初中校本课程_春节教学设计学情分析教材分析课后反思

生意祝福：百般货色财源广 满面春风顾客多

学校： 勤奋学习争三好 刻苦钻研登高峰

家门：一年四季春常在 万紫千红永开花

图书馆：藏古今学术 聚天地精华

2、你的亲人有远在他乡不能回来过春节的吗？请给他写几句话吧。

生1：祝同桌在新的一年里学业有成更上一层楼。

生2：送给上海的朋友，祝你开开心心过大年，能和你最喜欢的tfboys度过春节。

生3：送给远方的朋友，人们常说知音难觅，但我依然祝福你在新的一年里心想事成。

生4：送给叔叔阿姨，祝你们在新的一年里工作顺利，身体健康……

课后反思

春节是中国四大传统节日之首，是学生最喜爱的节日，但是对春节缺乏系统的认识和了解，时值春节来临之计结合课本，我设计了这堂课。从课堂反映和测评练习来看，学生的兴趣和知识都被调动起来，课下准备工作做得十分充分。课堂目标基本达成。

但在教学过程中也存在很多的不足，例如应躲让学生积累有关春节的古诗文，增加学生的文学涵养，如能设计一些朗诵环节，课堂会更丰富。

课标分析

传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的展现，中国传统文化是中华民族在实践活动中创造积累的文明成果，是中华民族悠久历史的见证，它博大精深，为世界文化的发展做出了伟大贡献。学习传统文化，传承中华文明，弘扬民族精神，是基础教育的重要任务之一。习诵优秀传统文化经典，了解历史名人、名胜古迹、科技发明、艺术创造（如建筑、绘画、

书法、戏曲和民俗风情等传统文化内容，对少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪，对培养他们的民族自信心和自豪感都有不可忽视的作用。