“____________，_____________”写出了余音袅袅、余意无穷的艺术境界。（3）荀子《劝学》中“____________，_____________”和《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”有异曲同工之妙，皆强调学与思的关系。（4）苏轼《念奴娇?赤壁怀古》中，以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦、壮志难酬的感叹的句子是“____________，_____________”三、语言文字运用（19分）
阅读下面的文字，完成11~13题。四川方言，又称巴蜀方言，属汉语西南官话。在历史的绵延发展中，使四川方言不但保存着中华语言文字宝库中许多珍贵的“活化石”，还承载了蜀地悠久的文明，寄寓了川渝人深厚的人文情愫。遗憾的是，尽管四川通常被认为是方言较为强势的地区，但四川方言也面临着式微的困境。保存文化的多样性范本，重要且紧迫。如果四川方言式微的情况进一步加剧，势必会使以其为根基和载体的巴蜀文化，如川剧、相书、竹琴、金钱板等遭受严重_______，甚至消亡；在全国范围内来说，其他地区也存在同样________的情况。表面上看，这似乎只是一种语言的发展迭代现象；从更深层次思考，这种现象若持续加剧，将________传统文化的生存发展空间。这也是近年来学术界保护方言的呼声______的深层忧思所在。保护方言，绝不能仅仅停留在书斋里、纸面上。（），必须注重方言的文化熏陶和实践养成，需要当地人特别是年青一代乐于开口，惯于运用，才能让方言拥有传承不绝的长久生命力。（）11.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.在历史的绵延发展中，使四川方言不但承载了蜀地悠久的文明，寄寓了川渝人深厚的人文情愫，还保存着中华语言文字宝库中许多珍贵的“活化石”。B.在历史的绵延发展中，四川方言不但承载了蜀地悠久的文明，寄寓了川渝人深厚的人文情愫，还保存着中华语言文字宝库中许多珍贵的“活化石”。，C.在历史的绵延发展中，四川方言不但保存着中华语言文字宝库中许多珍贵的“活化石”还承载了蜀地悠久的文明，寄寓了川渝人深厚的人文情愫。D.在历史的绵延发展中，四川方言不但承载了蜀地悠久的文明，寄寓了川渝人深厚的人文情愫，还保存着许多珍贵的中华语言文字宝库中的“活化石”。（）12.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A.冲击凶多吉少挤压不绝如缕6B.打击C.冲击D.打击不容乐观不容乐观凶多吉少排挤挤压排挤不绝于耳不绝于耳不绝如缕（）13.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）A.要让它们在我们的日常生活中复苏C.要让它们在我们的课堂里复苏B.还要让它们在我们的日常生活中复苏D.还要让它们在我们的课堂里复苏14.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）国内新冠病毒的传播逐渐得到有效控制，新增确诊病例大幅下降，但是，①_。这个说法当然有着不容忽视的现实依据：伴随着新冠病毒在世界范围内扩散、传播，这场疫情②，而变成了需要世界各国合作控制的全球性传染病疫情。在中国新增确诊病例数不断下降的同时，全球新增确诊病例数不断上升。在这种情况下，中国作为一个与世界有着密切经济往来和人员往来的大国，一旦_③，导致输入型病例的失控，新冠病毒很有可能发生二次传播，后果将无法设想。15.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。（4分）记者从水利部获悉：南水北调东线一期工程北延应急供水工程28日在山东临清开工。工程建成后，可增加京津冀地区供水量4.9亿立方米。利用北延应急供水水源可置换河北和天津深层地下水超采区农业用水1.7亿立方米，为衡水湖、南运河、南大港、北大港等河湖湿地提供补充水源，将保障天津、沧州等地的供水安全。据了解，北延应急供水工程建设概算总投资47725万元，总工期21个月。四、阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）
荷花，第一天开放的只是一小部分，第二天，它们会以前一天的两倍速度开放。到了第30天，就开满了整个池塘。你知道什么时候荷花开了一半么？很多人都会认为是第十五天，然而并非如此！到第29天时荷花仅仅开满了一半，直到最后一天才会开满另一半。最后一天的速度最快，等于前29天的总和。这就是有名的荷花定律。读了以上材料，你有怎样的思考或感悟？请写一篇文章谈谈你的看法。要求：自拟题目，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。72019级高一第二学期期末教学检测语文试卷
答案
“推动了情节的发展”错，文中的环境描写起到渲染烘托悲剧命运的作用，有这1.D【解析】些描写文章更生动更具文学性，没有的话也不影响情节的完整性及故事的发展，因此没有推动情节发展的作用。2.①人的命就像琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了。②要给自己一个活下去的理由、一个美好的目标；即使希望落空，也要好好活下去。③人生有很多痛苦和磨难，要永怀美好的希望，并把希望一代一代向下传递。（每点2分，意思对即可）3.①情节前后照应，有助于读者了解故事的来龙去脉，并使结构更加严密。②“无所谓从哪儿来到哪儿去，也无所谓谁是谁”强调了生命追求的永恒性和普遍性，升华了小说主题。③把一老一小置身于广阔苍茫的山水天地之间，自然的浩瀚伟力与人的渺小脆弱形成鲜明对比，引发读者深远的思考。（每点2分，意思对即可）4.D【解析】原文标点为：其明年，以护军中尉从攻反者韩王信于代。卒至平城，为匈奴所围，七日不得食。高帝用陈平奇计，使单于阙氏，围以得开。“位高权重”错。5.C【解析】6.C【解析】魏无知是另外得到的封赏，而不是陈平将爵位让给魏无知。7.（1）陈平害怕被杀，便封好项王赏给他的黄金和官印派人送还项王，自己单身拿着宝剑抄小路逃走。（“使使”“间”“杖”各1分，句意2分）（2）只是我想，强大的秦国之所以不敢对我们赵国用兵（或“不敢进攻我们赵国”），只是因为赵国有我们两个人在。（“顾”“之所以”、判断句各1分，句意2分）【参考译文】丞相陈平，是阳武县户牖乡人。项羽攻占土地到黄河边上，陈平前往投奔项羽，跟随项羽入关攻破秦国，项羽赐他为卿并赐予相应的爵位。项羽东归，在彭城称王，汉王回军平定三秦向东进军，殷王反叛楚国。项羽于是封陈平为信武君，让他率领魏王咎留在楚国的部下前往，击败并降服了殷王而凯旋。项王派项悍任命陈平为都尉，赏给他金二十镒。过了不久，汉王又攻下殷地。项王大怒，准备杀掉前次平定殷地的将领们。陈平害怕被杀，便封好项王赏给他的黄金和官印，派人送还项王，自己单身拿着宝剑抄小路逃走。陈平横渡黄河，船夫见他一个美男子单身独行，怀疑他是逃亡的将领，腰中定当藏有金玉宝器，就盯着陈平，打算杀掉他。陈平很害怕，就解开衣服赤身露体地帮助船夫撑船。船夫知道他身上一无所有，8才没有下手。陈平于是到修武投降汉军，通过魏无知求见汉王，汉王召他进去。汉王当天就任命陈平为都尉，让他做参乘，主管护军。第二年，淮阴侯韩信打败了齐国，自立为齐王，派使者把这件事禀报给汉王。汉王大怒，斥骂韩信，陈平踩汉王的脚，汉王也有所悟，于是优厚地款待齐王使者，并派张子房立即封韩信为齐王。汉王把户牖乡封给陈平。当时与陈平剖符，世代相传而不断绝，封为户牖侯。陈平辞谢说：“这不是我的功劳。”皇上说：“我采用了先生的计谋，克敌制胜，这不是功劳是什么呢？”陈平说：“如果没有魏无知，我怎么能被提升呢？”皇上说：“像先生您这样可以说是不忘本了。”于是又赏赐了魏无知。第二年，陈平以护军中尉的身份跟从高帝在代地攻打谋反的韩王信。匆忙行军到了平城，被匈奴围困，七天吃不上饭。高帝采用了陈平的妙计，派人到单于的阙氏那里去疏通，才得以解围。高帝脱身以后，陈平的计策始终秘而不宣，世间没人得知内情。孝文帝即位后，认为太尉周勃亲自率兵诛灭吕氏宗族，功劳多：陈平想把右丞相的尊位让给周勃，于是托病引退。孝文帝刚刚即位，觉得陈平病得奇怪，就去探问他。陈平说：“高祖时期，周勃的功劳不如我陈平。到诛灭吕氏宗族时，我的功劳也就不如周勃了。我愿把右丞相的职位让给周勃。”太史公说：丞相陈平年轻的时候，原本喜欢黄帝、老子的学说。当他在砧板上分割祭肉的时候，他的志向本来已经很远大了。他颠沛忙乱于楚魏之间，最终归附高帝。他常常想出妙计，解救纷繁的危难，消除国家的祸患。到了吕后执政时期，诸事多有变故，但陈平最终能自免于祸，安定汉室，保持荣耀的名望终身，被称为贤相，难道不是善始善终吗！假若没有才智和谋略，谁能做到这一步呢？“怀古”错，诗中没有“怀古”，只是登的是“古城”。8.D【解析】，都直接抒发了诗人内心的惆怅9.①直抒胸臆。诗开头的“怅然”和结尾的“此志安可平”之情、抑郁不平之气和对未来的执着追求。②借景抒情。诗中写登城所望之景，“颓墉寒雀”“荒堞”“萧森灌木”“孤烟”“摇落”等景物，萧条冷落，荒凉孤寂，都传达了凄怆、悲凉的情绪。（每点3分，意思对即可，其他答案言之成理，亦可酌情给分）10.（1）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷（2）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声（3）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也（4）人生如梦，一尊还酹江月11.B【解析】A项“使”前主语残缺。c项“不但……还……”语序不当。D项“许多珍贵的中华语言文字宝库中”语序不当。（水流等）冲击物体。用于比喻义，指大的触动。打击：攻击，使受挫12.C【解析】冲击：9折。文中形容“巴蜀文化”中一些艺术形式受到影响，应用“冲击”。不容乐观：形容事态发展不好。凶多吉少：指估计事态的发展趋势不妙，凶险多，吉利少。文中是对客观存在的肯定，不是估计事态发展趋势，应用“不容乐观”.挤压：排挤打压。排挤：利用势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益。文中形容“传统文化的生存空间”变小，应用“挤压”.不绝于耳：声音在耳边鸣响不断。不绝如缕：多形容局势危急或声音细微悠长。文中指的是“保护方言的呼声”不断，应用“不绝于耳”.13.A【解析】括号中的句子主要与下文衔接，因为前面己经画上句号。因此，用“还……”就会与前面意思已经表达完整的句子衔接不上，也与下文“必须”的要求衔接生硬。据此排除B.D两项。下面句子说的是“文化熏陶”“实践养成”，不应是课堂教育教学的范畴，据此排除C项。14.①疫情威胁依然严重②早已不再是中国自己的事③在这个问题上防范失当（每空2分，意思对即可）15.关键信息：①南水北调东线一期工程北延应急供水工程28日在山东临清开工；②可增加京津冀地区供水量4.9亿立方米；③总投资47725万元，总工期21个月。（每点1分，字数不合要求，酌情扣分。）16.参考立意：成功需要厚积薄发，需要积累沉淀：最后一步的执行是最关键的：还可以从行百里者半九十上来说：也可以反面立意，功亏一篑。10
安徽省淮南市第一中学2019-2020学年高一下学期期末考试语文试题含答案
