2020-2021学年（下）七年级 信息技术教案
课 题 认识因特网 （ 1 课时）
备课人 课标依据 教学方法 教学准备∕教具 热合木 备课时间 2021.2.20 授课时间 2-22 课型 新授课 信息技术课程标准（2016版），了解计算机网络的基本概念与相关知识，增强健康、安全使用网络的意识，进一步提高使用网络的能力。 以任务驱动、自主学习、小组合作交流探索为主要活动方式，启示法、提问法、举例法、任务驱动教学法相结合。 PPT课件、微课 知识与技能目标：1、了解因特网的概念； 2、了解因特网的发展历史。 过程与方法目标：分小组以任务为驱动，讲解演示因特网知识点，引导学生熟悉常用的因特网服务，知道这些服务的特点；熟悉因特网的应用。 情感态度与价值观：带领学生感受因特网的魅力，规范网络道德安全，增强健康、文明使用网络的意识。 教学重点：1、了解因特网的发展历史； 2、熟悉常用的因特网服务； 教学难点：1、知道这些服务的特点； 2、熟悉因特网的应用， 教学过程（环节自由组织，需突出教师组织和学生探究活动） 教学目标 教学重难点 教学环节及时间 一、巧设情境，引入课题 教师活动 师生互动 点播，激发学生的学习兴趣 让学生通过阅读教材初步了解因特网。 2019年2月，中国互联网络信息中心发布了《第同学们， 在古代人们用烽火台、驿站、信鸽传递信息，19世纪，人们发明了电报和电话，随后又陆续发明了无线电广播和电视广播，全世界的人都可以同时接新课导入 收通过电磁波传送的声音或影像，信息传输 速度达到了不可逾越的高度。计算（5分钟） 机出现后，人们把它与通信技术结合起 来，诞生了覆盖全球的全新通信网络 ——计算机网络，即因特网，你们想深入也解因特网的发展历史、服务特点和主要应用吗？请阅读课本第4至13页。 （10分钟） 二、主题点播 1、因特网的出现 2、因特网的应用 3、常见的信息交流方式 4、因特网对社会的影响 2020-2021学年（下）七年级 信息技术教案
三、讲授新课 （20分钟） 43次中国互联网络发展1、 因特网的出现 状况统计报①通过刚才的阅读，大家来说说你了解的因特网吧。 。报告显②都说因特网是世界各地的计算机连接的大网络，那我们现在就利用网络到世界各地去告》看看吧！（教师展示国内多种网站，如中国银行、中国邮电、美国NBA网站等）。 示，截至2018③因特网把全世界都连接在了一起，有了他，我们就可以自由地搜集、发布、交流信息。年12月，我那因特网有哪些具体功能呢？ 国网民总数2、 因特网的应用（功能） 达8.29亿人，1基础应用：主要包括即时通信、搜索引擎、网络新闻、社交应用等。 ○互联网普及2商务交易：具体包括网络购物、旅行预订等应用。 ○率达59.6%，3网络金融：包括网络理财、网上支付等； ○由此可见，网4公共服务：包括共享单车、网约车、在线教育等。 ○络在人们生5网络娱乐：包括网络音乐、网络文学、网络视频、网络游戏等； ○3、常见的交流方式 活中 请上过网的同学回忆一下，你都用因特网做过什么？ 的地位已经大家平时用的很多的就是QQ聊天、在线游戏、搜索下载MP3，这些功能我们称为因特网所提供的服务，与网络交流相关的因特网服务包括电子邮件服务、即使消息服务、博非常重要。 客和微博服务等，并且，它所能提供的服务远不止这些。虽然，现在你们可能用不到，在本章的学但是了解一下，没准你就会享受这些服务了。 习过程中，我①网上浏览（万维网服务WWW） 是因特网信息服务的核心，也是目前使用最广泛的信们将了解计息服务。 算机网络的需要借助浏览器（软件：如IE） ②收发电子邮件（E—mail） 基本概念与是网络用户之间快速、简单、可靠且成本低廉的现代通信手段。 相关知识，增各大网站都为用户提供了免费邮箱，自己申请即可使用。 强健康、安全③文件传输 要想通过即使通信软件与他人交流，一般需要先获得对方的许可，获得许可后就可以进使用网络的行发送消息、传送文件等操作了。 意识，进一步常用的即使通信软件有QQ、微信等。这些软件的使用方式类似u，一般要先申请帐号，提高使用网接着通信双方互加好友，然后就可以通信了。 络的能力。 4、因特网对社会的影响 ①促进文化融合与加速文化侵蚀，要学生讨论。 ②促进社会平等与拉大数字鸿沟。 ③增强社会联系与加剧社会隔离。 因特网上有丰富的信息，可以帮助我们学习，给我们的生活带来便利，但网络上课堂总结 也有一些不健康的信息，我们要自觉遵守网络安全行为规范，争做文明上网的好（5分钟） 学生。 1、浏览常用网购网站 2、总结网购的利弊 3、查阅关于青少年上网情况的调查报告 4、对上网成瘾的看法 活动一认识因特网 一、因特网的出现 板书设计 二、因特网的应用 三、常见的信息交流方式 四、因特网对社会的影响 课后反思 学科组长签名
课后作业
活动1-认识因特网教案（第一周）七年级下册信息技术教案 - 图文
