倾心学生，快乐幸福
----九六班班主任总结
李丽媛
防空疫情寒假忙
“老师，我全家一切正常”， 每天早上（7：30---8：30）点，收到全班学生的微信平安信息就是班主任最重要的工作。
在当前的疫情下，班主任适当给学生发微信介绍疫情知识，经常提醒学生“停课不停学”，让初三学生实现对自我身心状态的调适，保持理性、平和的健康心态。
积极响应边院初级中学“停课不停教、停课不停学”的统一部署，在2月10日，启动网络教学，教师线上授课、发布作业、提问、答疑、研讨以及在线测试等功能。保证了疫情防控期间教学进度和教学质量。
认真执行学校“停课不停学”课程表，文化课、音体美、小制作等照常进行。帮助学生劳逸结合，过一个充实而有趣的超长假期。
除了自己担任学科网上教学、网上阅作业，还要监控学生的其它科网上听课、网上作业完成情况，让学生家长发听课视频、做作业图片。发现学生不全程网课、不提交作业，就电话联系家长询问缘由，同时也询问学生的身体锻炼等状况。作为党员，再忙，也到小区志愿值班，为防控疫情尽微薄力量。可以说，从早到晚，没闲空。“停课不停学”课程表里，学生有午休，可老师忙起来却没午休，学生居家好习惯的养成，需要老师与家长与学生的通调痛控。特殊时期，特殊行动。再苦再累也无怨言，因为这是自己应尽的职责，这是防控疫情停课不停学最好之举。虽然网课有时卡，学生听课受影响，但还没想到更好的办法。
越是特殊时期，越可见教育的重要性与艰巨性。
家校合作，大家保持良好平和心态，听政府的话，时刻跟政府步调一致，我们和学生一起度过一段有意义的时光，就能上好这堂生命之课。
让我们居家消毒不出门，非出门不可要戴口罩，众志成城抗疫情，春一定暖花一定开。
线上工作。
突如其来的新型冠状病毒，让我们必须延期开学，为确保学生和教师安全,让学生停课不停学、离校不离教。在学习上做好阶段性学习的查缺补漏,巩固基础;在心态上正确认知自我，树立自信心与目标感。使全体学生以饱满的精神和昂扬的斗志战胜疫情、安心学习、健康成长，度过一个轻松、愉快的假期。为此，我校在严格做好疫情防控常规工作的同时，依照上级相关要求，立足校情实际，创新工作形式，积极开展“空中课堂”线上教学活动，努力实现“停学不停课”。
一、创新授课形式，丰富课堂内容
在制定方案之前，学校便着手开展调查统计工作。对所有学生进行了学习设备、工具
的调查，摸排学生实际情况。随后立足校情实际，立足学生实际，针对辖区网络设备单一(大多数家庭无电脑)、学生及家长信息技术应用能力不高的现状，广泛征集教师、家长的意见和建议，鼓励教师通过各种简单易行的方式开展教学活动。授课教师因地制宜、因人制宜，充分利用钉钉和QQ直播等多种平台进行授课。保证了学生正常的学习。
二、强化教学管理，力求课堂实效
为保证“空中课堂”实效，实行随堂考勤制。课前签到、课中查到、课后答到的方式，动态监督学生上课情况，保证学生参与率。组织线上小测试。为检验近一个月线上教学的效果，学校要求各年级根据实际情况，采取多种形式，对学生进行了线上测试，并及时总结经验和解决问题。注重中考准备。针对初三年级即将面临中考的现实问题，学校在提高思想认识，加强中考复习，积极备战备考的前提下，要求全体初三教师对学生的体育训练进行包干，通过每天拍锻炼视频和师生互动等形式，确保初三学生学习之余，不放松体育锻炼。
三、线上家长、学生视频主题班会。
当然，我们在取得一定实效的同时，也存在着很多不足: 1、教师对信息技术的应用能力不均衡，在线课堂效率与传统课堂效率差异较大; 2、受网络条件限制，师生互动困难或不及时，影响学生学习兴趣; 3、学生管理由“面对面”变为“网对网”，管理方式方法单一。在今后的工作中，我们将进一步细化责任，强化管理，创新工作形式，克难攻坚，力求实效。
线下工作。
2020年5月6号初三全体师生，接到上级通知，初三先开学，按照疫情防控要求进入校园， 由线上教学转为线下教学。 一、用精心打造幸福班集体
走进教室，我带领同学们把班级打扫得干干净净，并精心布置了板报“开学了，疫情防控更要严”，板报中安排了一些 “班主任寄语”、“我为我家出一份力” 等内容来拉近师生间的距离。 由于学生间隔一米距离，我们开展书法比赛、手抄报比赛等多彩的班级活动，激发竞争、合作意识，增强班级向心力、凝聚力，让学生喜欢、热爱班级。
二、用细心创造良好学习氛围
学生压力大，学习强度大。我明白学生的辛苦，因此，初三的第一个班会课就是动员大会，鼓励学生要奋斗最重要的两个月，而且在思想上要做好充分的吃苦准备，为中考冲刺。在以后的视频班会课上，我也继续做思想动员工作，让他们能够充分地发挥积极性，认真地过好最后两个月。 三、用真诚感染学生
我用无尽的师爱温暖学生的心房，给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给迷茫的双眼带来清明。在我眼中，每一位学生都是一件风格各异的艺术品。我用妙笔丹青把每个孩子都描绘成一朵正在绽放的花，并用心倾听花开的声音。我用勤奋去感恩命运的眷顾，用激情去歌唱燃烧的青春，因为我是班主任。
四、用挚爱滋润学生心田
我持之以恒、脚步匆匆的工作；孜孜追求、任劳任怨，开拓进取，精益求精。博得了学生们的喜爱、尊敬，也得到了领导、家长、教师的认可。
我始终“不放弃每一名学生，用自己的爱心去爱每一名学生”，始终坚持“德育为首”的原则，以情激励学生、温暖学生、鞭策学生，教育引导学生学会做人。班中充满着和谐、团结的氛围。
五、用恒心拓宽成绩提升空间
这两个月，学生将在老师的指引下完成初中三年课程的总复习，并进行相关的专题复
习，做到全方位地掌握初中的知识。时间极其宝贵，是学生查漏补缺的最后机会。在这一点上，我首先让学生树立正确的认识,，让他们意识到初三一年是成功的关键，既有机遇也有挑战。基础好要加大自己的提升空间，基础不好的还有时间和机会来弥补。反正，只有好好利用，初三会带给自己很大的收获，不管是学业上的，还是心灵上的。 同时还配合各科任老师给学生适当具体的学习指导，利用各种形式在学习上和学生进行了交流和探讨。
1、狠抓课堂听课效率
不论老师讲的你会不会，你必须都得听，有可能老师无意之中讲的一句话就可能成为中考的考点，对于成绩好的同学更得这样做，高手之间的对决就是点滴的差距，而且以前很多成功的学生总结的第一句话就是“上课好好听课”。绝不能出现老师在上面讲，自己做自己的题。
2、后期，我多次定时间、分层次的和学生座谈，鼓其斗志，增其信心。
3、做好家长和学生的协调工作。到了初三，一些家长比学生还着急，导致家长的教育不但对孩子起不到促进作用，而且还可能出现负面的作用，所以家长视频会尤为重要。要教育孩子多理解家长，更要教育家长多理解孩子。
六、用情深关注学生心理健康。
初三的生活压力大，学生的心理容易产生波动，我及时开导她们并与她们谈心。作为班主任，真的很辛苦。
中考前，我将同学可能在中考三天遇到的突发事件做了提醒，更关键的是遇到后心态的调整。对于中考这样重大的事情，班主任的工作再细致也不过分。事实证明，在做了这么多工作后，学生都能够很平静地进入考场，途中也没有出现什么意外情况。
七、用乐观调整自身，保持积极状态。我努力调整着自己的心态，不管班里出现什么事情，不管学生的成绩考得怎么样，我都积极面对，让学生知道老师对他们永远抱着希望，永远支持他们，让学生也对自己充满信心。
初三已经结束了，学生辛苦了，收获了。我也回味着、收获着……。作为班主任,我默默地为他们祝福，希望他们都有美好的将来…….
九六班备考工作反思2020
