《选举：投出理性一票》教案
一、教学目标 1、识记目标：
（1）直接选举和间接选举的含义及优缺点 （2）等额选举和差额选举的含义及优缺点 （3）选举方式的制约因素 2、理解目标：
（1）评价、权衡四种选举方式的利弊 （2）理解选举的意义
（3）学生通过讨论，明白选举权和被选举权对于和公民的意义。 3、德育目标：
通过本节学习，使学生理解程度和性质之间的关系，初步理解建设是要与社会进步和经济发展相适应的。珍惜得来不易得选举权和被选举权，认真投出自己得一票选出人民满意得当家人，努力提高自己参与政治的意识，增强自己的政治素养。
二、教学重点和难点 1、程度和性质之间的关系。
2、直接选举、间接选举、等额选举、差额选举之间的区别
和利弊。 三、教学过程： 温故而知新：
在我国。公民在法律上既是权利的主体又是义务的主体。这意味着（）
A、没有无义务的权利，也没有无权利的义务 B、权利和义务都是不能放弃的
、每一位公民在法律上都有一样的权利和义务。
D、权利和义务作为法律关系是同时产生而又相对应存在的 通过选择题，重温上节重点“权利和义务的关系”。 （一）导入题
同学们，在上节中我们已经知道了，在我国公民享有广泛的政治权利和自由。在这么多的政治自由和权利中，选举权是公民最基本的政治权利。但是在很长的一段时间里，由于国家经济发展和公民意识的制约，公民的选举权并没有得到真正的落实。现在让我们重温我国选举的历程。 （二）讲授新 1、我国选举的历程
（1）通过多媒体向学生展示幻灯片“蛇口选举的第一枪”，形象的把我国选举的历程表述为“干部选干部——人民选干部”。并注重引出制约我国选举方式的原因。（教师教授） 2、选举方式的选择
社会经济制度 物质生活水平 选民文化水平 国家性质 选举方式
3、选举的方式 （1）选举方式的分类
从选举人的角度来看，选举方式可以分为直接选举和间接选举。
从被选举人的角度来看，选举方式可以分为等额选举和差额选举。
（2）直接选举和间接选举
指导学生看书，自己找出直接选集和间接选举的不同，并归纳他们的优缺点。最后由教师通过图表的形式，帮助学生进行正确的总结。 直接选举 间接选举
每个选民能否都有直接表达自己意愿的机会 在选民较多、分布较广的情况下能否适用
《民主选举：投出理性一票》教案
