2019年国家教师资格《幼儿保教知识与能力》职业资
格考前练习
一、单选题
1.儿童成长最自然的生态环境是( )
A、大自然 B、家庭 C、社区 D、托幼机构 >>>点击展开答案与解析
【知识点】：第4章>第4节>幼儿园与家庭的配合 【答案】：B 【解析】：
家庭是幼儿成长最自然的生态环境。 2.下列关于幼儿睡眠的说法正确的是( )
A、3至6岁的儿童白天睡眠时间平均3小时较为合理 B、幼儿教师在睡觉前可以给儿童讲引起悬念的故事
C、有些幼儿喜欢趴着睡觉，教师不能干预幼儿睡觉姿势的喜好 D、睡眠时生长素的分泌有助于幼儿大脑皮层的发育 >>>点击展开答案与解析
【知识点】：第3章>第1节>幼儿园一日生活的主要环节 【答案】：D 【解析】：
托幼机构和家庭要引导幼儿在睡眠时不趴卧、不跪卧、不蒙头，这样才能保证幼儿的安全和身体健康。3至6岁儿童白天睡眠时间平均2至2．5小时较为合理。幼儿教师在睡觉前给儿童讲引起悬念的故事，会引起儿童的好奇心而不能帮助幼儿入睡。
3.认为“儿童的游戏是一种重现祖先生物进化过程的动作和活动”的游戏理论是( )。
A、预演说 B、复演说 C、生长说 D、成熟说
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：第5章>第1节>幼儿游戏
【答案】：B 【解析】：
哲学家霍尔认为，游戏是人类生物遗传的结果，儿童游戏是重现祖先生物进化的进程，重现祖先进化过程中产生的动作和活动，霍尔的这种理论被称为“复演说”。 4.表现出“精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事”特征的气质类型是( )
A、胆汁质 B、多血质 C、黏液质 D、抑郁质
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：第1章>第3节>幼儿个性发展 【答案】：A 【解析】：
胆汁质以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征，整个心理活动笼罩着迅速而突发的色彩。多血质以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征。黏液质是以稳重，但灵活性不足；踏实，但有些死板；沉着冷静，但缺乏生气为特征的。抑郁质的人以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征。 5.以下说法不正确的为( )
A、病毒性肝炎、伤寒、脊髓灰质炎、百日咳属于甲类传染病 B、肺结核、血吸虫病、流行性感冒、风寒属于丙类传染病 C、鼠疫、霍乱属于甲类传染病 D、传染病分为甲、乙、丙类 >>>点击展开答案与解析
【知识点】：第3章>第3节>传染病的预防 【答案】：A 【解析】：
1989年我国政府颁布了《中华人民共和国传染病防治法》，将38种严重危害人民健康的疾病划分为三类，给予重点防治，这三类分别是：甲类，鼠疫、霍乱；乙类，病毒性肝炎、细菌性痢疾、伤寒、艾滋病、麻疹、百日咳、狂犬病、流行性乙型肝炎等22种；丙类，流行性感冒、肺结核、流行性腮腺炎、风疹、新生儿破伤风等。 6.对幼儿成长过程的档案式记录进行评价的方式是( )。
A、正式评价 B、总结性评价 C、档案袋评价 D、形成性评价
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：第7章>第1节>幼儿园教育评价的类型 【答案】：C 【解析】：
幼儿成长档案袋评价是对幼儿成长过程的档案式记录，通过幼儿作品及相关资料的收集、整理，记录幼儿在各类活动中体现出的个性、兴趣、态度、能力等表现。它是对幼儿发展中真实情景以及发展轨迹的真实记录，是体现幼儿发展动态评价的最佳形式之一。 7.幼儿园的精神环境不包括( )。
A、家园关系 B、同伴关系 C、师幼关系 D、教师同事关系 >>>点击展开答案与解析
【知识点】：第4章>第3节>心理环境创设概述 【答案】：A 【解析】：
狭义的幼儿园精神环境指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切精神因素的总和。主要包括教师的教育观念与行为、幼儿园人际关系、幼儿园文化氛围等。
8.某幼儿近期面色发黄，头发稀疏，表情呆滞，嗜睡，对外界反应差，智力和动作都出现倒退的现象。造成这种现象的原因具体是体内严重缺乏( )
A、维生素A B、维生素D
C、维生素B12及叶酸 D、维生素B1 >>>点击展开答案与解析
【知识点】：第3章>第2节>幼儿营养素需要 【答案】：C 【解析】：
维生素B12及叶酸缺乏的症状包括：(1)贫血的一般表现：面色苍黄，易疲倦，头发稀疏，肝、脾、淋巴结可轻度肿大。(2)神经精神症状：患儿表情呆滞、嗜睡，对外界反应差，很少哭笑。智力和动作发育迟缓，或有倒退现象，即原来已会的动作，病后却不会了。 9.幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于( )。
A、语言激励法 B、材料吸引法
C、表演法 D、暗示法
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：第6章>第1节>教育活动设计 【答案】：A 【解析】：
语言激励法，即幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动的兴趣。 10.托幼机构安排一个固定的时间，主要由园长、所长或其他领导接待家长的来访，以了解家长的意见和建议。这种方式是( )。
A、家长开放日 B、家长接待日 C、咨询接待日 D、家长会
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：第4章>第4节>幼儿园与家庭的配合 【答案】：B 【解析】：
家长接待日是托幼机构安排一个固定的时间，主要由园长或其他领导接待家长的来访，以了解家长的意见和建议。家长开放日是让幼儿家长来园深入幼儿课堂聆听教师的讲课，目的在于让幼儿家长深入了解自己孩子在园的表现情况，了解老师的讲课水平，增加幼儿园办学的透明度。
11.儿童在游戏中玩出新玩法，这体现了游戏可以促进儿童的( )
A、创造力的发展 B、语言的发展 C、身体的发展 D、情感的发展 >>>点击展开答案与解析
【知识点】：第5章>第1节>幼儿游戏的功能 【答案】：A 【解析】：
游戏可以促进幼儿体力、智力、创造力、情感、社会性和美感的发展。在游戏中幼儿能变换各种方式来对待物体，通过对同一游戏材料做出不同的设想和行为，或对不同的物体做出同一种思考和动作，就能扩大幼儿与游戏材料相互作用的范围，增加相互作用的频率，使求异思维得到充分的训练。儿童在游戏中玩出新玩法，这体现了游戏可以促进儿童的创造力的发展。
12.腹泻是小儿常见疾病，引起小儿腹泻的原因是( )
A、患感冒、中耳炎、肺炎等可引起消化道功能紊乱，导致腹泻 B、喂养不当，如进食过多、食物不易消化等，导致消化不良，引起腹泻 C、食物或餐具被细菌的毒素污染，引起胃肠道发炎，引起腹泻 D、以上各项均是 >>>点击展开答案与解析
【知识点】：第3章>第3节>常见疾病及预防 【答案】：D 【解析】：
因患感冒、中耳炎、肺炎等也可引起消化功能紊乱，导致腹泻；喂养不当，如进食过多、食物不易消化等，导致消化不良，引起腹泻；食物或餐具被细菌的毒素污染，引起胃肠道发炎，引起腹泻。
13.幼小衔接教育的实质问题是( )。
A、主体的适应性问题 B、幼儿园小学化问题 C、小学幼儿园化问题 D、幼儿读写算问题 >>>点击展开答案与解析
【知识点】：第4章>第4节>幼儿园与小学的衔接 【答案】：A 【解析】：
幼小衔接是指教育机构和小学根据幼儿身心发展的阶段性和连续性的规律及儿童可持续发展的需要，使幼儿尽快适应新的生活学习．避免和减少因两个学习阶段存在的差异给幼儿身心带来的负面影响，为其进入小学的发展及终生发展打好基础。所以主要是幼儿的适应性问题。
14.最简单、最低级的心理现象是( )
A、知觉 B、感觉 C、记忆 D、想象
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：第1章>第3节>幼儿认知发展 【答案】：B 【解析】：
教师资格《幼儿保教知识与能力》复习题集（第2127篇）
