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【推荐】《扇形统计图》综合习题
1、填空题。
（1）（ ）统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的（ ），从（ ）统计图中很容易看出各种数量的多少。
（2）（ ）统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出（ ），然后把各点用（ ）顺次连接起来。
（3）如果要表示各种数量的增减变化情况，选（ ）统计图比较合适；如果要表示各部分与总数之间的关系，选（ ）统计图比较合适。
（4）要反映某食品中各种营养成份的含量，最好选用（ ）统计图。 2、选择题。
（1）为清楚地表示英才小学各年级人数占全校学生人数的百分之几，应选用（ ）。 A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图 D．以上都可以
（2）小明把自己一周的支出情况用如图所示的统计图来表示，下面说法正确的是（ ）。
A．从图中可以直接看出具体消费数额 B．从图中可以直接看出总消费数额
C．从图中可以直接看出各项消费数额占总消费数额的百分比 D．从图中可以直接看出各项消费数额在一周中的具体变化情况
（3）小华应选择（ ）表示一天的气温变化情况；选择（ ）表示优、良、及格的人数与班级人数的关系。
A．折线统计图 B．扇形统计图
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C．条形统计图 3、看图回答问题。
（1）如图是小丽一家三口一天各类食物的摄人量的扇形统计图，请完成统计图和表格。
（2）下面是某市2011～2014年全市用电量情况统计图。
①这是一幅（ ）统计图。 ②（ ）年该市用电量最大。
③2014年比201 2年多用电（ ）亿度。
④这四年的平均用电量约是（ ）亿度。（精确到小数点后两位）
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4。下面是10名同学的身高情况统计表。
（1）身高1 66厘米的同学占所有同学人数的几分之几？
（2）按统计表中的所占比例，如果测量40名同学，身高162厘米的同学约有多少人？
（3）请根据表格内容绘制出相应的统计图。
青岛版-数学-五年级下册-【推荐】《扇形统计图》综合习题
