绿色植物与生物圈的水循环
【学习目标】
1．说出大量根毛对植物吸水的意义，说明水分和无机盐在植物体内的运输途径。
2、了解什么是蒸腾作用，掌握绿色植物叶片的基本结构 3、尝试用徒手切片的方法制作临时装片
4、解释气孔控制水蒸气气体进出植物叶片的机制。
5、认同绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈水循环的意义，形成保护森林的意识。
【重点、难点】
重点：水分在植物体内的运输途径，绿色植物叶片的基本结构。 难点：绿色植物叶片的基本结构，气孔的张开和闭合。 【学习过程】 一、课前自主学习：
学习任务一：植物对水分的吸收和运输
阅读P109-110，教师演示观察与思考中的实验，回答下列问题： 1、
根吸水的主要部位：_____________,适于吸水的特点是
__________________________
2、
水分的运输
（1）实验：取一段带叶的茎，放入滴有红墨水的水利，在阳光下招生3——4小时，会看到_____________变红了；将茎纵向切开，会发现_____________
变红。
（2）导管：有许多的_____________、_____________细胞所组成，上下细胞间的________消失，形成了一根中空的管道，除茎以外，__________和_____________内也有导管，他们是连接贯通的
（3）水分和无机盐的运输：根吸收_____________和_____________，有根茎叶的运输到植物体的各个部分。
学习任务二：植物的蒸腾作用 自学教材第110-113页
1、概念：____________________________________________________ 2、主要器官：_____________ 3、观察叶片的结构
叶片的结构：叶片由于_____________、_____________、_____________组成，叶片的上下表面分别称为_____________和_____________。
4、气孔的组成和功能
（1） 气孔的组成：是一对半月形的__________围城的空腔。__________控制着气孔的张开和闭合。
（2） 气孔的功能：_______________________________________ ______________________________________ 5、、蒸腾作用的意义
（1）_______________________________________
（2）____________________________________________________ （3）_______________________________________
学习任务三、绿色植物参与生物圈的水循环
观察图3—31生物圈的水循环示意图结合课文，描述地球上的水循环过程。总结绿色植物在水循环中的作用。
二、课堂助学
1、情境引入：我们在发豆芽时，在根上有许多毛茸茸的东西，这是什么呢？有什么作用呢？
2、交流讨论：学生展示交流自主学习成绩，讨论自主学习中提出的问题。 3、合作探究：
学习环节一：植物对水分的吸收和运输。 讨论：1、水分在茎内的是通过什么结构运输的？ 2、导管有什么特点呢 学习环节二：植物的蒸腾作用 讨论完成下列问题。
1、保卫细胞和它周围的细胞在结构有什么不同？保卫细胞的这种结构特点对蒸腾作用有什么意义？
2、植物体内的水分是通过什么结构散失到大气中？ 3、植物的蒸腾作用有什么意义？
学习环节三：绿色植物参与了生物圈的水循环。 讨论完成下列问题。
1、绿色植物在水循环中起什么作用？ 2、如果没有绿色植物，水循环还能进行吗？（ 三、诊断评价
1．根尖形成大量根毛有利于（）
A、根的吸收B、根的稳定C、根的固着D、根的支持 2.移栽的黄瓜幼苗，根部总是带一个土坨，目的是（） A、保护幼嫩的茎B、保护根毛C、防止水分蒸发D、原来的土好
3．某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，你认为不正确的是（）
A．根尖吸水的主要部位是成熟区 B．根、茎、叶的导管是连通的
C．导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶” D．导管只是植物体运输水分的结构
4、将一片新鲜的植物叶片放入装有70℃温水的烧杯中，发现叶片的背面冒出的气泡比正面多，这说明()
A、叶片背面的组织细胞排列疏松B、叶片正面有角质层，背面没有 C、叶片背面的气孔多于正面D、叶片背面的叶脉多于正面
5、用显微镜观察撕下的蚕豆叶下表皮装片和蚕豆叶的横切面装片，可以看到右面有关
气孔的两个图像。下列叙述正确的是： A、图a、图b都是气孔的侧面观； B、图a、图b都是气孔的上面观； C、图a为侧面观，图b为上面观； D、图a为上面观，图b为侧面观。
6、植物体内促进水分和无机盐向上运输的动力是() A.运输作用B.光合作用C.呼吸作用D.蒸腾作用
7、植物体吸收水分到蒸腾作用散失水分，主要经过四步：①根吸收水分②通过气孔散发到空气中③通过导管输送到叶④水分化为水蒸气。其正确的顺序应该为()
A、①②③④B、①③④②C、①③②④D、①④③②
8、练习徒手切片时，右手要捏紧两片并紧的刀片，主要目的是 A.防止刀片从手中滑脱B.防止刀片划伤其他同学 C.便于迅速地来回切割D.使切下的材料足够薄 9、植物从土壤中吸收的水，大部分（）
A．用于光合作用B．用于呼吸作用C．用于蒸腾作用D．贮存在体内 10、关于水循环的描述不正确的是（） A．植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水 B．植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少 C．在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的
D．森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水
11、右图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题： (1)图中的﹝﹞和﹝﹞合称表皮，属于组织。
(2)叶能够进行光
人教版七年级上册生物《绿色植物与生物圈的水循环》教学设计
