四年级下册少先队员采茶歌教案设计
纳林希里小学有效课堂教学设计（教案）
年级：四年级下册 授课教师：白建平 授课时间：2016.3.8 第四节
课 题 唱歌《少先队员采茶歌》 课时数 1 学情分析：四年级学生在课堂上表现活泼、好动。有时后老师对他们在课堂上很严厉，素服他们，希望在这节课上能开放一些，自主一点。通过学习歌曲人他们在紧张的学习氛围中轻松一点，本课能带给他们快乐！ 教材解读：《采茶歌》是我国南方的一种歌舞体裁，表演形式一般为一男一女，或一男两女，后发展为数人或数十人的集体舞。表演内容多为种茶、采茶的过程，体裁形式多为小调。《少先队员采茶歌》以新的创作手法表现少先队员采茶的过程和欢快的心情。歌曲为两段体，羽调式。） 情感态度价值观：能用纯净、甜美的歌声演唱《少先队员采茶歌》，学习 目标 表现少先队员采茶时的欢快心情。 过程与方法：学会歌曲的旋律，并能创编舞蹈动作。 知识与目标：让学生对南方茶文化了解。 学习 重点：学会歌曲。 重难点： 难点：创编舞蹈动作表现歌曲。 个体学习 学习过程： 第一板块[目标，时间] 1 / 5
清单（一个学生的课堂上的学习行为） 四年级下册少先队员采茶歌教案设计
课前音乐《采茶歌》 一、组织教学，师生问好！ 第二板块[目标，时间] 二、闯关节奏练习： 第三板块[目标，时间] 三、导入： 1.我们刚才听到的课前音乐是我国南方采茶歌，同学们都喝过茶，品过茶。在我国南方每家每户都种茶树，所以少先队员们都要帮助茶农去采茶，他们的心情你们说是怎样的？ 2.出示采茶时表现高兴心情的节奏，并且练习。 3.出示采茶图片。 4.出示课题 第四板块[目标，时间] 四、学习歌曲 1.初听歌曲 提出问题：（1）这首歌曲演唱了什么内容？ （2）这首歌曲的情绪、演唱速度是怎样的？ 2.复听歌曲：请同学们看谱听音乐，说一说这首歌曲可以分为几个部分，每个部分有几个乐句。 3.完整演唱歌曲旋律 （1）学唱提示：①演唱声音的处理：第一部分第一、二、四乐句用连、跳结合的声音演唱，第三乐句用跳跃的声音演唱；第二部分第一乐句按顿音的唱法演唱，第二、2 / 5
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三乐句用连贯的声音演唱。 ②音高、节奏准确：这首歌曲中出现了七处五度大跳音程和一处八度大跳音程，要注意唱准；此外，在节奏上，出现了附点四分节奏、附点八分节奏、连续八分节奏、切分节奏等，在演唱时要注意唱准。 ③这首歌曲共有七个乐句，演唱时应注意乐句的分句，做到一个乐句换一次气。尤其是最后一个乐句的第三小节的八分休止符处要做到声断气连。 （2）请同学们挥拍跟琴演唱歌曲旋律。 4.填词演唱歌曲 （1）请同学们随琴试着演唱第一段歌词，注意音准、一字多音处，以及运用连、跳结合的声音来演唱。 （2）请同学们随琴试着演唱第二段歌词，声音轻快活泼。 （3）请同学们想一想：这首歌曲表现了少先队员愉快采茶的情景，怎样的心情来演唱这首歌曲？ （4）请同学们随伴奏完整演唱两段歌词，注意聆听前奏和间奏，准确进入演唱。 5.创编动作 （1）同学们看过采茶吗？你们能不能创编几个动作来表现少先队员采茶的动作和欢快的心情。 （2）请同学们分组创编动作并边唱歌曲边表演。 第五板块[目标，时间] 3 / 5
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五、了解中国的茶文化：《课件》 第六板块[目标，时间] 六、课后下结： 板书设计： 少先队员采茶歌 欢快 活泼地 品味 教学反思： 4 / 5
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