八年级语文上册第三单元优秀教案设计
【单元教学设想】
走进本单元:巧妙绝伦的中国石拱桥、风景如画的苏州园林、宏大壮丽的故宫博物院、多姿多彩的桥世界、古色古香的屏艺术,美景无限;领略丰厚的文化内涵,感受多样的说明风格,探求独特的表达技巧,其乐无穷。 学习本单元,要求:
1。立足课内,衔接课外,丰富科学知识,陶冶爱国情操。 ２、观察说明对象,明确对象特征,培养观察能力、分析综合能力。
3、理清说明顺序,了解说明方法,品味说明语言,掌握文体特征。
4、探究说明技巧,体会不同风格,激发写作兴趣、 《中国石拱桥》教学新点子 【方案一】
教学角度:开发课文资源,探究说明技巧,从语言角度掌握文体特征、 主要教学步骤:
1、下发同题材不同文体,引导辨析文体,初步感知说明文语言特征。
2、听读、跟读,自行筛选整理文中介绍的知识。 3。多媒体显示赵州桥、卢沟桥图片,图文对比,揣摩说
明语言的科学性。
4。分组合作,深入探究本文语言技巧: ①善作比喻形象说明外形; ②借引诗文准确说明特征; ③妙用拟人描摹事物情状; ④常用限制语有分寸说明; ⑤多列数字提供说明依据; ⑥巧作比较突出对象特征; ⑦适时穿插历史性评价; ⑧偶用术语进行科学定义。 5。全班交流,作旁批评点。 6。运用说明性语言口头介绍:
我感兴趣的一种动物、我熟悉的一个生活用品、我爱用的一件学习用具、我珍爱的一样纪念品…… 7。自由选题,交流评议。 【方案二】
教学角度:立足课文,延伸课外,培养抓住特征说明事物的能力。
主要教学步骤:
１、点击,观察桥的图片,多角度介绍各种桥,并用最简洁的语言准确说明其特征。
2、范读、齐读课文,概括说明对象、对象特征及说明特
征的主要方法。
3、点读、自由读第四至八段,自行设计表格比较赵州桥、卢沟桥的历史、形状、构造、功能与成就,明确选例说明的作用与要求。
4、集体探讨:说明事物如何抓特征?如何写特征?教师教学小结、
５。课外尽多收集古今中外桥的资料,选择有特色的桥配以简要文字说明并建立小档案。如:①造型奇特的桥;②创世界之“最\的桥;③用途特别的桥;④故事生动的桥、 6、组织主题为“多姿多彩的桥\的图片文字展。 《桥之美》教学新点子 【方案一】
教学角度:指导学法,引导自主发现,习得表达技巧,提高语言能力、 主要教学步骤:
1。学法简介,导入课文。
2。自由读全文,力求从内容、结构、写法、语言等角度说说自己的发现。
３。点读、齐读,出示“研究\题:本文表现桥之美的多种写法。
４、教师示范,引导深入“发现\用“我发现了 ”的句式发言。)
八年级语文上册第三单元优秀教案设计
