2017—2018学年度第二学期 渤海高中高一语文教案
主备人： 使用人： 时间：2018年5月15日
课题 教学 重点 永遇乐 京口北固亭怀古 分析借古讽今的手法。 课时 第一课时 课型 新授 依据：2018年高考大纲分析：了解并掌握常见的古代文化常识，筛选整合文中信息，鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 教学 难点 分析豪放派代表词人的辛弃疾在写作上的特色。 体会诗人情感 依据：2018年高考大纲分析：归纳内容要点，概括中心意思。准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成特色和语言特色。 理由：古诗文阅读是高考重点题型。 学习 目标 一、知识目标： 1.学生能进一步领略辛词豪放风格。 2学生能有感情朗诵课文，并尝试当堂背诵。 3.学生能归纳诗人情感。（明确词中寄托的作者情感和不遇之恨） 二、能力目标： 1、思维能力： 通过学生课前搜集整理的文章的相关背景常识，培养学生筛 选、分析等能力，从而提高学生学习兴趣。 2、运用能力： 利用工具书，结合书下注释，读准字音，疏通大意，进而理解课文情感。 教具 教学 环节 课前 三分钟 多媒体课件、教材，练习册 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 默写《水龙吟》 检查记忆情况，默写，交换批改，订评价总结小考结果 强化记忆3分钟 正错误，巩固记忆。 考纲规定的“正确使用词语”部分 1 承接结果环节 梳理翻译 词句 1巡视检查学生完成情况，进行及时评价。 2补充相应知识。 3大屏幕展示系统的完整的背景资料。 1、 各组上台展示，课代表协助老师验收学生自主学习4分钟 检查完成情况。 的结果并2、 在书上记录具体的知识。 3、 小组或同桌间检查。 加强记忆 2 做议讲 评 环节 自由朗读课文 巡视学生课本，学生自读课文 检查预习情况 读准字音，5分钟 尝试体会语言和情感 为朗读课文中的重点片段做准备 朗读课文 1、引导学生以各种形式朗读课文。 2、大屏幕展示相关读音及图片。 1、抽签指名朗读。 2、集体朗读。 训练学生7分钟 朗读能力， 3、小组为单位朗读。 并体会作4、男女生朗读。 者的情感。 3 做议讲评 环节 重点赏析，赏析语言、字词、手法、内涵。 1. 分析词的上1、小组讨论并写出答训练学生分析的能力。 6分钟 片：划分层次；案。 上阙写了两个人，这两人的共同点是什么；寄托了诗人怎样的情感？ 2. 下片：运用典故的用意。 3. 借古讽今的2、小组展示。 3、书上记录相关答案。 手法。 4 课堂 总结提升环节 5 目标 检测 环节 总结本课相关知识。 总结本课手法、整理，概括 情感。 巩固本课所学，完成学习目标 4分钟 练习册相关习题 1巡视学生做答。 2公布答案。 3评价学生作答结果。 1、 练习册上作答。 检查学生2、 同桌互批。 3、 订正答案。 对本课所学的掌握情况 5分钟 6布置1、朗读李清照词两首，熟读，校准生字词。 3分钟 让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。 下节课 2、背诵《永遇乐》。 自主 学习 任务 7板书 设计 永遇乐 京口北固亭怀古 辛弃疾 伤今 怀古 抒情 凭谁问 能饭否 8课后反思
辽宁省大连渤海高级中学高中语文必修四教案：6永遇乐京口北固亭怀古
