北京市第XXX
授课内容：武术健身拳
授课教师：
授课时间：
中学
教学设计 教学基本信息 课题 学科 教材 是否已实施 教学设计参与人员 设计者 实施者 指导者 姓名 单位 指导思想与理论依据 1、本课根据《体育与健康课程标准》、《体育与健康教学大纲》的要求，以人为本，树立“健康第一”的指导思想，促进学生全面均衡发展为核心，激发学生学习的兴趣和练习的欲望，以合作、自主练习为主，培养学生参加体育运动的兴趣、爱好和坚强的意志、顽强的毅力和坚持到底勇于克服困难的优良品质。 2、在教学内容的选择上，符合课程标准、教学大纲的要求，符合学生生理、心理、身体健康和体育加试在即的实际需求，做到了重点准确，难点突出，体现出体育与健康知识、基本技术、技能的传授，指导学生身、心健康发展，达到对学生的思想品德、体育能力、方法及情感的培养。 教学背景分析 教学内容：武术健身拳 学生情况：初二3、6女生 教学方式：集体练习、分组练习、分组讨论 教学手段：讲解示范、语言提示、 技术准备：武术太极扇 45 把 教学目标(内容框架) 认知目标：通过了解武术的技击特点，攻防涵义，增强学生对武术的兴趣。 技能目标：通过本次课，使95%以上的学生基本掌握健身拳后三个动作的名称及动作要领。 发展目标：在学练中磨练意志品质，提升内外合一、形神兼备的意识，增强自信心。 负荷目标：均心率100--120次/分，课的密度30-35%。 情感目标：增加民族传统观点，树立民族自豪感。通过练习体验乐趣、表达情感。加强学生之间的交流合作，培养良好的合作意识。 联系方式 体育 武术健身拳 学段： 水平四 否 年级 初二 书名：《体育与健康》 出版社：人民教育出版社 出版日期：2001年 7月
初中武术健身拳展示教案
