2019-2020学年度第二学期 马集镇中学工作总结
2020年7月
2019-2020学年度
马集镇中学工作总结
马集镇中学在经开区党委、区教育处和镇教办的正确领导下，在上级领导和全体教师的关爱支持下，各项工作都取得了明显的进步，较好地完成了2019—2020学年度全年的各项工作目标和工作任务，贯彻落实了省、市、区政府及上级教育行政部门对新型冠状病毒感染的肺炎防控工作的决策部署，依据工作需要成立八个工作小组，在马集镇中学新型冠状病毒感染的肺炎防控领导小组领导下，相互协调开展工作。本着“严要求，抓落实”的工作方针，脚踏实地稳步提升教学质量。现就本年度主要工作总结如下：
一、强化管理、突出管理在学校工作中的核心地位 1、加强领导班子建设，提升领导班子的管理水平
面对疫情，今年对学校领导班子成员提出了明确的要求，要求每一位领导成员要有强烈的责任感和使命感，扎扎实实地做好每一天的每一件事情；敢于承担责任，有集体主义精神，在整个学校管理中起到鼓励、监督和督促的作用。一年来，领导成员都能团结务实、公正廉洁，作风民主，率先垂范。在教学管理中，每天都要听二到三节课，并及时评课，指出教师课堂上的优缺点，做到严要求、严管理，以求学生在成绩上能有新的突破。在疫情面前，学校领导班子吃住在校，不怕苦，不怕累；舍小家，顾大家，制定并落实了学校《疫情防控工
作方案》，出色完成了复学工作，在防疫工作中给全体师生做出了榜样。在日常管理中形成了有意见就听，有才能就用，有成绩就夸，有贡献就奖，有缺点就帮，有困难就助，有新思路就推的良好行为和作风，在教师心中留下良好的印象。
2、加强制度建设，强化内部管理。
建立健全学校管理机制。一年来，马集镇中学逐步建立和完善了《疫情防控工作方案》，“教学成绩评比方案”、 “控辍评比方案”、“教师考核方案”，教职工年度工作目标考核方案(含教职工师德师风考核办法，教学成绩考核办法，分管工作考核办法)。逐步健全和完善了教学成绩末位淘汰制度，学校安全管理制度和模式，构建了学校安全管理网络化和网格化格局，实行校园安全管理不定期巡查制度，学生路途安全承诺制度，班主任每天查寝制度，教职工上下班签到签退制度，学困生与教师结对帮扶制度，教师师德师风、常规工作、教学质量量化考核评价制度，以及对教师违纪的惩罚制度等。
3、举行德育教育活动，促进校园文化建设
在活动中教育，这是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，本学期，政教处、各年级通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。
1、加强班级黑板报评比活动，学生的黑板报刊是我校德育工作的一个有效载体。本学期，政教处组织了班级黑板报刊评比活动，每
次黑板报评比有主题，在各班班主任的指导下，学生自定内容，自已排版，自已抄写，自己美工，黑板报质量有了较大的提高。黑板报工作已成为我校德育传统活动之一，通过黑板报评比，学生的书写、绘画等能力得到了锻炼，审美能力进一步提高。
2、举行跳绳暨体育技能大比武活动。在体育组的精心策划，各班班主任和全体教师的积极配合，学生们的踊跃参加下，获得了圆满的成功，尽管在具体的细节上还有所不足，但相信以后一定会做的更好！
3、召开法制教育报考会，聘请法制副校长及三位法制教育专家，到我校进行普法讲座，讲座结合许多典型案例，使学生认识到预防犯罪，依法维权的基本知识，使学生初步了解法律，明白为什么要遵纪守法。对同学们真正做到远离违法、犯罪和健康成长起到了积极作用。还进行了交通安全知识讲座，就交通安全的有关常识进行了讲解，同学们受到了良好的教育。
4、在疫情下的工作心里辅导工作。政教处牵头，以班级为单位，精确到人，人人排查。有计划，分步骤，分阶段，做好心里疏导。
二、学校推进师德建设，努力促进高素质教师队伍的建设 1、坚持抓师德师风建设，努力提高行风建设水平
今年学校组织教职员工深入细致的学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德
建设的意见》、《经开区教师“十不准”》、《关于禁止教师有偿家教、违规补课处理规定》等法规文件及优秀模范教师的先进事迹。在教师中树立和践行“教书育人，以德育人”的思想，加强教师自身学习和校本培训工作，并且要求人人有学习笔记、人人撰写心得体会。严厉禁止有偿家教、体罚学生等社会反响比较强烈的问题，全校教职工分别签订了拒绝有偿家教保证书。对教师的工作责任心、办公纪律、个人修养、教学业务和管理能力的提高等问题，学校领导经常在每周政治学习上加以强调和教育。还成功举办了师德师风演讲比赛等。由于措施扎实，重视教育，本年度中我校未出现有违师德的现象和个人。
2、加大了骨干教师和年轻教师的培养力度
学校十分重视对年轻教师和骨干教师的培养，本年度中，分别举行了骨干教师上展示课、年轻教师上过关课、新老教师教学经验交流会等多种形式的师训工作，并邀请市教研室的各科教研员来我校为青年教师做课堂教学上的指导，使年轻教师能迅速熟悉教育教学的各个环节，及时适应我校教学工作的要求。由于学校的重视和青年教师的自身努力，今年我校又有一批年轻教师迅速成长，在我校的教育教学中发挥了日益重要的作用。
三、强化教学过程管理，稳步提高教学质量
以教育科研理论为指导，以新课程标准为依据，以培养学生综合能力为目标，以课堂教学改革为抓手，发挥教务处“指导、服务、督查、协调”的职能，转变教师的角色和学生的学习方式，深化教学改
2019--2020第二学期学校工作总结
