川大学考研华西口腔类学习指导建议华西,考研,口腔,大学,建议
各位考研的同学，一方面大家要好好学习这个学期的专业课，现阶段应该开始准备英语了，每天要坚持做2到4篇阅读理解，增加英语的语感，摸索一下做题的技巧。同时大家要开始好好准备专业课，并制定一个比较系统的复习计划，对于专业课我建议大家现在就开始复习，在一月份以前要复习最好三遍，时间是安排应该这样：花大概三个月的时间系统的把专业课看一遍，特别是要好好利用暑假的时间；大概花2个月的时间把重点内容过一下同时查漏补缺，把握重点；最后一个月的时间大家要把重点强化，把掌握的内容更好的复习一下。这就是复习的三阶段以及时间安排。
因为学医的同学最后一年必须要实习同时要复习考研比较辛苦，希望大家克服一下，要好好实习临床同时认真复习，希望大家要注重临床实习的部分，每个老师都有自己的经验总结，有机会学习的时候一定要认真学习，就先阶段专业课的复习，给大家一下建议：现在可以开始复习重点的临床学科，口腔修复学，口腔颌面外科学，口腔内科学(牙体牙髓病学，牙周病学，粘膜病学)。关于口腔正畸学，因为本科时期正畸涉及的比较少，大家可以不用把书完整的过一遍，只要看一下重点即可，华西每年正畸在口腔综合中所占的分值一般不超过15分，大家只需知道一些基础的概念以及安氏分类即可。
下面分科介绍一下各科的重点，口腔修复学，首先我们应对修复学有一个整体的把握，从病人的初次就诊，问诊，检查，口腔的准备，制定诊疗计划，处理结束，病人复诊，口腔的预备，取模，试戴义齿，调整以及后期的调改。主要包括三个版块：活动修复，固定修复，种植修复以及联合修复。活动修复的全口义齿以及局部可摘活动义齿，局部可摘活动义齿最基本的构成，各部分的作用，设计的基本原则，就华西而言，它更倾向于口腔预备和准备，2009年修复的问答题就是这方面的。口腔的准备对余留牙的处理，拔除松动Ⅲ度不能保留的牙齿，牙槽嵴修正，牙周洁刮治，牙体牙髓科治疗，软组织的处理，口腔预备基牙的修正，咬合关系的调整，卡环间隙及支托凹的预备。关于设计的原则，对于初学者来说是个难点，不过大家要掌握基本的固位及稳定的原则，对于特定的病例有设计方
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案即可。全口义齿，首先要掌握全口义齿的重要的几个基本概念，解剖标志点，颊侧翼缘区，磨牙后垫，后堤区，全口义齿的取模也是一个重要的难点，模型，咬蜡合，确定咬合关系，上颌架，排牙，试戴，义齿最终的调改。全口义齿中关于五因素十定律很多同学觉得很难，大家只要对具体的病例知道怎么处理即可。活动义齿的固位不良稳定差是义齿使用中常见的问题，对于不同的情况要知道不同的处理方法。固定义齿，崁体高崁体，部分冠，全冠，桩核修复，每种修复体的适应症要了解，制作过程中的难点要点，全冠及桩核修复是重点，要求重点掌握。固定桥修复，首先要了解适应症，设计的原则，对基牙，固位体及桥体设计的要求以及修复后的问题及处理方法。种植义齿并不是重点内容，大概了解即可，套筒冠，磁性附着体，覆盖义齿等内容大概了解即可。
颌面外科的内容，检查及辅助检查了解，局部麻醉特别是阻滞比较重要，全麻了解，如上牙槽后神经，下牙槽神经，眶下神经等的进针点，深度，方向注射量都要掌握，牙及牙槽外科内容也很重要，这部分要总结，拔除不同牙齿需要麻醉的神经麻醉方式及用力，如上前牙可用旋转力，而上颌前磨牙拔除时切勿使用旋转力等，感染的内容，间隙感染虽然复杂但是一般出题点不是很多，上下颌骨的感染比较重要，间隙感染要总结性记忆，炎症的一般症状，红肿热痛，功能障碍，当累及咀嚼肌是出现张口受限，舌下及颌下间隙感染可有舌运动障碍，累及咽部可有吞咽困难。颌面部肿瘤及唾液腺疾病，颌面部损伤是重点。
口腔内科的部分，牙体牙髓科关于牙体的疾病，龋病病因学，早期的保守治疗，矿化及窝沟封闭，修复治疗，银汞充填，树脂充填备洞的要求，治疗的步骤。牙隐裂，磨牙症，牙酸蚀等的病因处理方法。牙髓病，根尖周病病因发展临床症状，检查都要求掌握，通过临床实习，这部分内容通过实践应该不难掌握。牙周病学的条例很清楚，病因学，临床检查，牙龈病及牙周病，牙龈牙周联合病变，关于治疗，可以总结一下，基础治疗，去除病因及易感因素，洁刮治，手术治疗是牙周治疗的第二阶段。一般是在基础治疗后1~3个月时，对于牙周状况进行再次的全面评估。修复治疗阶段是牙周治疗的第三阶段。通常在牙周手术后2~3个月时进行。牙周维护时非常重要的治疗部分，是控制牙周病的关键。口腔粘膜病学，基本病损，比较重要的是口腔溃疡，口腔疱疹，斑纹类疾病，白斑及扁平苔
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藓，天疱疮，就黏膜病要求掌握疾病的病变形态，重要疾病的治疗。
上述内容大概把各科的重点过了一遍，临床重要的课程在以后一年的临床实习中大家将所学的知识与临床实践结合会有更加深刻的理解，总之希望考研的同学们好好学习现在的专业知识，好好实践临床，有计划的复习专业课及英语和政治课程。 ---转
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2021年四川大学考研_川大学考研华西口腔类学习指导建议(最新)
