教 学 设 计
一、情境导入 走进彝族 复 备 1. 师：“小朋友，知道图片中是哪个少数民族的 服装吗？” 生：……
师：图片中是彝族的服装，彝族是我国古老的少数 民族之一，他们靠山而居，大多分布在四川、云南 等地。想知道彝族人民是怎样生活的吗?请跟随歌声 让我们一起走进彝家山寨。
2. 播放歌曲《纳西篝火阿里里》 ，欣赏图片。 师：这首歌好听吗？歌曲里重复唱到一个什么 词？
师：这首歌中用了许多衬词“阿里里”，使歌曲的 情绪变得更加欢快活泼，这是彝族民歌的特点之一。 二、歌曲新授 学唱彝歌 1. 学唱旋律 1）初听，找出歌中出现了几个“阿里里” 2）复听，辨别四个“阿里里”的音高 3）跟着钢琴模唱“阿里里”，唱准音高。
4）老师用“la”完整唱旋律，引导学生感受旋律欢 快跳跃的情绪。 5）师生接口唱。 对于唱不准的地方，个别纠正。 6）学生看歌谱完整唱 51
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师：我们一起来试一下，彝族人民靠山而居，歌声是从高高的山上传过来的，注意高位置。 2.学唱歌词 复 备
师：下面我们来完整听一遍歌词，听听彝家娃娃在 节日中是怎样打扮自己的？ 1）学生描述歌词
2）有节奏地朗读歌词，指导用正确的声音发声， 提示“阿里里”读得轻一点。 3)跟学生一起背读歌词 课件删去歌词，背记歌词。 4）跟着琴声默唱歌词 5）轻声跟琴唱词，唱出快乐的情绪。 3.加入节奏伴奏，巩固歌曲 引导学生在合适的地方加入打击乐器伴奏。 三、 巩固创编 情系彝家 1.学说彝语 快乐伴唱
师：彝族具有悠久的历史和古老的文化，他们还有 自己的语言和文字，想不想学说两句彝族话？ 1）学说彝语
师：彝族人称小孩“阿依”，别人帮助了你，应该说 声“卡萨萨”，彝家娃娃高兴的时候他们会说“嘿 —萨” 师：让我们一起用彝语喊一声快乐，嘿—萨！ 52
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2）彝语伴唱 复 备 师：我们把快乐的情绪带到歌曲中好不好？大家想 一想，“嘿萨”加在歌曲的什么地方合适呢？
3）播放原唱，指挥学生在合适的地方唱出“嘿萨”。 4）加入跺脚动作突出“嘿萨”的节奏。 5）一组学生唱歌，另一组伴唱。 6）交换，巩固。 2、认识乐器 增添色彩
1）今天，老师还带来了两个朋友，你们认识他们 吗？
学生发言。（有些同学能认识碰铃和响板，教师要积 极鼓励）。 2）谁能给我们尝试演奏这两种乐器呢？
学生上台演奏，教师对每位同学的演奏提出表扬， 指出不足。 3）教师示范两种乐器的演奏姿势，学生模仿。 4）分组用碰铃和响板为歌曲伴奏。 3、 载歌载舞 欢度佳节
师：彝族人非常崇拜火，每年夏天都要举行“火把 节”。节日里，人们穿上最漂亮的衣服，围着篝火载 歌载舞，快乐无比。走！我们跟着彝家娃娃一起去 体验一下吧！ 1）分组 53
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红绸组：请几个学生有节奏地舞动红绸模仿篝火 乐器组：边唱边在“阿里里”处拍节奏 复 备
伴唱组：手拉手围成圆圈在“阿里里”处加入“嘿 萨”的伴唱和动作。 2）载歌载舞 欢度佳节
师：篝火燃起来了，舞儿跳起来了，让我们围着 篝火欢快歌唱，歌唱彝族的山山水水，歌唱勤劳的 彝族人民，歌唱美好的生活。 四、拓展延伸 感悟彝乐
师：小朋友们，篝火晚会快要结束了，回到座位上 休息一下，听，远处传来了三首歌曲，哪一首是彝 族人民唱的呢？
师：这是一首脍炙人口的彝族民歌《远方的客人请 你留下来》，看，彝族人民除了能歌善舞外，还非常 的热情好客，让我们在歌声中挥手跟彝家娃娃说再 见吧！ 54
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小学一年级音乐上册教案全册
