1唱歌红眼睛绿眼睛
1、教学目标
1、情感、态度与价值观目标:学习和了解小学生应遵守的相关公共道德规范和小学生行为规范。
2、过程与方法目标:采用听唱法,引导学生在体验、感受的基础上模仿,跟着老师学唱歌曲。
3、知识与能力目标:在歌曲演唱中能从有声的演唱过渡到无声的演唱,从而达到培养学生内心节奏的目的。 2、学情分析
《红眼睛 绿眼睛》是一首生动、有趣的歌曲。歌曲用生动的比喻,形象地概括了“红灯停,绿灯行”的交通规则,易为学生接受。学生通过听唱法学习演唱歌曲,体验感受歌曲。之后教师在游戏的穿插中巧妙的通过举起红绿灯牌要求学生演唱。 3、重点难点
重点：引导和训练学生具有稳定的内心节奏感和用心歌唱的能力。
难点：由有声的演唱过渡到无声的演唱,从而达到培养学生内心节奏的目的。 4、教学过程 4.1 第一学时 4.1.1
教学活动 活动1
【导入】红眼睛绿眼睛
一、律动音乐操进教室。
1、听音乐《去郊游》进教室
2、集体演唱《身体音节歌》听音和柯达伊手势的训练。
3、今天的音乐之旅老师先请小朋友们猜一个谜语。你们猜猜看这是什么?(谜底是红绿灯)
4、红绿灯是用来干什么的?是怎样使用的?
5、没错,红绿灯是很重要的,大家看,有了红绿灯,我们的道路井然有序,没有红绿灯就混乱危险。 活动2
【活动】红眼睛绿眼睛
二、律动小游戏 1、可见红绿灯真是我们的好朋友啊,既然你们都知道红绿灯的含义,我就用一个小游戏来考考你们。
2、游戏一:听音乐走起来,看红绿灯,红灯停,绿灯走。游戏二:小鸭子嘎嘎叫,红灯时不出声,绿灯时鸭子叫。游戏三:小鸭子们为大家带来了一首好听的童谣,我们按照红绿灯的要求来按节奏读一读。 活动3
【讲授】红眼睛绿眼睛
三、学习歌曲
1、初听:小朋友们真是遵守交通规则啊。奖励你们一枚遵守交通规则小达人的勋章。刚才我们读的童谣是一首好听的歌曲,请你们竖起小耳朵听一听,歌曲中的红绿灯被唱做什么?
2、复听:请大家再听一听,歌曲中红绿眼睛一眨发生了什么?
3、教师范唱,学生心中默唱,在空拍处握拳。
4、学生试唱,老师纠正学生唱的不对的地方。
5、完整的演唱。
6、加上动作来表演演唱歌曲。
四、红绿灯游戏演唱
1、歌曲学会了,我们再来玩个小游戏。看老师指挥,红灯心里唱,绿灯出声唱。师生配合之后,可以让生生配合,学生小指挥。
2、红绿灯和警察叔叔一起,每天都在道路上辛苦的工作,保护我们的出行平安,让我们用自己的歌声唱出对它们的敬爱之情。可以挥动你的红绿灯,也可以加上动作来表现歌曲。
3、看看这时的马路发生了什么变化? 活动4
【活动】红眼睛绿眼睛
五、我是马路小警察
1、全班同学在一起,表演马路上遵守交通规则的场景,要有红绿灯,或者是警察。马路上可以有行人和车辆。请小朋友们开动脑筋,跟随着音乐表演。(ppt上画出十字形的马路,孩子将音乐教室的椅子摆成马路的形状,孩子佩戴头饰,可以表演行人,可以表演各种交通工具,其中有救火车、救护车、学会礼让,文明出行。)
2、分层次表演。车,人,特殊的车出现。
3、每一次的表演都要让孩子们自己点评,总结。在之后的合作中完善自己的表演。 活动5
【作业】红眼睛绿眼睛
六、小结
1、通过今天的学习,我们知道了红绿灯是我们生活中重要的好朋友,交警叔叔的好帮手,你们说一说,我们今后要怎么做呢?看到乱闯灯的人怎么办?
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