最新《无字书图书馆》导读课

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《无字书图书馆》导

读课

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精品资料 《无字书图书馆》导读课方案

杨文萍

（一）交流导入，引出话题（1）

师：孩子们，老师手里有这样一本书，题目是《无字书图书馆》。听到这样的书名，你的第一反应是什么？

生：奇怪

师：对呀，好奇怪的名字！书不是应该写满文字的吗？没有字，怎么叫书？书上的字都去哪了呢？无字书的图书馆又是什么样的呢？今天老师就带着大家一起到书里去看个究竟。

（二）介绍故事起因（8）

他们所在的小镇成了世界上第一个无字书图书馆。这样一件奇怪的事情给小镇带来了极大的恐慌，甚至有人认为这是一场流行病。 大家猜一猜可能是什么原因呢？

2、

揭开谜底：

正在这时，从首都来的语言文字学专家、已经退

休了的老教授阿卡西奥为大家揭开了谜底：

你们有多久没有读过一本书了呢？ （三）想对策，如何挽救书的生命？

........................................ 精品资料 1、回到故事中来，如果是你是小镇上的居民，你该如何挽救？小组内讨论一下你的方法，最后由组长来汇报。（3）

师：希望你们的办法是奏效的。

2、师：想知道小镇上的人是怎么做的吗？（3）

出示句子：

3、留下悬念（1）

就在人民对此束手无策的时候，镇长的女儿--玛嘉出现了。

大人们总觉得小孩子很幼稚，只会撒娇和哭闹。可正是镇长本杰明的女儿，她想出来的办法不仅让这些无字书恢复了生命，还让小镇上的图书馆重新开放，让更多的人爱上了读书。这个办法是什么呢？大家想知道吗？想知道的举手？可是老师不能告诉你，如果你想知道玛嘉是怎么做的，就自己到书里去寻找吧。你可以跟老师借，也可以自己回家去买。你也可以在这节课上认真地思考，或许当这节课结束时，你自己就会找到答案。

（四）

书的能量加油站（3）

《无字书图书馆》告诉我们每一本书都有生命，它们有灵魂，有心脏，有感受。它们会因为没有人阅

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