积累运用八教学设计(总3页)
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积累运用八教学设计
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1、读读背背唐诗,了解中国传统文化。 2、阅读短文,理解文章内容。 3、联系生活实际进行口语交际。
4、把搜集到的材料进行删减后,抓住重点,写家乡的变化。 学习重点:
1.阅读,理解文章内容。 2.提高学生处理信息的能力。 教学难点 :
提高学生处理信息的能力。 学习时间:5课时
课前准备:整理收集到的信息。 学习过程: 第一课时
一、读一读、背一背古诗《终南望余雪》。 1.自由读,互相交流理解古诗。 2.练习背诵。
二、朗读《雾凇》,理解内容。
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请同学们用自己喜欢的学习方式自学:(个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式;教师巡视课堂,或询问、或指导、或鼓励。) 1、学生围绕问题自学短文,试着解决问题。 2、讨论交流:
(1)说说作者是从那几方面描写雾凇的? (2)你从中受到什么启发?
三、结合自己生活的实际,谈谈自己的看法。 第二课时 口语交际
一、创设口语交际的.情境
家乡的山山水水养育了我们,根据你的调查,家乡有了哪些变化,哪些变化给你留下了深刻的印象? 二、要求:
1、注意礼貌用语,叙述有顺序、有重点。 2、语言简单、明白、生动。 三、小组汇报 说:每组向全班汇报。 说说你印象最深的一两个方面。
听:同学们认真听,不清楚的地方可以提问。 谈:如何努力,将来建设可爱的家乡。 四、总结:
表扬积极参与的同学。
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