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部编八年级语文下册第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年知识讲解+巩固练习(含答案)

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知识

1.作者简介。

顾拜旦(1863—1937), 国教育家、社会活动家,现代奥林匹克运动创始人。1894年在巴

黎组织成立了国际奥林匹克委员会,并亲自设计奥委会会徽、会旗。1896年任国际奥委会主席,因对奥林匹克运动不朽的功绩,被誉为“ 录》等。

”。代表作有《

》《

》《奥林匹克回忆

2.主旨归纳。

这是一篇在奥林匹克运动复兴25周年纪念会上的演讲词。在演讲中,作者回顾了奥林匹克主义所走过的艰难历程,深入阐述了奥林匹克主义在当前形势下的新角色及新内涵,表达了作者对未来奥林匹克主义发展的美好祝愿。

3.背景探寻。

本文是作者在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上为庆祝奥林匹克运动复兴25周年而发表的演讲。他将自己的一生贡献给了世界体育事业,他所弘扬的现代奥林匹克精神对后世产生了深远的影响。

参考答案

1.法 奥林匹克之父 体育颂 奥林匹克宣言

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千里之行 始于足下

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重点

1.结合文章内容,谈谈作者是如何阐述奥林匹克主义的新内涵的。

作者开篇指出了当时的世界形势——分崩离析,表现了奥林匹克主义旺盛的生命力,引出对其新内涵的叙述。接着,作者从“平和与自信”和“面向大众”两方面阐述了它的具体内涵。在论述其“平和与自信”的内涵时,作者先指出了这一内涵的历史渊源及其重要意义,再阐明奥林匹克运动与一般体育运动的区别,表现了“平和与自信”给运动员带来的愉悦感受。在论述其“面向大众”的内涵时,作者先讲述了当时青少年所处的社会现状,揭示了复兴奥林匹克主义的原因,然后阐述了“面向大众”的必要性及重要意义,体现了奥林匹克主义崇尚平等、惠及大众的使命感。作者通过翔实的叙述,深刻分析了奥林匹克主义的崭新内涵,使广大听众对新内涵有了更加清晰的理解。

2.本文的论述思路有什么特点?

本文思路清晰,结构完整。在这篇演讲词中,作者先指出了奥林匹克主义强盛的生命力,为下文阐述奥林匹克主义的新内涵做铺垫。接着在文章第二部分,作者详述了奥林匹克主义“平和与自信”和“面向大众”的新内涵,深刻分析了这两种内涵的含义及重要意义。最后,作者表达了对复兴奥林匹克主义的美好期待,表达了对未来的坚定信心。全文思路清晰,结构完整。

此外,本文观点鲜明,论述严密。在演讲过程中,作者主张什么,反对什么,观点十分鲜明。如文章第6段“在当时,有这么多人可能确实是足够的,但今天则不然。它必须要面向大众”中,作者通过“必须”二字,鲜明地表达了自己的观点。又如第7段中,作者补充论述了奥林匹克精神在社会层面的不足,使说理更严密,更具说服力。

3.本文中运用比喻,有什么作用?

这篇演讲词巧用比喻,语言优美,充满诗意。如第4段中“请想象一下,当这种愉悦向外喷涌……会是怎样的情景”,作者用诗意的语言形象地叙述了奥林匹克精神带给人们的美好感受,具有强烈的感染力。

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千里之行 始于足下

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又如文章最后一段,作者运用比喻的修辞手法,把当时轰轰烈烈的革命形势比作“狂风骤雨”,把战后的世界形势比作“黎明”,把奥林匹克主义的丰硕成果比作“沉甸甸的金黄麦穗”,充满诗意地表达了作者对未来世界的美好期待,对奥林匹克主义复兴的祝愿。

基础训练

1.给下列加点的字注音。

阐.

述( )

崩溃.( )

绚.

丽( ) 襁.

褓( ) 束缚.( )

砥.

砺( ) 挣.

脱( )

角.

色( ) 2.下列词语中没有错别字的一项是( )

A.祈祷 野蛮 伽锁 相辅相成

B.目睹 赋予 岐途 无所畏惧

C.萦绕 严峻 厚待 自园其说

D.湛蓝 挚爱 秩序 分崩离析

3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )

A.他们性格不合,说话总是针锋相对....

。 B.改革的浪潮席卷全国,其势如暴风骤雨....

,迅猛异常。 C.语文老师油嘴滑舌....

,性格谦和,平易近人,同学们都非常喜欢他。 千里之行 始于足下

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D.他就义前说:“帝国主义和一切反动派行将就木,他们横行霸道的日子不长了。” ....4.下列句子中,没有语病的一项是( )

A.通过“一师一优课”活动的开展,使昆明市教师的教学水平跃上了一个新台阶。

B.创建“全国卫生城市”的工作,在市委市政府的组织领导下,在广大人民群众的热情参与下,已经阶段性取得了成果。

C.为了防止溺水事件不再发生,云南各个学校规定夏季午休时间学生必须进教室午休。

D.云南省内高速公路上的团雾,往往与重特大交通事故相伴发生,严重威胁着人们的生命财产安全。

5.第31届里约奥运会女排决赛结束后,某学校团委向中国女排发了一份贺电,其中有三个词语用得不得体,请你帮忙修改。

贺电原文:

在举世瞩目的第31届里约奥运会上,我们的女排儿女,奋勇拼搏,不畏顽敌,用辛勤的汗水、集体的智慧和高超的技艺,击败塞尔维亚队,夺得金牌。在此,我们谨向全体运动员和教练员表示恭贺和敬意。

6.八年级(1)班将要举行以“奥林匹克精神”为主题的综合性学习活动,请你参与活动。

(1)【标志探究】下图是代表奥林匹克精神的五环旗,你知道它的含义吗?

(2)【口号积累】奥林匹克运动会是奥林匹克精神的一种活动形式,简称奥运会。每四年举办一次的奥

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运会都有体现奥林匹克精神的口号出现。请写出最少两届夏季奥运会的口号。

(3)【文化展示】今年是我国成功举办第29届奥林匹克运动会10周年,第29届奥林匹克运动会在多

方面展示了中国文化,其中奥运会会徽和吉祥物都展示了中国文化元素。请任选其一介绍它的构成及含义。

能力测试

一、阅读下面的课文选段,完成下列小题。

联邦主席、女士们、先生们:

5年前,在巴黎,在1894年我宣布恢复奥林匹克运动会的地方,世界各国的代表们共聚一堂,同我们一起庆祝奥林匹克运动复兴20周年。5年过去了,在这期间,整个世界分崩离析。所幸,奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品,而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。而今,它的眼前突然呈现出更为开阔的视野,这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义。

奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇。古文明的魅力,时有衰退,平和与自信正日益成为其有力的支撑。同时,它们也是那些即将在暴风骤雨中诞生的新生文明必不可少的支柱。然而,人类并非生而就平和自信。还在襁褓中的婴儿,就已开始担惊受怕。恐惧伴随着他成长的各个阶段,并在

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