多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用分析
肖明雅
【摘 要】在教育改革的浪潮下，多元文化教育成为了一种主要教育形式，在多个学科教育中得到了应用。而音乐教育需要完成对多个民族音乐文化的传承，本身具有多元性的特点。所以，在民族音乐文化传承的过程中，可以应用多元文化音乐教育理论。基于这种认识，本文对多元文化音乐教育问题进行了阐述，并对其在民族音乐文化传承中的作用进行了分析，以便为关注这一话题的人们提供参考。
【期刊名称】文艺生活·文海艺苑 【年(卷),期】2015(000)007 【总页数】1
【关键词】多元文化音乐教育；民族音乐文化传承；作用
音乐教育本身就是对音乐文化累积的过程，需要对民族音乐文化的价值观念、文化传统进行全面的理解。但是，我国的民族音乐文化具有多元化的特点。所以，进行所有民族音乐文化的传承将具有一定的困难性。相关人员有必要对多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用进行分析，以便更好的开展民族音乐文化教育。
一、多元文化音乐教育概述
从本质上来讲，音乐教育本身就是一种音乐文化，将对音乐文化传承产生重要的影响。就目前来看，各个高校开展了不同形式的音乐教育，但是这些音乐教育都有着科学和系统的特性。所以，不同音乐教育呈现出了互相渗透、多元文化的形态，继而使得多元文化音乐教育得以产生。而所谓的多元文化音乐教育，
其实就是对多种类型的音乐进行探索，以便了解多个民族音乐的文化内涵特征，继而全面进行民族音乐文化的价值分析①。在音乐文化传承的过程中，多元文化音乐教育就是为了引导学生创作音乐，并对音乐进行批判性的思考。而这样一来，学生就能树立基于本民族的全球音乐文化理念，以便在了解全世界的音乐文化的同时，更好的传承民族音乐文化。
二、多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用
（一）提升民族音乐文化凝聚力
在发展阶段，任何文化都需要与其它文化互相适应和协调，以便最终形成一个促进社会发展的整体。所以，音乐文化即具有鲜明的民族内涵，也需要适应社会发展趋势。而多元文化音乐教育的开展，则是为了在各项音乐活动中使人感受民族音乐文化价值，以便使人形成一定的民族音乐价值观念，继而提升民族音乐文化的凝聚力。如，朝鲜民族的作品就体现出了鲜明的朝鲜音乐文化，而其他民族也可以通过共享音乐文化的方式获得对朝鲜民族音乐文化的认同感。在其他民族的音乐创作中，通过融入朝鲜族的音乐文化，则可以使朝鲜族音乐文化拥有新的活力②。而在多元文化音乐教育开展过程中，可以对多种民族音乐文化进行有机整合，以便使学生具有更好的鉴赏能力，继而激发学生对本民族音乐文化的热爱。因此，多元文化音乐教育可以体现音乐文化的统一性和整体性，继而提升民族音乐文化的凝聚力。 （二）推动民族音乐文化发展
音乐文化是通过不断积累、传递、更新和创造得来的，所以本身就是一个不断变化的过程。因此，对于音乐文化来讲，音乐文化的传播是重要的文化发展方式。而多元文化音乐教育则可以在多个区域进行多种传播方法的利用，以便更
加广泛的完成对音乐文化的传播。所以，在传播民族音乐文化方面，多元文化音乐教育具有明显的优势。在进行外来音乐文化汇聚的过程中，多元文化音乐教育将对多种音乐文化技术、风格和精神进行传播，从而有利于本民族音乐文化的创新和改革，继而推动民族音乐文化的发展。例如，著名的音乐家刘天华将小提琴技法和西方曲式结合，并创造了优秀二胡作品《光明行》，为中国民族音乐文化的发展做出了一定的贡献③。多元文化音乐教育的开展，为多种音乐文化的融合提供机会，全面促进了民族音乐文化的发展。 （三）传承民族音乐文化
民族音乐文化的形成，主要是在人类民间活动和劳动生活中。而音乐教育，则是以娱乐方式进行音乐文化传播的音乐教育行为。所以，民族音乐文化的形成，其实就是民族在发展中对多种民族文化进行了融合和同化。而在民族经过不断发展后，鲜明的民族音乐风格则得以形成。多元文化音乐教育的展开，则对多种音乐教育内容进行了整理和总结，以便系统的将音乐文化知识提炼出来。所以，多元文化音乐教育可以帮助学生对各种音乐文化进行累积，以便更好的进行民族音乐文化的理解。而在这种情况下，学生才能更好的进行民族音乐文化风格、特征的延续，继而对民族音乐文化进行继承和发扬。因此，多元文化音乐教育的开展，是实现民族音乐文化传承的重要途径。
总而言之，多元音乐教育的目的是为了使学生正确认识音乐文化价值。所以，随着人类音乐文化教育的多元化发展，采取多元文化音乐教育进行民族音乐文化的传承，成为了社会发展的必然趋势。从本文的分析来看，多元文化音乐教育的开展，可以提升民族音乐文化的凝聚力，并推动民族音乐文化的发展，完成对民族音乐文化的传承。因此，音乐文化教育者应该在民族音乐文化教学中
多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用分析
