《人生难免有挫折》说课稿
一、教材、学生分析 （一）教材分析
《人生难免有挫折》本课共分两部份：第一部份“感受生活中的挫折”，先讲解挫折的含义，然后讲挫折往往会引起人们心理和行为上的一些消极反应，阐述了挫折难以避免在于造成挫折的原因是多种多样的。第二部份：“挫折也是财富”，不同的态度不同的结果，分析了面对困难和挫折有三种人生态度，这三种人生态度会导致三种不同的人生结果，引导学生要树立积极对待挫折的人生态度。 （二）学生分析
现在的学生大多是独生子女，他们在家庭中受到过分的溺爱，在学习上得到过多的帮助，所以遇到困难很容易产生情绪低落，并逐渐形成了行为退缩的不良人格。加上青少年的耐挫心理很弱，在对挫折的认识和态度上也还存在偏差。这个问题已普遍引起了全社会的重视，加强青少年耐挫心理的教育，使学生能够以一种平常心来接受和对待挫折，是非常有必要的。
二、教学目标
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1．知识目标：了解挫折的含义、造成挫折的因素；认识面对挫折时的态度。
2．能力目标：理解挫折带来的影响具有双重性，坚持以积极的态度应对挫折，做到扬长避短，健康成长。
3．情感态度与价值观目标：认识到挫折具有不可避免性，从而以积极、乐观的态度对待挫折。 三、重点、难点
（1）教学重点：帮助学生认识到挫折的不可避免性
“挫折为什么是难以避免的”（人的活动受各方面因素的制约）是本课的教学重点。现在的青少年生活条件比较优越，而且在家里也是倍受宠爱，因此容易造成青少年一些错误的认识，认为人生的旅途会事事顺利，畅行无阻。因此这个问题就显得很重要，讲好这个问题也为后面内容的讲解打下基础。
（2）教学难点：提高学生抗挫折的正确态度、能力
讲清挫折的含义是本课的基础，要善于挖掘隐含的挫折含义，重点落在理解挫折是人们在有目的的活动受到阻碍后产生的紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应。正是这些不良心理反应，使人不能正确面对挫折，从而在挫折面前退缩。
（3）重难点的突破：从多种媒体挫折情境的导入，到学生成长过程或生活挫折的体验及名人坎坷的人生经历的感悟，
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使学生体验到挫折是不可避免的，同时认识到造成挫折的原因是多方面的，人生难免有挫折，挫折是人生的一部分。 四、教学准备
古语云：“功欲其善，必先利其器”，充分的课前准备，有利于提高课堂教学效率，本课教学有必要作如下准备： 教师准备：搜集相关的图片、视频、音乐、故事，整合教学资源，制作课件。 学生准备：课前自学。 五、教学过程 （一）导入新课
播放《水手》这首歌，同时出现几张有关挫折的图片 ，直入主题。 （二）讲述新课 1.自学指导
（1）让学生谈谈自己在成长过程中或在生活中，记忆最深刻的一次“挫折”，并谈谈自己的感受。
（2）让学生阅读课本60页邓亚萍的故事，找出她曾经遇到的挫折?曾经获得的成功?从邓亚萍的乒乓球冠军成长的道路中让我们明白什么道理？
（3）让学生看书本61-62页图片,讨论： 对上述案例有何看法？ 如果是“我”，会如何处理？你还能例举其他类似的事例吗？
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《人生难免有挫折》说课稿
