小班社会教学教案：小主人小客人
【活动目标】
1.理解故事内容，了解故事中小猴是怎么招待客人的。 2.尝试表演有礼貌地待客和做客的基本礼仪。 【活动准备】
1.场景布置：创设做客情景 2.PPT课件《小猴请客》、背景乐
3.水果、面包、牛奶、绘本故事、果盘、抽纸、花瓶等 【活动过程】
一、出示小猴图片，引起幼儿的兴趣 二、欣赏故事 1.利用PPT讲述故事
2.提问：哪些朋友到小猴家来做客了？小猴是怎样接待客人的？客人又是怎么说的？
小结：小猴有礼貌的请客人们坐下，先请客人吃又红又大的桃子，自己最后再吃，朋友们都说：“谢谢，小猴真好！”小猴是一个有礼貌的小主人，其他小动物是有礼貌的小客人。
3.提问：如果你请小伙伴到家里玩，你会怎们做？如果你是小客人，你会怎么做？
我们的小朋友都是有礼貌的小主人小客人。 三、幼儿模拟表演：欢迎来我家做客。
1.创设做客情景，请幼儿分角色进行表演。 2.收拾整理、聊聊感受。
《小主人小客人》学情分析
根据小班的年龄特点以及已有的生活经验，我们将培养小班良好的生活礼仪，我们将幼儿的生活礼仪融入到孩子们的日常教学活动中，本次教学活动就是一次很好的体现。
由于小班语言水平有限，为幼儿营造优美、温馨的语言环境尤为重要。本此活动通过现实情景模拟，为幼儿创设优美、温馨的环境，幼儿的生活经验重现，为幼儿创设了轻松、愉快的游戏情景，促使幼儿尽情地感受、体验，丰富孩子们的知识经验。
课前准备：
请家长带领幼儿去朋友家做客或者是邀请朋友到自己家做客，丰富幼儿的待客做客的经验，了解基本的待客做客的基本礼仪。
活动准备：
1.场景布置：创设做客情景 2.PPT课件《小猴请客》、背景乐
3.水果、面包、牛奶、绘本故事、果盘、抽纸、花瓶等
《小主人小客人》教材分析
《小主人小客人》是山东省幼儿园课程指导教师用书小班下学期主题一“我爱我家”中次主题二《欢迎来我家》中的一节教育活动。《纲要》中指出：“各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。”在整个活动中，我综合了语言、社会、音乐三大领域，从听一听，看一看，说一说，想一想，玩一玩中体验小主人小客人的感觉，体验与人交往交流的乐趣。
对于小班幼儿来说，好玩的、有趣的东西就是幼儿游戏与学习的资源，新《纲要》中指出，教师在活动中要创设一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师共同交流，要注意培养幼儿倾听习惯，能用清晰的语言表达自己的想法，激发孩子自由表达的兴趣和激情，充分调动他们参与的热情和表演的欲望，在体验中提升思维能力，通过互相渗透的各领域教育，在丰富多彩的活动中去拓展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。
活动目标：
1.理解故事内容，了解故事中小猴是怎么招待客人的。 2.尝试表演有礼貌地待客和做客的基本礼仪。 为了实现以上教学目标，我制定了以下教学策略。
1.借助课件，根据故事内容，引导幼儿观察图片内容，鼓励幼儿用简单的语言表达故事内容。
2.引导幼儿大胆想象、大胆表述，发展幼儿语言表达能力。 3.领域的整合，有效的体验。《纲要》中指出：“各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。”
4.情景渗透，在语言教育活动中应积极创设游戏情景，使幼儿在愉快轻松的环境中学习。
《小主人小客人》课后反思
本次活动，我采用了图片导入的方法，引出了小猴，激发了幼儿参与活动的乐趣，然后借助PPT课件完整欣赏故事，了解故事内容，了解小猴是怎样招待客人的。最后请幼儿一起扮演小主人小客人的游戏，模拟现实情景，为幼儿创设优美、温馨的环境，提供各种美食、水果、牛奶、绘本故事、鲜花等，促使幼儿尽情的感受体验，丰富孩子们的知识经验，潜移默化的了解待客做客的基本礼仪。
让幼儿成为自己学习和活动的主人，才能使幼儿积极、主动、全面地参与教育活动中，让幼儿的天性得到充分的发展，从而获得身心和谐发展。
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