【解析】本题主要是考查病句的修改，（1）刚刚和最近词语重复删去其一。（2）沉甸甸和太沉，大和太大词语都重复，在不改变句意的前提下需要在俩组词语中各删除其一。（3）提取句子主干我们怀着心情和脚步来到学校。方法一：删掉和轻快的脚步。方法二：在轻快地脚步前添加谓语状语。（4）缺少主语。 52．【答案】
⑴王平能抓紧和同学们一起学习外语的时间。 ⑵我爬上了香山。
⑶在老师的帮助下我改正了错误。 ⑷她一定不会迟到。 【解析】
⑴本题的考点是修改病句。修改病句的方法是：首先要读懂句子，然后在原句上查找，是什么毛病影响了句子的意思表达。按照句子的意思“对症下药”地 修改。本句缺少句子成分,缺少宾语,应在句末加“的时间”。 ⑵缺少主语，应写出谁爬上了香山。
⑶搭配不当，不能说是克服错误，应为改正错误。 ⑷“一定”与“可能”相矛盾，去掉一个即可。 53．【答案】
⑴“活跃”改为“高”。 ⑵删掉“和悦耳的鸟鸣”。 ⑶删掉“中队长王明”。 ⑷“清洁”后面加“的好习惯”。 ⑸删掉“喜悦的”。 【解析】
答案第17页，总19页
⑴此题考查学生对病句的辨析和修改能力。首先要查找病因，确定病症。接着对症下药，修改病句。最后仔细检查，读修改后的句子，看是否保留了句子的原意。这句话搭配不当，“热情”和“活跃”不能搭配，应改为“热情高”。
⑵“看到”的是“鲜艳的迎春花”，“悦耳的耳鸣”不能和“看到”搭配，应删去。 ⑶这句话语意有重复，“中队长王明”从属于“男同学”，应该删去。 ⑷这句话成分残缺，没有宾语，应在结尾加上“的好习惯”。
⑸这句话语义重复，“愉快”“喜悦”都表示“高兴”的意思，应删去一个。 54．【答案】
⑴鲁迅的故乡是浙江绍兴。或：鲁迅是浙江绍兴人。
⑵我认为这件好事可能是王宇做的。或：我断定这件好事是王宇做的。 【解析】
⑴此题考查学生对病句的辨析和修改能力。首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。然后查找病因，确定病症。接着对症下药，修改病句。最后仔细检查，读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。这句话的主干为“故乡是人”，显然是错误的，病因是句式杂糅。应修改为鲁迅的故乡是浙江绍兴。或：鲁迅是浙江绍兴人。
⑵这句话的病因是前后矛盾，“断定”表示肯定，“可能”表示猜测，应删去一个。 55．【答案】
⑴在老师和同学的帮助下，小明终于改正了错误。 ⑵星期天，我和爸爸去图书馆。
⑶这学期换了班主任，两个班主任对同学都很关心。 ⑷我爱吃的水果有：苹果、香蕉、葡萄等。 【解析】
⑴此题考查学生对病句的辨析和修改能力。首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。然后查找病因，确定病症。接着对症下药，修改病句。最后仔细检查，读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。这个句子中“克服错误”属于搭配不当，应改为“改正了错误”。
⑵此句中“参观图书”表达不准确，因为“参观”指的是实地观察，如工作成绩、事业、设施、名胜古迹等。此句应改为“去图书馆”。
⑶此句有歧义，容易理解为两个新班主任和两个旧班主任或者新旧两个班主任。应改为 “两个班主任对同学都很关心”。
答案第18页，总19页
⑷这个句子中西红柿不属于水果的范畴，应删去。 56．【答案】
⑴改为：我对打乒乓球十分感兴趣； ⑵把“和”换为“很丰富”； ⑶把“热烈”换为“激烈”； ⑷去掉“往”； ⑸加上“的精神”。 【解析】
⑴本题考查学生病句的辨析与修改能力。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。这句话应改为“我对打乒乓球”。 ⑵这句话词语搭配不正确。应该是“内容丰富，图片美丽。 ⑶这句话词语搭配不当。把“热烈”换为“激烈”。 ⑷这句话词语重复。应该去掉“往”。 ⑸这句话成分残缺，应在句末加上“的精神”。 57．【答案】 ⑴我对语文很感兴趣。
⑵上课了，同学们马上走进教室。 ⑶家乡的小镇是个风景优美的大公园。 ⑷小红的学习成绩提高了。 【解析】
⑴修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。这句话主语错误，应改为：我对语文很感兴趣。
⑵这句话的语病是成分残缺，没有主语，应补充上主语“同学们”。 ⑶这句话缺少主语，应补充主语“什么地方”。
⑷此题属于搭配不当。成绩可以提高，“态度”不能和“提高”搭配，应删去“和态度”。
答案第19页，总19页
【最新】小升初语文专项训练：修改病句及答案解析
