专题三 实施科教兴国战略，建设创新型国家
.基础知识
1?了解中国古代“四大发明”；近代两次工业革命的情况；当今我国最新科技成就 2.正确认识科技的重要性
3 ?科技、科技创新、教育、人才的时代特征（国际竞争角度）
4. 如何实施科教兴国战略和人才强国战略？理解实施科教兴国战略的现实意义 5. 优先发展教育事业，保障青少年受教育权。 6. 青少年面对日新月异的科技发展应该怎么做？ 7. 理解中华民族的民族精神 .知识扩展
1.从“四大发明”一一近代中国的落伍一一今天中国的“崛起” （1）中国古代重要的科技成就（指导用书P31）
我国在封建时代科技成就辉煌，长期处在世界领先水平，但近代以后与西方发达 国家形成较大差距。（总概括）
① 重点掌握“四大发明”极其影响；
② 宋朝指南针开始用于航海事业，后来促成了“郑和下西洋”和“新航路的开辟”两 大航海壮举。
中国古代“最后的盛世”一17、18世纪中国“康乾盛世”社会经济状况：
⑵近代西方国家的兴起与中国的落伍:
① 近代西方国家兴起的原因：导航P47:17-18世纪欧美主要国家先后爆发了资产阶级 革命,推翻了封建专制制度，建立资本主义民主制度，促进了资本主义经济的发展?到 19世纪上半期，英国率先完成工业革命，科技突飞猛进，成为资本主义头号强国.法美 等国工业革命相继发生，经济迅速发展.对外政策上，为夺取更多的销售市场和原料产 地,各国加紧对外侵略扩张?（例举近代工业革命中有代表性的成就。指导用书 P32） ② 近代中国错过工业革命的原因：
中国错过第一次科技革命（工业革命的前阶段 18世纪中后期到19世纪初）的原 因：统治者对科学技术的不重视；统治阶级的盲目自大，陈旧落后的观念和闭关锁国 政策。
中国错过第二次科技革命（工业革命的后阶段 19世纪后半期）的社会根源（原 因）：近代中国逐步沦为半殖民地半封建社会。
③ 近代中国科技落后的原因（指导用书P38）：①近代中国专制皇权达到顶峰，人民 没有民
主和自由；②清代统治者对科举制度的严密控制， 对科学技术的发展造成严 重阻碍；③统治者对科学技术的不重视，导致科技落后 ；④历代专制王朝重农抑商 的统治政策，阻碍了资本主义经济萌芽的发展和生产力的进步； ⑤统治阶级的盲目 自大，陈旧落后的观念和闭关锁国政策，使中国错失了变革的机会。
启发：（科技落后角度）①要继续深化改革，扩大对外开放，加强对外的经济文化交流， 引进先进的科学技术；② 坚持走中国特色自主创新道路，建设创新型国家，增强科技的自 主创新能力，加快科学技术创新，使科技成果尽快转化为现实的生产力， 不断增强综合国 力。”
⑶例举并说明今天我国取得的主要科技成就：
① 分析取得这些科技成就的原因：（应特别强调）坚持党在社会主义初级阶段的基本路 线不动摇；坚持以经济建设为中心，坚持了改革开放的基本国策； 实施了科教兴国战略 和人才强国
战略，优先发展教育事业，提高民族素质 。必须落实科学技术是第一生产力 的思想，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
② 你有何感想：描述主要成就+为此我们国家实施了科教兴国战略和人才强国战略， 优先 发展教育事业， 把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。 青少年 要 向航天英雄们学习，要树立崇高的社会理想，增强社会责任感；发扬艰苦奋斗的精神；培 养创新精神和实践能力；为实现中华民族的伟大复兴而努力学习！ 2．实施科教兴国战略
⑴我国为什么要实施科教兴国战略？ 现实依据：（我国科技现状） 理论依据：（科技重要性角度）： （国际竞争的角度）： 意义：
⑵我国如何实施科教兴国战略？
加快发展科学技术，落实科学技术是第一生产力的思想，增强中国的科技实力及向现实 生产力转化的能力；加快科技创新和教育创新。 实施人才强国战略，加快人才培养；
优先发展教育事业，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提 高劳动者素质的轨道上来。
⑶实施科教兴国战略的现实意义 ?
科教兴国战略是保证我国经济社会实现全面、协调、可持续发展的根本措施；是实现社 会主义现代化宏伟目标的必然选择；是实现中华民族振兴的必由之路。 （还可考虑其它角 度——基本思路：科技——科技进步 ------------- 经济发展；教育—提高民族科学文化素质；为发 展经济提供智力支持）
1． 加快发展科学技术
⑴为什么要加快发展科学技术？ 现实依据： 理论依据： 意义：
⑴我国应如何加快发展科学技术？
⑵请你为建设创新型国家提几条合理化建设？
⑶中国如何由“中国制造”走向“中国创造”？ 参考答案：（以上三题可归为同一类型，基本上可以采用以下答案）实施科教兴国战略 和人才强国战略，优先发展教育事业，加快人才培养和民放素质的提高； 加快科技创新和教育创新，走中国特色的自主创新道路，努力建设创新型国家； 深化科技体制改革，进一步加大科技投入，增强科技自主创新能力，把科技成果尽快 转化为现实生产力。
我国提出努力建设 创新型国家有何现实意义 ：有利于提升我国自主创新能力和增强国家 核心竞争力，改变关键技术依赖于人、受制于人的局面；有利于转变发展观念、创新 发展模式、提高发展质量，加快推进新型工业化的步伐；有利于弘扬以爱国主义为核 心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，大大增强民族自信心和凝聚力，促进 全面建设小康社会宏伟目标的实现和中华民族的伟大复兴
⑷思考题：面对上述问题，你认为我们青少年应如何做？
2．实施人才强国战略 ，加快人才培养（为什么要实施人才强国战略）
⑴现实依据：我国人才资源现状：我国虽然是人口大国，但是人才比较紧张，尤其是高层 人才紧缺。
⑵（理论依据）时代特征：
人才资源是第一资源?人才对科技的进步和经济社会发展起着重要作用。
⑶意义：只有实施人才强国战略才能把我国巨大的人口压力转化为丰富的人才资源 ，人口 大国转化为人才资源强国，才能为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴提供坚 强的人才保证和智力支持。
解决人才问题的主要措施：实施科教兴国战略和人才强国战略，加快人才培养；优先 发展教育事业，加大教育摊投入，进一步提高劳动者素质；坚持改革创新、完善人才工 作的体制和机制，努力营造尊重知识、尊重人才、尊重创造、尊重劳动的社会环境；善 于利用国际国内两种人才资源，做到自主培养开发人才和引进海外人才并重。
3.优先发展教育事业
*㈠（为什么要优先发展教育事业）
⑴现实依据：我国教育现状：我国教育事业虽已取得进步，但总体仍不发达，民族的 科学
文化素质不高，部分青少年受教育权未能得到保障。
⑵理论依据：①实现现代化具有决定意义的一条，要把经济建设转移到依靠科技进步 和提
高劳动者素质的轨道上来，而科技人才的培养和全民族素质的提高必须依靠 教育。 ②时代特征： ⑶意义：
㈡我国当前基础教育发展面临着哪些现实问题？
⑴存在教育不公问题、教育乱收费现象十分严重、“上学难”问题
⑵这些问题反映了我国当前社会发展的主要矛盾是什么？违背了社会主义和谐社会哪一基 本特征？
⑶例举我国政府主要采取的措施：即* “两免一补”政策：国务院决定逐步免除农村义务教 育阶段学生学杂费，实现真正的免费教育，这一举措有利于保障学生的哪些权利，体现了 我党和政府实施和贯彻什么战略、方针？体现了教材哪些道理？ 权利： 战略： 方针：
体现教材道理：
⑷为什么要保障公民受教育的权利？（为什么要解决“上学难”的问题？） （1） 事实依据：材料中的教育问题。 （2） 理论依据：
个人的角度：①受教育权是宪法赋予公民的基本权利，是我们成长和发展的基础。②教育 为人的幸福生活奠基。
国家的角度：①教育决定一个国家和民族的未来, 是一个民族最根本的事业②实现社会主 义现代化，具有决定意义的一条，就是把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质 的轨道上来。③当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育竞争、人才 竞争。
意义：只有保障公民的受教育权利（只有解决“上学难”，才能保障公民的受教育权），才 能不断提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，增强国家的综合国力和国际竞争力， 在国际竞争中占有战略主动地位。才能维护教育公平，不断提高人民的生活质量，构建社 会主义和谐社会
（5）.怎样保障公民的受教育权？
①实施依法治国方略，严格执行教育法律法规，保障公民享有受教育的权利；②实施科 教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育事业；③坚持走中国特色自主创新道路，建设创 新型国家，深化教育体制改革，加快教育创新，实施素质教育，深化新课程改革，培养学生 的创新精神和实践能力…… （根据材料，可以归纳出其他措施，如：增加教育投入；减轻学生过重的负担；
专题三实施科教兴国战略方案
