绝密★启用前
上海市虹口区普通高中
2020届高三毕业班下学期学生学习能力诊断测试二
模)
语文试题
2020年5月
一 积累应用 10分 1.按要求填空。（5分）
（1）一箪食,一瓢饮, __________。人不堪其忧,回也不改其乐。（《论语》） （2）______________,凤去台空江自流。(李白《_________》)
（3）王国维认为古今之成大事业、大学问者,必经过三种境界，其中第一境是“昨夜西风 凋碧树，_________。” 2.按要求选择（5分）
（1）小明克服病情，在考试中取得了比较好的成绩，同学想表示祝贺，以下内容合适的一 项是（ ）。（2分）
A.宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。 B.百岁光阴一梦蝶，重回首往事堪嗟。 C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 D.看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。
（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）。（3分）
各政府职能部门横向上相互砍立，______，_______，______，______，形成了一个封闭的金字塔式的结构。
①下一级对上一级层层负责 ②分别行使不同的管理职能
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③整个行政系统内部实行垂直领导 ④纵向上具有明显的权力行使的单向性 A.④②①③ B.①④②③ C.③①②④ D.②④③① 二 阅读 70分
（一）阅读下文，完成第3—7题。（16分）
①“元典精神”，是指一个民族的“文化元典”所集中体现的原创性精神。这种典籍因其首创性及度盖面的广阔性、思考的深邃性，而在该民族的历史进程中成为生活的指针。印度的《吠陀经》，波斯的《古圣经》，柏拉图、亚里斯多德等先哲的论著，犹太及基督教的\六经\《圣经》，伊斯兰教的《可兰经》，都被相关民族视为\元典\。在中华文化系统中，堪称元典，与之相关的《论语》《孟子》《老子》等典籍也具有\元典\性质。
②文化元是特定时代、实地域的产物、当以历史文献视之，\六经皆史\即此之谓也。同时，元典的某些基本精神又能观照久远的岁月，反复被后人重断刻勒，对民族的价值取向、行为方式、审美情趣、思维范式造成深远而长期的影响。元典的这种超越性是由其基本特质所致:它们的思考指向宇宙、社会和人生的普遍性问题。同时，元典在回答这些始终困扰人类的普遍性问题时，提供的是一种哲理式的框架，而非实证性的结论，是开放式的原型，而并非封闭式的教条。这使元典不致国内容和形式的时代局限沦为明日黄花，而能作为一种灵感的清泉，赢得不朽性，一再发挥巨大的启迪功能。
③从文化史角度审视，近代文明既是对中世纪文明的继承和发展，同时也是对中世纪某些束缚社会进步的制度和精神的否定。近代文明对中世纪的否定，往往借助于对古代文明某些因素的\复归\。当然，这种复归并非复古，而是一种螺旋式上升的进程。这种向\哲学原旨\文．．化原本\汲取灵感、获得前进基点的文化现象，不仅在西方出现过，在东方也多次出现。考之以中国近代思想文化史，\返其初\现象可谓俯拾即是。经史学家皮锡瑞在论及清学演变时曾概括:学愈进而愈古，义愈推而愈高;屡迁而返其初，一变而至于道。19世纪中后叶活跃在中国思想界的先进文化人，从徐继畲、魏源到郭嵩焘、薛福成，进而到康有为、梁启超，继之到孙中山、章太炎，其具体见解虽各有差异，但菲薄\近古\崇尚\远古\并以此求新、求变，却是他们共同遵循的思维路向。
④20世纪以降，工兴文明在全球范围取得长足进展，特别是现在，包括中国在内的世界各国在工业化轨道上突飞猛进，文明的器用层面、制度层而和观念层面都发生着愈益深刻的现代化转型。然而，\现代化\给人类带来的并非单一式的进步，而是善恶并进、苦乐同行的矛盾过程，正所谓\省忧喜之共门分，察吉凶之同城\。不论与自然交互关系这一面，单就人与人的关系这一面而论，工业文明取得了社会契约化、法治化、民主化的重要进程却又带来人的
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异化、物欲主义的泛温、道德的沉沦、科学文化与人文文化的分离、社会的失衡等令人困扰的问题，显示了个人失调以至社会失衡的危险趋向，
⑤面对当今形势，人类正在寻找解决途径。中华元典所贯穿的一天人、合知行、同真善、兼内外的融通精神，行健不息、生生不已的好勤乐生主义，人道亲亲的人文传统，以及德业日新意识、社会改革意识、文化包容意识、宇中和谐意识等等，经过创造性的转化，无疑成为现代人克服\现代病\的良药。这便是在\退却与重回\中获得民族文化原创性动力的\返本开新\之路，用新见来促变元典的革故鼎新之路。这种双向性的辩证发展进程，正是中华文化现代化的正途。
（节选自《中华元典精神的近现代意义》，有删改）
3.第③段中的\复归\一词为什么要加引号?请做简要分析（2分）
4.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A.元典精神体现在世界各民族遗留下来的文化典籍中，这些典籍具有\元典\性质。 B. 文化元典提供永恒的精神因子，能产生不朽而深远的影响，以解决困扰人的问题。 C.工业文明利弊参半，而\返木开新\革故鼎新\之路才是中华文化现代化的正途。 D.近代文明在其发展的进程中选择以\尚古\作为前进的基点，古今中外概莫能外。
5.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.文章从历史到现实展开论证，既有对历史发展的深刻剖析，也有对当下现实的冷峻思考。 B.文章论述从文化史角度审视近代文明时，将国外史料与中国文化人的理论材料作了对比。 C.文章围绕论题，采用层层推进的方式进行论证，从多个角度充分说理，具有严密的逻辑性。 D.文章末段从解决问题的立场出发，指出面对当今形势，人类特别是中国正在寻找解决途径。
6.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A.一个民族的\文化元典\必有其原创性的元典精神，这种精神会潜移默化地渗透在该民族的社会与生活之中。
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2020年5月上海市虹口区普通高中2020届高三学生学习能力诊断测试(二模)语文试题及答案
