积累运用八教学设计(总3页)
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积累运用八教学设计
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1、读读背背唐诗，了解中国传统文化。 2、阅读短文，理解文章内容。 3、联系生活实际进行口语交际。
4、把搜集到的材料进行删减后，抓住重点，写家乡的变化。 学习重点：
1．阅读，理解文章内容。 2．提高学生处理信息的能力。 教学难点 ：
提高学生处理信息的能力。 学习时间：5课时
课前准备：整理收集到的信息。 学习过程： 第一课时
一、读一读、背一背古诗《终南望余雪》。 1．自由读，互相交流理解古诗。 2．练习背诵。
二、朗读《雾凇》，理解内容。
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请同学们用自己喜欢的学习方式自学：（个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式；教师巡视课堂，或询问、或指导、或鼓励。） 1、学生围绕问题自学短文，试着解决问题。 2、讨论交流：
（1）说说作者是从那几方面描写雾凇的？ （2）你从中受到什么启发？
三、结合自己生活的实际，谈谈自己的看法。 第二课时 口语交际
一、创设口语交际的.情境
家乡的山山水水养育了我们，根据你的调查，家乡有了哪些变化，哪些变化给你留下了深刻的印象？ 二、要求：
1、注意礼貌用语，叙述有顺序、有重点。 2、语言简单、明白、生动。 三、小组汇报 说：每组向全班汇报。 说说你印象最深的一两个方面。
听：同学们认真听，不清楚的地方可以提问。 谈：如何努力，将来建设可爱的家乡。 四、总结：
表扬积极参与的同学。
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