人教部编版五年级语文下册单元测试卷1
第二单元
[时间:90分钟 满分:100分]
题号 得分
一 二 三 总分 得分 一、积累与运用。（40分）
1. 看拼音，写词语。（8分）
dù jì dū dū chéng fá nà hǎn
jī kě qià hǎo guǐ jì xiōng táng 2.给下列加点多音字选择正确的读音，在下面画横线。（3分）
（1）张磊同学参加了学校成语大王擂（lèi léi）台赛，比赛时，班上同学都为张磊．擂(lèi léi)鼓助威。 ．
（2）一只游船停泊（bó pō）在碧波荡漾的湖泊（bó pō）那一边。 ．．（3）你得到爷爷的呵（hē ā）护，你应该高兴呵（hē ā）。 ．．3.把下列词语补充完整，再选词填空。(5分)
自有( )( ) ( )机( )算 喜( )自( ） ( )造( )设 抓( )挠( ) ( )( )缩颈
（1）诸葛亮的( )令人惊叹不已。
（2）这块石头简直是( )的望台，在这里建这个哨台再合适不过了。 4.名著我会连。(4分)
诸葛亮 《猴王出世》 《三国演义》 施耐庵 武松 《草船借箭》 《西游记》 罗贯中 孙悟空 《景阳冈》 《红楼梦》 吴承恩 贾宝玉 《红楼春趣》 《水游传》 曹雪芹
5.判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。（2分） （1）“再筛一碗酒”中的“筛酒”可以理解为“倒酒”。（ ）
（2）“紫鹃也学小器了”中的“器”与“器具”中“器”的意思相同。（ ） （3）“人而无信，不知其可”的意思是人如果不相信别人，不知道可不可以。（ ） 6.以下对词句的理解，正确的一项是（ ）（2分）
A.请勿自误。——请不要自己耽误自己，不要自己害自己。 B.却把大虫吓唬我？——却让大虫把我吓住了？
C.众猴听说，即拱伏无违。——许多猴子听说了，都没有敢违抗的了。 D.这会子拾人走了的，也不怕忌讳。——现在拿走人家的，也不怕倒霉。 7.以下句子中，描写方法与其他三项不同的是（ ）（2分）
A.武松心里想道：“我就把这只死大虫拖下冈去。”
B.武松回到青石上坐了半歇，想道：“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？还是先下冈去，明早再来理会。”
C.武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。” D.武松自言自语道：“哪儿有什么大虫！是人自己害怕了，不敢上山。” 8.“周瑜长叹一声，说：‘诸葛亮神机妙算，我真比不上他’！”周瑜比不上诸葛亮的地方很多，下列其中有一项不是的（ ）。（2分)
A. 周瑜想到的是“造箭”，而诸葛亮想到的是“借”箭。
B. 周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能，而诸葛亮宽厚待人，善于把握全局。 C. 诸葛亮考虑问题的能力、观察事物的能力，掌握天文、地理的能力都要胜过周瑜。
D.周瑜不会利用鲁肃，诸葛亮会利用鲁肃。
9.下列不是《水浒传》中的故事的一项是（ ）。（2分)
A.鲁智深倒拔垂杨柳。 B.宋江率军三打祝家庄。 C.赵子龙单骑救主。 D.扈三娘比武招亲。 10.积累与运用。（10分）
（1）鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？”（去掉问号，句意不变。） _____________________________________________________________________ （2）用恰当的词语形容以下人物的特点。（3分）
周瑜：_______________ 武松：_______________ 石猴：_______________ （3）寂静的夜晚，月亮爬上山头，惊动了山林中的鸟儿。“_________________________，
___________________”这两句诗描写的就是这样的情景。（2分）
（4）同学们打算将《草船借箭》编成课本剧，请你帮大家准备准备吧！（7分）
第一步：改编——设计人物的________、________、________等。（要注意符合人物的身份、性格等。）（3分）
第二步：排练——①分好角色，要求演员____________________。（2分） ②进行排练，制作或选用________，还可以配上音乐。（2分
得分 二、积累与运用。（30分）
(一)阅读课文《草船借箭》片段，回答问题。（15分）
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
1.《草船借箭》是按照______________顺序写的，选段的故事情节可以这样概括：船靠近曹军水寨→___________→擂鼓呐喊→曹军放箭→______________。（3分）
2.“箭好像下雨一样”是运用了_______的修辞手法，突出表现了______。（3分） 3.选段中画线部分属于________描写，作者这样写的用意是什么？（3分） _____________________________________________________________________ 4.面对鲁肃的疑问，诸葛亮断定曹操不敢派兵出战的根本原因是（ ）（3分） A.雾大，曹操不敢派兵出战。 B.诸葛亮带的士兵多。 C.诸葛亮了解曹操生性多疑的性格。 D.曹军的水军战斗力弱。
5.诸葛亮为什么下令让船队“一字摆开”，还让军士们“擂鼓”“呐喊”呢？（3分）
_____________________________________________________________________ (二)阅读欣赏。(15分)
破釜沉舟
秦朝末年，秦军大将章邯攻打赵国。赵军退守巨鹿(今河北平乡西南)，并被秦军重重包围。楚怀王于是封宋义为上将军，项羽为副将率军救援赵国。
宋义引兵至安阳(今山东曹县东南)后，接连46天按兵不动，对此项羽十分不满，于是要求进军决战，解困赵国。但宋义却希望秦赵两军交战后待秦军力竭之后才进攻。
但此时军中粮草缺乏士卒困顿，而宋义仍旧饮酒自顾，项羽见此忍无可恐，进营帐杀了宋义，并声称他叛国反楚。于是将士们则拥项羽为上将军。项羽杀宋义的事，威震楚国，名闻诸候。
随后，他率所有军队悉数渡黄河前去营救赵国，以解巨鹿之围。项羽在全军渡黄河之后，他下令把所有的船只凿沉，打破烧饭用的锅，烧掉自己的营房，只带三天干粮，以此表决一死战，没有一点后退的打算。已无退路的大军到了巨鹿外围，并包围了秦军和截断秦军外联的通道。楚军战士以一当十，杀伐声惊天动地。经过九次的激战，楚军最终大破秦军。而前来增援的其他各路诸候却都因胆怯，不敢近前。
楚军的骁勇善战大大提高了项羽的声威。以至战胜后，项羽于辕门接见各路诸侯时，各诸侯皆不敢正眼看项羽。
后来□皆沉船，破釜甑(zèng)□ー句逐渐演化为成语□破登沉舟□ 1.“□”里填上合适的标点符号。(3分）
2.“破釜沉舟”比喻下决心，不顾一切干到底。用“ ”在文中画出表示“破釜沉舟”意思的句子。(3分)
3.用一句话概括短文的主要内容。(3分)
4.读了短文，你认为项羽是一个怎样的人?在正确说法的后面打“√”。(3分) (1)生性豪迈，勇敢无畏的人。 ( ) (2)刚愎自用，霸道蛮横的人。 ( ) 5.项羽的“破釜沉舟”给了你什么启示?(3分)
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得分 三、习作与表达。（30分）
《西游记》作为我国四大古典名著之一，一直以来倍受人们的喜爱。大闹天宫、大战狮驼岭……这些故事引人入胜；孙悟空、红孩儿、六耳猕猴……这些人物形象鲜明。在
阅读过后，你有什么感想呢？写一篇读后感记录下来吧。
要求：1.题目自拟。2.表达真情实感。3.400字左右。
部编版小学五年级语文下册第二单元测试卷(含答案)共3套
