工学结合的核心
校企合作工学结合的论文
关键词：校企合作；工学结合；办学理念；创新模式 当前随着我国经济社会的快速发展和人民群众的生活水平日益提高以服务业为主的第三产业迅速崛起、发展和壮大。旅游业的兴起更是带动了我国民用航空业的高速发展。同时也为开设空中乘务专业的各高等院校带来了难得的发展机遇。在机遇和竞争并存的前提下与民航相关的职业培训和社会培训中心也相继迅猛发展加之院校之间的竞争也给高职院校的空中乘务专业带来了极大挑战。面对严峻的现实各高等职业院校在创新素质的教育培养方面就愈加显得重要和紧迫。空中乘务专业作为一个新兴的专业要在激烈的市场竞争中占有一席之地在市场上形成自己的品牌必须不断深化教育教学改革通过与企业开展全方位、多层面的产学合作不断创新人才培养模式取长补短从而促进自身的发展。我院开设的航空服务专业即是本着产学合作教育的理念借鉴其他高等职业教育校企合作的经验在思想观念、课程设置、教学内容等层面进行改革与创新不断抓住机遇并结合当前的社会就业趋势的变化注重学生的社会实践能力及时与民航系统企事业单位及各大航空公司紧密合作已初步形成了双向参与、双向互动的产学合作培养民航高等职业技术人才的运作机制；成为人才培养创新模式的积极实践者并为有效开展和实施“校企合作、工学结合”的人才
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培养奠定坚实的基础。本文通过不同角度对我院空乘专业的发展思路和人才培养的创新模式做了初步的探讨与研究。
校企合作教育是高校全面贯彻党的教育方针、适应 __发展的需要、培养具有创新精神和实践能力高素质人才的有效教学形式；是高职教育面向社会、服务社会、推动社会发展的 __也是高职教育改革发展的基本趋势而人才培养模式的改革和创新不仅是目前教育改革的重点也是各高职院校提高教学质量、突出办学特色的重要切入点。工学结合的本质是教育通过与企业、社会需求紧密结合高等职业院校要按照企业需要开展企业员工的职业培训与企业合作开展应用研究和技术开发使企业在分享学校资源优势的同时参与学校的改革与发展使学校在校企合作中创新人才培养模式。工学结合人才培养模式是将课堂上的学习和工作上的学习结合起来使学生将理论学习和实践相结合从而加深对自己所学专业的认识使学生看到学校中学习的理论与工作之间的联系提高学习理论的积极性。
将理论研究与实践相结合作为成功开展校企合作教育的首要前提为使学生能够系统的、全方面了解航空服务专业我院航空服务专业结合实际情况以灵活多样的形式开展与企业之间的合作并鼓励教师走出校门深入企业进行面对面的科研交流与实践；深入了解企业需求共同设计岗位实习。如：成立专业顾问机构为产学合作教育提供有效的组织保证。即从本行业中聘请业务领导和高级乘务员为学院的客座教授定期邀请他们到学校兼课或开设技术
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讲座。根据专业方向让他们也共同审议和课程教学大纲研究教学的组织实施方案把握好专业的培养目标、课程体系和教学内容的针对性与实用性。通过他们对当前行业的了解准确分析学生应具备怎样的知识水平和专业技能从而使航空服务专业设置的课程内容与服务过程紧密结合始终以市场需求为导向与行业、企业需求有机衔接。一旦产业结构作出调整学院开设的专业也能随之作出调整保证培养的人才能适应产业技术创新和升级的需要使学院始终处于主动适应的位置；把生产单位的信息和技术带入学校为学校引进各种新技术、新资料帮助解决了教学和实训中许多模棱两可的知识性问题；同时也丰富了学生的文化素质教育内容提高了综合职业能力。最终有力地保障了专业人才培养目标的实现。
除此之外随着市场经济体制改革的深入信息时代的发展的需要和针对目前民航服务业发展的现状在教学环节上强化学生对基础知识学习和适应能力的培养也是目前高职院校人才培养模式中不可忽视的基础环节。
为保证产学合作教育持续有效开展培养适应社会发展的新型人才在制定教学计划时我们做了精心设计以充分体现这一创新人才培养模式。
而且为制定出适合培养航空服务专业学生综合能力、科学的教学计划我们针对航空业的发展和用人状况进行深入的调查和分析；本着注重学生专业能力和知识结构多元化的特点在教学计划制定的结构上采用了模块式教学。
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工学结合的核心
