9、 二次合成拼读音标词：
/Ｄis/ ／TQｔ／ ／Di：z/ /bA:T/ ／Ti:m/ /TO:ｔ／ ? 10、 根据音标读出下列单词:
? ｔhree /Tri:/ 三 tｈen /Deｎ／ 那时 ? thus /DVｓ/ 这样 with /wiD／ 与、、、一起 ? tHUＭB ／TVm/ 大拇指 ｎorth /nO：T／ 北方
? tHｉn ／Ｄｉｎ/ 薄得 ｔｈieｆ /Ti：f/ 贼 thrｅad ／Tｒed/ 线 heaｌth /helT／ 健康 元音 /u:/
? 朗读元音 /u:/ ? 2、 直呼拼音
? /ｐu：/ /bu：/ /tu:/ /ｄu:/ /ku:/ /gu：/ ／ｆｕ：／ /vｕ：/ /su：/ /zu:/ ／mu：/ /nu：/ /LＵ：/ ／Ru：/ /hu：/ /Wu:／ 3、 跳跃拼音：
／vu：/ /pu:/ /ku：/ /zu:/ /Tu:／ /gu：/ /Hｕ:/ /Ｆu：／ /dｕ：/
／mu：／ ／lu：/ /ru：/ /DＵ:／ ／ｂu:/ /nu：/ /ｔu：/ ／su:／ ／wu：/
４、 二次合成拼读音标词
/zu：/ /tｕ：Ｔ/ ／ru：l/ /fｕ：l／ /hu：z/ /pu：l／ /smu：T／ 5、 根据音标读出下列单词
Wounｄ /wu：nd／ 伤口 stool /stu：l/ 凳子
ｃool /ku：ｌ／ 凉得 looｓe /lu：z/ 松得 tｏmｂ /tu：m／ 坟墓 roｏm ／ru:m／ 房间 Movｅ /ｍu：v/ 移动 mｏon /mu:n/ 月亮
soon ／su：n/ 不久 dｏom /du：m/ 注定
6、 辨音训练：将所学1６个辅音对照地与元音/ｕ:/ /Ｏ:/相拼，然后读下面得对照表。 Ｕ: bu:ｔ lｕ:m kｕ：l fu：ｌ ｐｕ：l tu:n gｕ：ｚ O： bO:t lＯ：n kO:l fO：t pO:t tＯ：ｔ gO：l 7、 朗读辅音 /j/ ／N/ ? 8、 根据音标读出下列单词。
? Ｙes /jes/ 就是得 new /nju：／ 新得 ? You ／ju:/ 您 few /fｊｕ：/ 少得 ? Yoｕr /jO：/ 您得，您们得 yard /jA：d/ 码 9、 辨音训练： ｎ sIｎ ｐIn Iｎp gOn rQn ｓＶn N sIN ｐIＮ INk gＯN rQＮ ｓＶN 元音 /u／ ? 朗读元音 ／u/ ? 2、 直呼拼音
? /pu／ /bu／ /tu/ ／du／ /kｕ/ ／gｕ/ /fu／ /ｖｕ／ /su／ /zu/ /mu/ ／ｎu／ /LU／ /Rｕ/ /hｕ/ /Wｕ/ 3、 跳跃拼音：
／tu／ /pu/ /ku/ /nu／ ／gu/ /vｕ/ /zｕ/ /wu/ ／du/ /su/ /Tｕ/ ／Du／ ／Bu／ /FU/ /Ru/ ／hu/ /Ｍu/ ／Lu/
4、 二次合成拼读音标词
/buk/ /guｄ／ /puｔ/ /tuk／ /luｋ/ 5、 根据音标读出下列单词
ｃｏｏk /ｋuｋ/ 烹调 pull /ｐuｌ/ 拉 Wｏol ／wｕｌ／ 羊毛 foot /fut/ 足 Wouｌd /wuld/ 将(will得过去式）
Ｃould ／kud／ 能（can得过去式)
Hｏok /ｈuk/ 挂钩 ｐｕt /put/ 放 6、 辨音训练： U Bｕk rum nuk kud fuｔ huk Ｕ: bu:t ru：m ｎu：n ｋu:l Fｕ：ｄ hu:ｍ ? 7、 辅音连缀: ? 单词中有两个或更多得辅音连在一起称为辅音
? 连缀，如：class中得/kl-／.读辅音连缀时必须注意： ? (1)前面得辅音要读得轻一些，短促一些。
? （2)不要在辅音中间夹元音/Ｅ／， 如：将／ｋｌA：ｓ/误读为 /ｋElA:s／。 初练时，为避免顾此失彼，可分步合成。先把第二个辅音拼上去，最后再接元音后得辅音。如: ／grＱnd/ 可分步为1）/ｒQ/ 2)/ｇrQ/ 3) /grＱｎd／ 试读:在词首(音节首）时,
／gr—/ /gｒQnd／ /grA:sp/ /gri：n/
/gｌ－/ ／glＡ：ｓ/ /glQd/ /gli：m／
／bｒ-/ /ｂｒO:ｔ/ ／bｒed/ /brｉsk/ /bl-/ /blｅs/ /blA:st/ /ｂlQｋ／ /fｒ－/ /frVnt/ /ｆrＯＭ／ ／Fｒi：m/ /fl-/ /ｆlO：／ /FＬQg／ /fｌi:t/ /tw—/ /twelv／ /twｉｎz／ ／tｗi：d/
／kr－／ ／kｒi:ｍ／ /kｒＱb/ /ｋru：l／ ／kｌ—/ /kli:m/ /klＯT/ /ＫＬA:s/ ／sk-/ /skA:F／ ／ｓｋiｌ/ ／sku：l／ ／sp-/ /ｓｐi：k/ ／sｐel/ /spＯ：t/ /ｓt-/ /sｔi：l/ /stA:/ /ｓtOp/ 注:在/s/后面得/p／ /t/ /k/ /tr/发音时不送气. 第三单元
中元音 /Ｅ：／ ／E／ 重读音节，非重读音节 元音 /E:／
? 朗读元音 /Ｅ：/ ? ２、 直呼拼音
? /pE：/ /bE:/ /tE：／ /dE：／ /kE：/ ／GE：/ /fＥ：／ ／ve：/ ? /sE:/ /ｚe：/ /ME:/ /nＥ：/ ／LE：／ /RＥ:/ /ｈＥ:/ ／WＥ:/ /TE：/ ／
DＥ:／ /JE:/ ３、 跳跃拼音：
/sE:/ ／dE：/ /wE:/ /pE:/ /vE：/ /rＥ:／ ／fＥ:/ /ｚe:/ /ｇＥ：/ /le：/ /tＥ:／ ／ｂE：／ /hE：/ ／ｋE:／ /nE:/ ／mE：／ /TE:/ /DE：/
４、 二次合成拼读音标词
/ｂＥ：ｄ／ /dE:t/ /fE:m／ /lＥ:ｎ／ /tＥ:m/ /wＥ:ｍ／ 5、 根据音标读出下列单词
hurt /hE:ｔ/ 伤害 wｏrｌd ／ｗE:ld/ 世界 nｕｒse ／nＥ：ｓ／ 护士 girl /gE:l/ 女孩 Bｕrn /bE：n/ 燃烧 ｖeｒb /vE:ｂ/ 动词 serｖe /sE:ｖ/ 服务 ｔｕrn /ｔE:n/ 转动
Fｉｒｓｔ /fE：st/ 第一 dirt ／dE:t/ 污物 元音 /E／
? 朗读元音 /E／ ? 2、 直呼拼音
? ／ｐE/ /ｂＥ／ /tE/ /dE／ /ｋE／ /ＧE/ /ｆE/ ／ve/
? ／ｓE/ ／ｚe/ /ME／ /ｎＥ／ /LE/ /RE/ ／ｈＥ/ /WE/ ／ＴＥ/ /D
Ｅ/
３、 跳跃拼音：
/ｍE/ ／lＥ/ /pＥ／ ／kＥ/ /wE/ /fE/ /zＥ/ ／TＥ/ /ｎE/ /be／ /tＥ／ /dE/ /rＥ/ /gE／ ／vE/ ／sE/ ／ｈE/ /DE/
４、 二次合成拼读音标词
/Em／ /Eｎd/ ／ｋＥn／ /mEst/ 重读音节与非重读音节
双音节与多音节音标词中必有一个音节重读，其她音节则为非重读音节。重读音节前又重音符号”。凡重读音节中得元音应读得长而响，非重读音节中得元音则读得轻而短.轻重音节大约差一个八度音，非重读音节本书中用小写得英文字母o来表示，念轻声“了”,重读音节用大写得英文字母Ｏ表示，念‘啦’.整个单词读一拍.非重读音节中得元音一般都弱化为/Ｅ/或/Ｉ/。 幻灯片56
读双音节音标词时必须按音节拼读，所以要先学会如何对音标词分音节。音标词分音节一般以元音为标准。音标词中有几个元音，这个音标词就有几个音节。元音与元音之间常有辅音，如只有一个辅音，则该辅音归后一个音节，例/Pｅ’li:ｓ/可分为/PE/与/li:s/两个音节,辅音/l/归后面一个音节。如元音间有两个辅音则前后音节各分一个辅音,例/Eb’zE:v/可分成/EB/与/zE:v／.注意辅音连缀不能拆开，可瞧成就是一个辅音，归后一个音节，例/Rｉ'gｒｅt／应分成/Ri/与/gret/, /ｇret/就是重读音节，重读符号‘在重读音节前。
? 试将下列音标词仿照例词分音节，并根据重轻读音节得记号ｏO或Oｏ给每个音标
词标上重音符号’:
? 例：／heｖI/—－—/’HevI／ （oO） /dIｐeｎd/——－/dＩ’pend/ （Ｏo） ? /mＩnIt/ /pEmIt/ ? /ｗVRI／ /kＥnQL/
? /ｄＩfｒEｎt／ ／EklOK/ ? /dE:tI/ /rItE:n／ /ｂrekfEｓt/ /dIpｒｅｓ/ ２、 重读音节与非重读音节练习:
按Oo Oo ｏＯ拍子,练习已学元音前元音/i：/ /Ｉ／ /e/ /Q/ /A：/ /V／ /O:/ /O/ /U:／ ／U／ /E：/
３、 分音节读双音节单词,初练时可分成两个音节拼,然后再合成,如：／ｄＩ’li：t/ 可分成/ｄI/ 与／ｌi:t/，然后再合成/dI'li:t／ ,注意非重读音得正确发音。
oO Oo /Ｉn’di：d/ ／’fri：dEm/ ／ｐE’ｌi:s/ /’sｉ：lＩN/ ／BI’ＧIｎ/ ／’i：vn/ /In’sＩst/ ／’ｂIｚｎＩｓ/ /Ｋe'Ｌekt/ ／’dezEt/
／EK’sepｔ／ /’INｇlEｎｄ/ /dI’ｆens/ /’ＩlnIｓ/ ／Ｋe’nＱＬ/ /’hｅｎrI／ ／Ｉg’zQkt/ /’ｔeｍｐl／ ／pE’hＱps/ ／’QNGRI／
/Ed’vＡ:nst/ /’A：tIsｔ/ ／RI'GA：d/ /’QbsＥｎs/ /Ｅ’ｍＶＮ/ /'kQmＥL／
/I’ｎＶF/ ／'hＡ:vIsｔ/ /rＩ’zVlt/ /’ｒＡ:DＥ/ /BＩ’KOz/ /'lVnｄEn/ ／E'KLＯK/ /'MVDE／
／BE’ＬU:n/ /'fOrIｄ／ /kEn'ｋlｕ:d/ /’ru:ＬＥ/
/sE'lu：t／ ／’mjｕ:ｚIk／ /ｍＩs’tuk/ /’bｕＩlt/ ／E'FＵt/ ／’wｕdn／ /Ｅ'KRＯs/ /’pOｋＩt/ /ｂI'LON／ /’WOLIｔ/ ／sE'pＯ:t／ /’nO：mEL/ /ｂI’FＯ：/ ／’FO：WEd/ 4、 根据录音将下列单词打上重音符号,然后再朗读这些单词,注意非重读音节得发音: /di：kri：s/ /bE:lＩn／ ／fuｔmA：K／ /FUtＢO：l/ /Vpsｅt/ ／teknｉ：k/ /tｉ:pO:ｔ／ ／Ｉnpuｔ/ /sItＩ/ /ekspE:ｔ/ ／Ｏ：ｌreｄI/ ／QntA:ktIK/ 5、 根据音标读出下列单词：
asｌeｅp /E'ｓli：p/ 睡 pｏｌｉce ／ＰＥ'Lｉ:s/ 警察 succeed ／sEK’si：d/ 成功 ａcｃｅpt /EK'sｅpｔ/ 接受 correct /ＫＥ’Rekt/ 正确得 forget ／fE’get/ 忘记
Attack ／E’tQK/ 攻击 pｅrhaps ／PE'ＨQPs/ 也许
ｃｏnｃerｎ /kEｎ’sE：n/ 关心 obｓerｖe ／EB’zＥ：v/ 观察 6、 辨音训练： k WE：k Li：d Ri：ｄ help mQn kE ‘ｗE：kE ‘ｌｉ:ｄ‘ri:dＥ ‘ｈeｌpE ‘mＱｎＥ E 注:结尾得/E/应发得长些，即偏向于/Ｅ：/ ｔ sＩt pＩt ｄE:ｔ mＩｌｋ men dQd tＩ ‘sＩtI ‘pＩtI ‘dE：t‘mＩｌ‘mｅnI ‘dQdI Ｉ kI 注：结尾得／I／应发得长些，即偏向于/eI／ 7、 在词尾构成成节音：
/—ｐl/ /'pｉ:ｐl/ ／’kVPL/ ／’nＩPL／ ／-bl/ /’ｄVbｌ／ /’eｄＩBL/ /’ＭＡ:BL/ /—ｔl／ /’ｌＩtｌ／ ／
双元音 ／ei／
? 元音 ／ei／ ? 辅音 /ｍ/ /n/ / ?／
两两合成音标 把辅音分别同元音/ｅi/拼起来！
? /ｔ/+／ei／~～~／tei/ /s/＋/ eｉ／~~~/sei／ ? /?/+／ ｅi/～～~/?ｅｉ／ /tr／+／eｉ/～～~/tｒei／ ? ／m/+/ei/~～~/mｅi／ /n/＋/ei/～~～/neｉ／
? 二次合成音标 在上面得基础上再加上辅音或音节 /tei/+/ｋ／~~～/teik/ /sｅi／+f/～～～/sｅif/ ／?ｅi/+/ｐ/~~～/ ?eip/ /ｔｒei/+/n／～～~/trｅin/ /mei/＋/ｋ/~～～/meik/ /ｎei/＋/ｍ/～～～/neｉm/
按顺序拼读下列音标
? /ｍeik/ /tｒeｉ/ ／teｉ/ /mｅｉ/ /?ｅi/ ? /ｓeiｆ/ /'ｆｉ?g?/ ／seｉ/ /neｉ/ ／?eip／ ／ｔreiｎ／
/nｅiｍ/
根据音标读出下列单词
caｋｅ /ｋeik/蛋糕 facｅ ／ｆeis／脸 game /geｉm/游戏 pａint /peiｎt/绘画 ｔrain /ｔrein/火车 ｂaby /'beibi/孩子 Maｙ ／mei/五月 shａｐe /?eip／形状
双元音 /ａi/
? 元音 / ai/ ? 辅音 /ｍ//n/／ ?/
两两合成音标 把辅音分别同元音/ ai /拼起来! ? /f/+/ai/~～~/fai/ ／r/＋/ai/～～～/rai／ ? ／?/+/ai／~~~/?ai/ ／ｈ/+/ａｉ/~~～/hａi/ /m/+/ａi/~～~／ｍai／ /n/+/ａi/~~~／nai/
二次合成音标 在上面得基础上再加上辅音或音节
/faｉ/＋／n/～～～／fain/ /rai/＋/s/～～~/rａｉs/ /?ai/+/ｎ/~~~/?ａin/ /naｉ/+/t/~~～/nait/
/hａi／+/ｄ/~~~／haｉd/ /mai/+／n/～~~/main/ /nａi/+/n/~～～/naｉn/ 按顺序拼读下列音标
／faiｎ/ /mａｉn/ /raｉ/ /ｍaｉ／ /?ａｉ/ ／ｎait／ /haid/ /rａis/ / ?ａiｎ/ /fａi/ /nai／ 根据音标读出下列单词
ｎiｎe /ｎａｉn/九 wrｉte /ｒａｉt/写 rice /rais/ 米饭 ｓhinｅ/?aｉn/照耀 ｎｉghｔ/nait/晚上 tｉmｅ /tａim／时间 ｆinｅ /faiｎ／美好得 ｍine /main/ 我得 双元音／?i/
? 元音 ／?i/
? 辅音 /ｍ/ /n／ / ?/
两两合成音标 把辅音分别同元音/?i /拼起来!
国际音标快速拼读
