《神州谣》名师教案(部编本二年级下册)
设计说明
本文是一首赞美祖国的歌谣,浓缩了作者深深的爱国情感,本课的学习以课文为基础,同时突出多媒体课件的辅助作用。通过课件与课文的结合,充分展现我国壮丽的大好山河和灿烂的历史文化,展示宝岛台湾和大陆不可分割的深刻联系,展示我国各民族团结一致等来培养学生们的爱国主义情感。 学前准备
1.制作生字卡和多媒体课件。(教师)
2.搜集歌颂祖国的诗歌和我国自然文化景观方面的知识。(师生)
课时安排2课时 教学过程 第一课时 学习目标
1.会认15个生字;会写5个字和“神州”等5个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,分节朗读课文。 学习重点 1.识生字,朗读。
2.认识我国主要的山河及历史遗迹的位置分布。 学习难点认识我国主要的山河及历史遗迹的位置分布。 学前准备
1.制作生字卡和多媒体课件。(教师)
2.搜集歌颂祖国的诗词歌谣和自然文化景观。(学生) 教学过程设计
【板块一】创设情境,导入新课。 1.欣赏歌曲《大中国》。 2. 揭示课题,板书课文题目。
3.学习生字“州、谣”,引导学生想出祖国有名的山川河流和名胜古迹。
4.出示我国的版图和民族分布,引导学生认识祖国。 【板块二】初读课文,整体感知。 1. 自由读课文:
(1)用自己喜欢的方法自学生字新词。 (2)标出课文小节序号。
(3)把课文读流利,难读的句子多读几遍。 2.组织学生小组合作,交流生字词学习方法。 3.检查自学情况,教学生新字。 (1)指认生字,交流识字方法。 (2)读韵文,巩固生字。
神州大地,山川壮丽;黄河长江,奔涌不息;
宝岛台湾,隔海相望;中华民族,奋发图强。 4.小组合作,分节有感情地朗读课文。 【板块三】再读课文,感知内容。 1.指名学生分节朗读。
2.标出课文自然节,了解课文主要内容并思考问题: (1)数一数:一共有几句话?
(2)想一想:语言形式有什么特点? 3.指导学生理清课文。
4.完成课堂作业本第3题:数一数,填一填。 【板块四】巩固生字,指导书写。
1.出示生字:州、湾、岛、峡、民。(点名读) 2.观察这几个字在田字格里的位置,讨论重点笔画。 3.教师范写,同学临写。 4.展示评价。 第二课时 学习目标
1.巩固15个生字;会写4个字和“民族”等5个词语。
2. 体会歌谣蕴含的情感。 培养对“三字经”这种语言形式的兴趣。
3. 培养观察生活的能力,并培养他们主动查询答案、独立解决问题的能力。
(完整版)《神州谣》名师教案(部编本二年级下册)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)