凡读书......须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。
2019高中生物第四章生物科学与环境第三节合理使用生
物资源课后自我小测浙科版选修2
自我小测
1造成我国生物多样性面临威胁的主要原因是( ) A．生存环境的改变和破坏 B．掠夺式地开发和利用 C．环境污染 D．外来物种入侵
2造成生物的多样性锐减、土地沙漠化、森林植被遭到破坏的原因是( )
A．人类向环境中排放的废物增加 B．人类向生物圈索取的物质增加 C．人类对生物的改善
D．人类对生物资源的过度开发和利用
3下列关于生物资源的叙述，不正确的是( ) A．生物资源是可再生资源
B．生殖与发育是生物资源可再生的基础
C．生物资源是可再生资源，取之不尽、用之不竭 D．科技进步可使生物资源的生产得到提高
4据统计表明，进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动植物濒危或灭绝的主要原因是( )
A．自然灾害
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳原曰：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。
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凡读书......须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。
B．动物病害 C．天敌过多
D．人类活动对生态系统的破坏
5下列哪项不是造成生物多样性面临威胁的原因( ) A．森林的超量砍伐 B．开垦草原 C．围湖造田 D．有计划地放牧 6保护森林资源必须( )
A．大量植树造林 B．有计划地合理砍伐 C．禁止砍伐 D．禁止放牧
7下列哪一项最有可能与可持续发展的原则不符( ) A．森林的采伐量小于生产量
B．人工鱼塘生产者的能量小于消费者的能量 C．农田通过农作物输出的氮素多于补充的氮素 D．向农田施用的无机氮肥多于生物固定的氮肥
8我国黄河流域的黄土高原在13世纪时曾是肥沃的森林草原带，而现在不少地区已成荒山秃岭、土地沙化，其主要原因是( )
A．寒流长期侵袭 B．地震引起地壳运动
C．人类过度开发，破坏了生态平衡 D．长期干旱，造成了生态平衡
9在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林(草)”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是( )
A．开展生态旅游 B．发展畜牧业 C．增加木林产量 D．改善生态环境
10近年我国在近海海域实行“伏季休渔”，其目的是…… ( ) A．控制捕鱼的大小和数量，实现渔业的可持续发展 B．检测渔船和捕鱼器械，节省燃料
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳原曰：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。
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凡读书......须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。
C．防止“赤潮”的出现和海水污染恶化 D．实施分区管理，避免渔事纠纷 11阅读下列三个事例：
事例一：我国某海岛的天然林覆盖率在1965年为25.7%,1964年为18.7%,1981年仅为8.53%，并且因遮蔽地面程度大大降低，从而导致了坡垒等珍稀树种濒临灭绝，有的珍贵药用植物已经绝迹。
事例二：我国西北某县野生甘草的面积在1967年为4万多公顷，30年后已有一半被挖尽。我国的野马已经绝迹，野骆驼等野生动物也濒临灭绝。
事例三：一种原产日本的林业害虫，在20世纪80年代侵入华南沿海地区，并且由于缺少天敌而迅速蔓延开来，据1990年统计，这种害虫使该地区十三万多公顷的马尾松林受到危害。
依据上述事例，回答下列问题：
(1)事例一说明造成这些野生生物濒危或灭绝的主要原因是___________________。
(2)事例二说明造成这些野生生物资源明显减少或绝迹的原因是________和________开发利用。
(3)事例三说明：由于________入侵或引种到________的地区，使得这些地区的原有物种受到威胁。
12我国东部沿海地区的渔民，一般在六月下旬开始就不出海捕鱼了，实施两个多月的“封海”政策。请从保护生物多样性的角度出发，说说实行这个措施的生物学原理。
13造成我国野生生物资源减少的主要原因是( ) A．生存斗争的激烈化 B．物种退化
C．自然条件的变化 D．生存环境的改变和破坏
14某地区对森林中的残枝落叶等进行有限度的人工火烧，以加强对森林的资源管理。人工火烧的主要目的是( )
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳原曰：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。
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2019高中生物第四章生物科学与环境第三节合理使用生物资源课后自我小测浙科版选修2
