（1）先检查装置的 ，装入试剂，在医用输液袋中裝入VmL气体，连接装罝．
（2）打开弹簧夹 ，缓慢将袋中的气体全部排除．读出量筒中液体体积为V1mL． 氢
氧
化
钠
发
生
反
应
的
化
学
方
程
式
是
________________________________
（3）关闭弹簧夹k1、k2，再__________________________（填操作方法），以促使白磷迅速燃烧．待瓶中气体冷却至室温，打开k2．读出量筒中液体体积为V2mL，其数值等于已反应的_______________之外的气体总体积． 实验二
（4）把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入袋中，开始采集数椐，然后向袋内呼出气体．采集的数据经处理如图3，表示二氧化碳体积分数变化的是 填“X”、“Y”、“Z”）.
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【数据处理】
（5）实验一中，二氧化碳的体积分数是 ，氧气的体积分数是 ．
活动4---我会探究 拓展延伸-----氢氧化钠变质探究
某校化学兴趣小组同学在实验室整理药品时，发现氢氧化钠溶液的试剂瓶未塞瓶塞，且试剂瓶口周围有一些白色固体，他们怀疑氢氧化钠已经变质，于是进行了如下实验探究． 【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？ 【查阅资料】氯化钠溶液、氯化钡溶液呈中性．
【实验探究】小王、小李两同学分别设计了不同方案并加以实验． 小 实验步骤 用pH试纸测溶液的溶液的pH＞7 王 pH 小取适量溶液于试管中，加A 有变质 说明氢氧化钠溶液已 实验现象 结论 说明氢氧化钠溶液没 7
李 入适量BaCl2溶液 经变质 （1）小李同学认为小王同学的结论不科学，其理由是_______________________________
（2）小李同学的实验中观察到实验现象
A
为 ．该反应的化学方程式为________________________________________________________． （3）小张同学认为该氢氧化钠溶液只是部分变质．为确定小张同学的猜想，应该对小李同学的实验进行如下改进：向试管中加入过量 ，静置，取上层清液于试管，滴加 ，通过观察溶液颜色变化来检验该溶液是否含有氢氧化钠． 【反思】
（4）该氢氧化钠溶液变质的原因是______________________________（用化学方程式表示）．
活动5---我会总结
这节课我的收获主要有____________________ ___________________________________________________________ 课后挑战
氢氧化钠露置在空气中会与二氧化碳反应而变质。
【提出问题】二氧化碳与氢氧化钠溶液反应没有明显现象，从哪些视角可以证明 CO2 与NaOH 溶液发生了反应？
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【作出猜想】猜想一：从生成物的视角；猜想二：从 的视角；猜想三：从能量变化的视角……
【实验探究1】第一组同学分别取反应后的溶液少许于试管中，按如下四种方案实验：
A．滴加酚酞试液，若变红则说明没发生反应；
B．滴加 CaCl2溶液，若有白色沉淀生成，则说明发生了反应； C．滴加澄清石灰水，若有白色沉淀生成，则说明发生了反应； D．滴加足量的稀盐酸，若产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，则说明发生了反应。
①该小组同学通过讨论，一致认为方案 是不正确的，原因是_____________________。
②若方案 C正确，请写出此方案涉及的化学反应方程式______________________________。
【实验探究2】第二组同学利用压强传感器和 CO2传感器设计了如图甲、乙两个实验装置，并进行实验，得到了压强随时间变化的曲线（如图丙）
①设计图乙实验的目的是
________________________________________________
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②图丙中曲线 （填 I或者 II）表示 CO2和 NaOH溶液的反应。
【实验探究3】化学反应常常伴随着能量的变化，第三组同学利用温度传感器获得了实验过程中温度随时间变化的曲线（如图丁） 曲线 III为 CO2与 NaOH溶液的反应，曲线 IV为CO2与水的反应。由此证明 CO2与 NaOH 反应是 反应（填“吸热”或“放热”）。
【实验探究4】第四组同学对二氧化碳的性质再探究。实验步骤如下：
（1）图 1 所示装置的气密性良好，三个 250mL的烧瓶内收集满CO2 气体，三个注射器内各装有85mL的液体（分别是水、饱和石灰水、40%的氢氧化钠溶液）。连接好装置和压强传感器。
（2）三位同学同时迅速将注射器内85mL的液体（水、饱和石灰水、40%的氢氧化钠溶液）注入各自烧瓶中，关闭活塞。
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中考化学专题复习《探究性实验》学案
