小班语言教案：水果歌
执教教师：
活动名称：水果歌 设计意图： 《水果歌》这首儿歌以幼儿都熟悉的水果为题材，让孩子们在活动中观察并根据苹果、西瓜、葡萄和梨子这四种水果的颜色，创编一个句子，让幼儿了解问答式儿歌的节奏，并能按节奏回答句子。根据《纲要》教育活动内容选择的原则之一：“教育内容既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验”，因此，幼儿对于这首简短的儿歌，比较容易掌握，并能将学到的知识“××水果红红的”××水果紫紫的”“等运用到实际生活中。 活动目标：1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编歌曲。 2、在游戏中培养幼儿的反应能力。 3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯。 活动重点： 学习创编儿歌。 活动难点：培养幼儿的反应能力。 活动准备：梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂颜色，反面有涂颜色）、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干 活动内容 设计意图 一、谈话导入 1、师：你们喜欢吃水果吗？你们都吃过哪些水果？（幼儿回答） 2、师：今天老师就带来了几位水果客人，我们赶快来看看它们是谁吧。 二、编儿歌《水果歌》 1、（出示没有涂颜色的苹果图片） 2、师：这是谁？苹果是什么颜色的？（幼：红色） 3、师：你们都同意苹果是红红的吗？那我们赶快来看看那吧。（教师将苹果翻过来） 4、师：什么水果红红的？ （引导幼儿说出苹果苹果红红的） 5、（教师出示没有颜色的葡萄）同上进行创编 编 通过谈话引起幼儿的兴趣 激发幼儿的生活已哇，苹果真的是红红的啊！苹果苹果红红的。 有经验，为下面的创编做好铺垫 6、（教师出示没有颜色的西瓜）同上进行创 7、小朋友们真厉害，都会自己看着图片进行 创编了哦。那我来个更厉害的，比比哪个小 朋友的小脑袋动的最快。 8、师：什么水果黄黄的？（请幼儿举手进行 回答） 并引导幼儿用xxxx黄黄的句式回答 9、师、今天老师请来了黄黄的梨子。 10、师、小朋友们真厉害，会看着这些图片创编一首这么好听的儿歌。老师啊给这首好听的儿歌取了个名字，叫《水果歌》。接下来 我们一边拍手一边把这首好听的儿歌连起来用开放式的提问进念一遍。 一步激发幼儿的已三、游戏：水果歌 有经验 1、师：刚刚我们念的这首《水果歌》还可以 变成一个好玩的游戏。你们想玩吗？ 2、师：这个好玩的《水果歌》游戏是给聪明、 能干、会听口令的小朋友玩的。你们是这样 的小朋友吗？ 3、师：等下老师会发给你们每人一个水果图帮助幼儿巩固、加深片挂在脖子上。游戏开始后，老师会提问。如果老师说：“什么水果红红的？”那脖子上对儿歌结构的整体挂苹果的小朋友就要马上站起来拍手说“苹印象 果苹果红红的”。脖子上不是挂苹果的小朋友 要不要站起来？（幼：不要） 4、游戏进行数遍。 以趣味性的游戏帮四、延伸活动 生活中还有很多的水果，我们也可以把它编助幼儿进一步加深进这首好听的《水果歌》里。请小朋友回家对儿歌结构的整体后和爸爸妈妈一起编一编，玩一玩。 印象，并训练幼儿的反应能力 让幼儿了解更多水果的颜色，引导幼儿学会举一反三
小班语言：水果歌
