湖北省荆州市事业单位《通用知识》教师教育最新版
（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. “性善论”、“性恶论”所反映的观点是（ ）。
A、遗传决定论B、环境决定论C、教育万能论D、辐合论【答案】A
2. 学习者在阅读困难或不熟悉的材料时放慢速度，这里采用的学习策略是（ ）。
A、元认知策略B、资源管理策略C、精加工策略D、组合策略【答案】A
3. 美国学者乔伊斯和韦尔提出了四类教学模式，其中个人类的教学模式不包括（ ）。
A、非指导性教学模式B、认知发展模式C、群辩法模式D、意识训练模式【答案】B
4. 被称为“现代教育学之父”的是（ ）。
A、赫尔巴特B、康德 C、洛克D、夸美纽斯【答案】A
5. 将成为 21 世纪先导的是（ ）。
A、生物技术B、信息技术C、新材料技术D、新能源技术【答案】B
6. 两种学习间发生的相互干扰、阻碍的迁移称为（ ）。
A、正迁移B、负迁移C、横向迁移 \、纵向迁移【答案】B
7. 传统学校教育的优劣标准所依据的是掌握在他人手中的“筛选制度”，而网络教育所依据的是掌握在自己手中的（ ）。
A、“兴趣选择”B、“价值取向”C、“成功秘笈”D、“工作需要” \【答案】A
8. 给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（ ）。 A、原型B、定势C、变式D、问题【答案】D
9. 心智技能的执行具有（ ）。
A、外显性 B、展开性 C、内潜性 D、客观性 【答案】C
10. 科教兴国战略提出的时间是（ ）。
A、1996 年 3 月B、1996 年 5 月C、1987 年 5 月D、1989 年 6 月【答案】A
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11. 人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（ ）。 A、特殊性B、社会性C、创造性D、自觉性【答案】C
12. 诊断性评价多半是在（ ）实施。
A、教学过程中B、形成性评价之后C、标准参照评价D、教学过程之后【答案】B
13. 在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（ ）。
A、引起学习动机B、领会知识C、巩固知识D、运用知识【答案】B
14. 在归因理论中，属于外在的、稳定的因素是（ ）。 A、能力B、努力C、运气D、任务难度【答案】D
15. 在与家长讨论过程中，无论说到学生的优缺点，教师的语气都应该（ ）。 A、平和B、强硬C、保持优势D、优点赞扬，缺点训斥【答案】A
16. 班杜拉认为人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是（ ）。 A、自我期待B、自我判断C、自我评价 \、自我效能感【答案】D
17. “教书育人，为人师表”，是对当代教师崇高职业操守的概括。为师的含义是（ ）。
A、传道、授业、解惑B、培养优生，转化差生C、传授知识，培养能力D、努力工作，爱岗敬业【答案】A
18. 创设问题情境的核心是（ ）。
A、熟悉教材B、了解学生C、实施启发式教学D、以多种形式创设问题情境并贯穿始终【答案】B
19. 提倡“从做中学”的学习方法的教育家是（ ）。
A、杜威B、巴班斯基C、赞科夫D、布卢姆【答案】A
20. 狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（ ）特点。 A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性【答案】C
二、多选题
21. 教育作为文化形式，反作用于文化整体，其意义表现在：（ ）。
A、保存、传递文化是教育的基本职能 \/>B、教育传播外来文化，孕育、创造新文化，促进文化变迁C、教育可以整合、控制文化，使文化结为一体，增强文化自身凝聚力D、教育可以促进社会民主E、教育可以促进生产力的发展【答案】ABC
22. 中学常用的教学方法包括（ ）。
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A、讲授法B、讨论法 \、实验法D、练习法E、谈话法【答案】ABCDE
23. “课程是经验”的观点具有（ ）的特点。 \/>A、强调学习者是课程的主体及能动性B、课程联系学习者个人的经验C、课程是外在于学习者的，凌驾于学习者之上的。D、课程从学习者的角度出发和设计E、突出课程的综合性与整体性【答案】ABD
24. 下列选项中哪些属于学习的特征（ ）。
A、行为或行为潜能的变化B、短暂性 C、相对持久性D、由反复经验引起E、持久性【答案】ACD
25. 小学课外活动有哪些特点？（ ）A、组织上的自愿性B、内容上的广泛性C、管理上的计划性D、活动上的自主性E、形式上的多样性【答案】ABDE
26. 教师的专业知识素养包括（ ）。
A、宽厚的教育科学，心理科学知识和管理科学知识B、较强的组织管理能力C、精深的学科知识D、精湛的语言表达能力E、广博的科学文化知识【答案】ACE
27. 学校教育和一般教育活动相比其特殊性主要体现在（ ）。
A、以提高效率为目的B、有一定的规章制度C、学校教育是由专职机构和专职人员来承担实施D、学校教育的目的性、组织性、计划性最强E、有一定的作息时间【答案】CD
28. 教师是人们日常生活中频繁涉及到的一个感念，关于教师表述正确的有( )。
A、是教育者，教师职业不是专门的职业B、教师职业是促进个体社会化的职业C、教师职业最大特点在于职业角色的多样化D、要以教师为中心E、“道之所存、师之所存”体现了教师示范者的角色【答案】BC
29. 程序教学的原则有（ ）。
A、小步子B、积极反应C、低错误率D、及时强化E、自定步调【答案】ABCDE
30. 教师良好的教育能力体现在（ ）。
A、富有感情，有感染力B、富有个性C、较强的语言表达能力D、知识广博E、改善实践【答案】ABC
31. 我国心理学家一般把学习分为（ ）。
A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习E、行为规范学习【答案】BCE
32. 社会政治经济制度对教育的制约，体现在（ ）。
A、决定教育的领导权B、决定受教育的权利和机会C、决定教育宗旨和目的
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