \制度，激 了孩子争当先 的学 情??丰富多彩的学 生活，使璐璐 上了校。
十月初璐璐感冒生病，以前璐璐会以 \我生病了 \、 \我不舒服 \由不愿上学，可 次生病后，璐璐 持上 ，甚至拒 了我 要她中午回家吃 的想法。 我 欣喜地 学校 璐璐有了一种特 的吸引力、凝聚力。每天下 后，璐璐能按老 要求及 完成了家庭作 。
璐君学 极性、主 性 以前增 了。
我 非常感 学校和老 璐璐的辛勤培养，
感 学校和老
孩子 造了一个开放、自由的学 境，使孩子能活 、健康、快 地成 。在今后的学 中， 我 将 极配合学校教育， 在提高璐君德、
智、体、美的同 ， 利完成幼儿期与小学期的正常 渡。
大班家 育儿 分享篇
2
从知道有宝宝的那一刻起， 教育的 就成了 等大事。 了父母 我的教育， 目睹了身 年 父母的教育， 又通 看 上网主 的去学 怎 \ 付 \孩子及教育的妙招， 合了我和孩子共同成 六年来的点点滴滴， 我 得要很好的教育孩子， 就一定要做一名有智慧的 .
智慧，我 的理解就是只要我 筋，想个好 法。有 它可能只是我 的一个眼神， 一个 的 作， 一句 或者是一段 \的短 、、、、、就 它使我 的宝 儿成 了好孩子。 到
儿我想所有的 都会 想到自己在和孩子相 中，
是如何的开
筋，斗智斗勇的了，在 里我想和大家分享一下我的几点心得。
一、 孩子，更要高 量的 孩子。
\ 父母之 都深如大海，但有 量差 。决定 量高低的，不是父母的学 、收入、地位等，而是 孩子的理解程度和 的 理水平。\—— 是我喜 的一句 。我 都知道孩子的想法是丰富的，孩子的心思是 的， 我平 做到的就是从不忽略孩子的想法， 自己站在她的立 考 ，征求她的意 ，不 易地 她作决定。当然我 在教育孩子的 候，会要求他 做什么，不能做什么，但有 孩子就是会反其道而行。每到 ，我都会 孩子的想法，因 我知道孩子的任何 都是有想法的， 任何一件事情的 生也都是有原因的，所以我会了解她， 然后帮助她分析，最 使她能 真正地明白我 什么要那 要求她， 从而 自内心的 同我， 而不是 地屈从于大人。
二、言教不如身教，我 是榜 。
大家都明白的道理，家 是孩子最好的老 ， 我 是孩子的榜 。
地 ，我 要求孩子懂礼貌，我 就得做到礼貌待人 ;我 孩子和伙伴友 相 ，那我 就得做到 友 ;我 孩子好好学 、喜 、少看 ?? 一切我 都得首先做到。孩子是 的，但不是愚 的，我 的一 一 、一言一行孩子都看在眼里， 在心上，所以 他的行 中自然就有我 的痕迹，那么家 ， 忘了，孩子在看着我 。
三、正确的引导，让孩子爱上学习。
大家是不是都对孩子说过 \学习是快乐的 \，可是家长的心里呢，会认为 \学习是一门苦差事 \，如此这样，到底要怎么做 ?我觉得不能
简单地要求孩子必须学习，必须学习好，更不能用你都不信服的 \快乐学习 \来教育他，而是引导他，让他真正地爱上学习。其实学习本身不是快乐的，而享受学习后的成果是快乐的。我告诉孩子：我们生
活中有许多事情要做， 学习只是其中的一件事， 它和我们吃和玩一样，
都有从不知道到知道的过程，但是掌握了以后，就是快乐的了。还有
在对待孩子的学习时一定鼓励、赞扬，不拿孩子与别人做比较，不要
求必须打 100 分。比如我的女儿在做题时 10 道错了 6 道，我不会说 \
怎么错了这么多 ?\而会说 \这 4 道题都做对了，真棒 !那么这 6 道题呢，
再好好看看，一定也能做对。 \而这时孩子就会说 \怎么错了这么多呢 ?
我下次一定要全对。 \其实分数是越要越少的，这真的就像是真理一
样。有时孩子回家后老师讲的题还是不会，这时我们一定是生气的，而且真的就想发脾气， 有的家长会说 \老师上课讲的，你为什么不会，一定是上课没认真听课。 \别人都能记住，你怎么就记不住。 \请千万不要这样说，其实此时孩子也是非常着急和内疚的， 无论什么原因，他都会因为自己做不出老师留的题而懊恼。 这时候我们更不能这样的
教训了，我们应该是帮助他们，然后来了解孩子是什么原因导致的 \学不会 \。也许是上课的时候听了，但又忘了，那我们就得帮助孩子
怎样才能记住 ;也许真就是上课的时候溜号了没听讲，那我们就必须告诉孩子：做事情就得在正确的时间做正确的事。 让孩子认识到因为
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