D.从第11年开始该种群数量不断上升,到第13年达到K值 【解析】选C。由题图可知:在第1年到第5年间λ>1,种群数量在不断增加,A项错误;在第5年到第9年间λ=1,种群数量维持稳定,B项错误;λ表示种群数量是一年前种群数量的倍数,第10年的λ值是0.5,因此第10年该种群的数量是第9年的一半,C项正确;从第11年到第12年λ<1,种群数量一直在不断减少,12年后λ>1,该种群数量不断上升,D项错误。
3.(20分)(素养提升——科学探究)某学习小组根据“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验,利用不同浓度的葡萄糖溶液培养酵母菌,结果如图所示,请分析回答:
(1)估算培养液中酵母菌的总数可以采用________________法,吸出培养液计数之前,将盛培养液的试管轻轻振荡几次,目的是使__________________,便于估算。
(2)酵母菌在不同浓度的葡萄糖溶液中,种群增长速率的变化都是__________ ____;图中____________________浓度的培养液中种群的K值最大。
(3)酿酒和做面包都需要酵母菌,当酵母菌数量为____________时,最适宜分离获得菌种;K值之后,种群数量减少的原因主要是_______________ ___________。
【解析】(1)对酵母菌进行计数可采用抽样检测法;从试管中吸出培养液进行计数之前,要将试管轻轻振荡几次,目的是使酵母菌分布均匀。 (2)根据图中在不同浓度的葡萄糖溶液中,酵母菌种群数量的变化曲线都近似呈“S”型可知,其种群增长速率应都是先增大后减小。图中10 %的葡萄糖培养液中种群的K值最大。
(3)当酵母菌数量为K/2时,酵母菌繁殖最快,此时最适宜分离获得菌种;K值之后,种群数量减少的原因主要是营养物质的消耗和pH改变等因素(即代谢产物的积累),导致酵母菌繁殖受影响。
答案:(1)抽样检测 酵母菌分布均匀 (2)先增大后减小 10 % (3)K/2 代谢产物的积累(或答“营养物质的消耗”或“pH改变”)
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2021届高考生物人教通用一轮复习方略核心素养测评 二十八 9.1 种群的特征和数量的变化
