如何上好幼师的声乐专业课
摘要：本文就幼师专业声乐教学从激发爱好，树立信心；踊跃体验，用心感悟；方式多样，形式灵活；切近实际，内容多样；锲而不舍，贵在坚持；融入情感，培育乐感；实际演练，积存体会等几方面进行了深切浅出的论述。 关键词：幼师；声乐；教学
声乐关于幼师专业的学生来讲是一门很重要的必修课程，学好这门课程关于他们往后走上工作职位，培育好新一代祖国以后交班人的音乐素养起着相当重要的作用。因此，作为幼师专业的声乐教师，必需增强自身歌唱本领，同时尽力上好每堂声乐课。下面结合笔者自身体会谈一下在幼师中的几点熟悉。 一、激发爱好，树立信心
在学习声乐之初，教师要第一给学生树立“我能学好”的信心。告知他们，唱好一首歌是件超级令人欣慰的事。尽管学习的进程会很枯燥，但“世上无难事，只怕有心人”。在学习进程中，每一次成功的收成都会给自己带来信心和喜悦。歌唱者的信心对技术的运用是相当重要的，因此学习时必然要充满信心去演唱。或许在各类类型的歌曲中，流行歌曲关于学生们更具诱惑性，他们最喜爱去唱这些流行歌曲。教师要擅长引导，教学中适当穿插和渗透有关教学，指出美声、民族、流行、原生态等各类唱法的相同点和不同点，以避免学生在学习进程中走弯路。
二、踊跃体验，用心感悟
学习声乐重在运用技术去找到感觉，在此进程中教师要起到指导作用，幸免不正确的技术运用显现。这就要求教师自己第一要找对感觉，运用科学的歌唱方式去示范演唱，并用形象而易懂的语言授以学生，使其尽快感悟歌唱中的隐秘所在。在学唱进程中，要让学生集中注意力，全神贯注于技术的运用。同时多让她们学会聆听原作，观看演唱视频，多比较多体验，做个有心人。在教学中我发觉，学生进步程度往往与他本身的明白得力、感悟能力相关联。学习进程中要提示学生抓住关键点，比如声音是靠气息顶上去的，口腔要打开，声音要集中到一点，气息和发声要坚持常练习等等。同时提示他们养成及时写下练习心得体会的好适应，因为歌唱进程中的感觉有时可能会刹时消失，因此把这种感受写出来才便于更快找到感觉。有些感觉往往反复体验才能找到，只有效心分析并抓住这种感觉，才会达到比较理想的演唱状态。
三、方式多样，形式灵活
声乐课教学进程中，要擅长运用多种形式的教学方式，比如利用多媒体让学生观看声乐专家的讲座、名家歌唱的视频，以集体课的方式进行专题教学，或小组教学和个别指导教学等。在教学进程中，教师要把知识的讲解形象化、具体化，做到深切浅出。比如讲到气息的运历时，可示以打气筒的原理进行教学，结合蛤蟆气、狗喘息、吹灰、吹蜡、数数字、打嘟噜、吐丝等去练习。发声可结合叹息唱、哼唱、打哈欠、咳嗽前刹时感觉去体会，告知学生歌唱时必然要上下方向贯通，使腔体充分共鸣起来，如此发出来的声音才会圆润悦耳。关于共鸣，可结合一般话的吐字、咬字练习改善歌唱进程中的发音不到位现象显现等等。教师能够灵活地运用可行的方式，只要能提高教学成效，使学生尽快把握技术即可。 四、切近实际，内容多样
幼师专业的毕业生往后要到各幼儿园工作，面临的将是幼儿教育教学工作。为了达到让学生学到的知识有效而具有操作性，我除选择教材涉及的歌曲进行教学之外，还选择了很多小童谣曲结合着进行教学，比如《洋娃娃和小熊跳舞》《火车开了》等。针对学生对流行歌曲感爱好的特点，在教学之初，我选择一些接近民族风格的流行歌曲进行教学，比如《青藏高原》等。如此，多种口味教学，可收到一举多得的目的。
五、锲而不舍，贵在坚持
如何上好幼师的声乐专业课
